María Garrett - Mary Garrett

Para El otro sufragista americano (1857-1928), véase Mary Garrett Hay .
María Garrett
Mary Elizabeth Garrett.JPG
Retrato de John Singer Sargent
Nació 5 de marzo de 1854
Baltimore, Maryland
Fallecido 3 de abril de 1915 (61 años)
Condado de Montgomery, Pensilvania
Nacionalidad americano
Conocido por Comenzando la Escuela Bryn Mawr para Mujeres en Baltimore Financiando la Escuela de Medicina Johns Hopkins

Mary Elizabeth Garrett (5 de marzo de 1854 - 3 de abril de 1915) fue una filántropa y sufragista estadounidense . Era la hija menor y la única hija de John W. Garrett , filántropo y presidente del Ferrocarril de Baltimore y Ohio (B. & O.). Bien conocida por su "filantropía coercitiva", Mary Garrett donó dinero para iniciar la Escuela de Medicina de la Universidad Johns Hopkins en 1893 con la condición de que aceptara estudiantes femeninas "en los mismos términos que los hombres". Fundó la Bryn Mawr School , una escuela privada de preparación universitaria para niñas en Baltimore, y donó generosamente a Bryn Mawr College of Pennsylvania con el requisito de que su amiga íntima Martha Carey Thomas fuera la presidenta. Como muchos otros sufragistas del siglo XIX, Garrett decidió no casarse; en cambio, mantuvo una relación laboral y emocional de por vida con Thomas. En sus últimos años, colaboró ​​con sus amigas Susan B. Anthony y Anna Howard Shaw para tratar de asegurar el derecho de las mujeres a votar en los Estados Unidos.

Biografía

Infancia

Mary Elizabeth Garrett nació en Baltimore, Maryland el 5 de marzo de 1854. Los padres de Mary, John W. Garret y Rachel Ann Harrison, procedían de familias prominentes y ricas de Baltimore. Mary era la única hija y la hija menor de John W. Garrett . Ella era la hija predilecta de la familia, y su padre solía decir: "¡Ojalá Mary hubiera nacido varón!" supuestamente porque sintió que el potencial de Mary estaba siendo reprimido por las barreras sociales contra las mujeres en ese momento.

John W. Garrett (1820-1884), padre de Mary

Mary Garrett se crió en un hogar adinerado. Después de que su padre fuera elegido presidente de B&O Railroad, los Garret se mudaron a una mansión en Mount Vernon Place. Aunque vivía en una casa lujosa en la parte más próspera de Baltimore, Garrett tuvo una infancia solitaria e infeliz. Su hermano menor era 5 años mayor que ella y la diferencia de edad le dificultaba conectarse con sus hermanos. Además, según sus memorias, tuvo serios problemas con el hueso del tobillo derecho hasta que recibió un tratamiento eficaz en los balnearios de Cape May.

Garrett aprendió sobre las obras de caridad en su corta edad, ya que tanto sus padres como sus abuelos estaban involucrados en la filantropía. Además, escuchó a escondidas las conversaciones de su padre con políticos y empresarios famosos en casa, durante la Guerra Civil. También estuvo muy influenciada por otras mujeres de Maryland, que ofrecieron una ayuda significativa a los soldados de la Unión durante la Guerra Civil al proporcionar agua, refrescos y cuidados de enfermería.

Vida escolar y autoeducación

Garrett fue a la escuela de la señorita Kummer cuando tenía doce años. En la escuela, conoció a dos amigas de toda la vida, Julia Rebecca Rogers, apodada "Dolly" y Elizabeth King, apodada "Bessie". Tanto Dolly como Bessie eran de familias conocidas asociadas con la familia Garrett en Baltimore. Dolly era la hija de un magnate del acero y se convirtió en la pupila legal de John W. Garrett después de la muerte de su padre. Bessie, de una famosa familia cuáquera, era hija de un socio del padre de Mary. Al principio, Mary estaba entusiasmada con la vida escolar y la disfrutó, pero gradualmente se aburrió debido a las posturas conservadoras de su escuela hacia la educación de las niñas. El director de la escuela, que alguna vez tuvo una muy buena relación con Mary, creía "en la cultivación, no en la universidad". Además, la escuela prohibió que las niñas estudiaran ciencias. En respuesta a la política restrictiva de la escuela, las tres niñas formaron su propio grupo de estudio para aprender ciencias biológicas y diseccionaron una rata para horror de todos. Decepcionada con las experiencias mediocres de la educación escolar, Mary dejó la escuela a los diecisiete años y nunca volvió a la escuela en los años siguientes. Prefería aprender ella misma en casa y leer clásicos literarios. Con solo autoeducación, aprendió a hablar italiano y francés con fluidez y practicó alemán y griego.

Adolescencia

La adolescencia no fue un período de comodidad y felicidad para Garrett. Se sentía incómoda con las expectativas victorianas de las mujeres en ese momento y también estaba incómoda con la actitud hacia el sexo en su familia. Todos los miembros de la familia evitaban a propósito los temas relacionados con el sexo y ella tenía que aprender a sí misma sobre la pubertad.

Garrett mostró interés en los negocios y manejó sus asuntos comerciales personales por sí misma durante este período de tiempo. Con una asignación semanal de cinco a diez dólares por semana, llevaba un registro de todos los gastos en su cuaderno. Además, conservaba todas las cartas de sus familiares y amigos, incluidas Julia y Elizabeth.

Garrett también llevó un diario, que le fue dado por el filántropo y viejo amigo de la familia Garret, George Peabody , el respetable fundador del Instituto Peabody y la Biblioteca George Peabody en Baltimore .

Después de dejar la escuela, Garrett continuó aprendiendo de su padre sobre el comercio y el funcionamiento de una empresa de ferrocarriles, y más tarde se desempeñó como su secretaria.

Edad adulta

Garrett y sus amigos, incluidos M. Carey Thomas , Mamie Gwinn, Elizabeth "Bessie" King y Julia Rogers, eran conocidos como los "viernes por la noche" debido a sus reuniones quincenales los viernes por la noche. "The Friday Evening", originalmente un club de lectura y grupo de estudio, tenía como objetivo mejorar la educación de las niñas y estuvo activo hasta 1895. Mediante un esfuerzo colectivo, los miembros de "The Friday Evening" iniciaron la Escuela Bryn Mawr para niñas en Baltimore, 1885. Era una institución preparatoria de élite para niñas, que lleva el nombre de la famosa universidad de mujeres, Bryn Mawr College of Pennsylvania. Garrett fue el principal patrocinador financiero de la nueva escuela.

Más tarde, Garrett cambió su enfoque a la educación médica. A la edad de 22 años, solicitó un permiso especial de Daniel Coit Gilman, el primer presidente de la Universidad Johns Hopkins, para inscribirse en la Universidad Johns Hopkins, pero se le negó la entrada debido en parte a su condición de mujer. Sin embargo, su oportunidad de hacer justicia llegó poco después. Cuando la Escuela de Medicina Johns Hopkins estaba en construcción a fines del siglo XIX, la junta escolar rápidamente se quedó sin la dotación original de Johns Hopkins. Garrett y sus amigos fundaron el Comité del Fondo de la Escuela de Medicina de la Mujer y prometieron compensar el déficit siempre que las mujeres fueran aceptadas "en los mismos términos que los hombres". La condición fue aceptada por la junta escolar y, desde entonces, la educación médica se ha vuelto cada vez más accesible para las mujeres. Garrett también estuvo muy involucrada en el movimiento por el sufragio femenino, trabajando con sus amigas Anna Howard Shaw, Julia Ward Howe y Susan B. Anthony y sirviendo como una importante benefactora del movimiento.

Garret pasó sus últimos años en el Bryn Mawr College con M. Carey Thomas . Thomas y Garrett compartieron la misma casa del campus, "el Decanato " en Bryn Mawr.

Carrera profesional

Secretario

Antes de heredar una fortuna de aproximadamente 2 millones de dólares tras la muerte de su padre, Garrett trabajó como secretaria personal de su padre, John W. Garrett. Por lo tanto, tuvo la oportunidad de reunirse con muchos magnates empresariales en Estados Unidos, incluidos Andrew Carnegie , JP Morgan , William Henry Vanderbilt y Jay Gould . Esta experiencia expuso a Mary a las finanzas profesionales y la dotó de las habilidades para ser una negociadora y empresaria eficaz.

Filántropo

Bryn Mawr College

Fundación de la escuela Bryn Mawr para niñas

Dormitorio de la señorita Garrett en Bryn Mawr College, 1968

Utilizando su riqueza heredada, Garrett ayudó a fundar la Bryn Mawr School for Girls en Baltimore, llamada así para hacer referencia al ya popular Bryn Mawr College of Pennsylvania, que se centró en el rendimiento académico en disciplinas tradicionalmente dominadas por los hombres, como las matemáticas y las ciencias. Gastó más de $ 500,000 en la construcción y decoración de la escuela y supervisó gran parte de los procesos de construcción. Aunque fue muy aclamada por su trabajo, sus donaciones también fueron controvertidas en ese momento y, a veces, criticadas por romper las normas sociales. Se esperaba y restringía que las mujeres en ese momento fueran buenas amas de casa, madres y esposas. Por lo tanto, la gran cantidad de dinero invertida para elevar el nivel de educación de las mujeres parecía un desperdicio, ya que las mujeres eventualmente se quedarían en casa y harían las tareas del hogar. Por ejemplo, "The Kitchen Magazine preguntó: '¿Por qué la señorita Garrett o algún otro filántropo no invierte un cuarto de millón de dólares en una escuela modelo de economía doméstica, en la que preparamos a las niñas para la limpieza y las tareas del hogar?' ama de llaves capacitadas y competentes, es una locura esperar hogares bien capacitados y agradables '".

Enriqueciendo el Bryn Mawr College of Pennsylvania

Dormitorio de la señorita Garrett en Bryn Mawr College, 1968

Garrett enriqueció a Bryn Mawr College, donando $ 10,000 por año para ayudar a la universidad y pagar todas las facturas de la escuela con la condición de que M. Carey Thomas sea el presidente. Rediseñó el Decanato , hogar del presidente de la escuela, y contrató a Frederick Law Olmsted , el diseñador del Central Park de Nueva York y el campus de la Universidad de Stanford, para ayudar con el plan del campus.

Edificio conmemorativo del Fondo de Mujeres de la Escuela de Medicina Johns Hopkins (izquierda), foto tomada en 1912

Financiamiento del establecimiento de la Escuela de Medicina Johns Hopkins

Alan Chesney, decano emérito de la Facultad de Medicina de Johns Hopkins , describe el papel de Garrett escribiendo: "Porque a esta dama, más que a cualquier otra persona, salvo al propio Johns Hopkins, la Facultad de Medicina le debe su existencia". Garrett dotó a la Escuela de Medicina Johns Hopkins con una gran suma de dinero. Al principio, el presidente de la Universidad Johns Hopkins, Daniel Coit Gilman, solicitó $ 100,000 para abrir la escuela de medicina, pero aumentó esta cantidad a $ 500,000 incluso antes de que el Comité del Fondo de la Escuela de Medicina de la Mujer (WMSF) comenzara a recaudar el dinero. Los fideicomisarios de la WMSF, muchos de los cuales eran hijas de miembros de la junta de fideicomisarios de la Universidad Johns Hopkins, tenían un fuerte incentivo para financiar una iniciativa de Hopkins. Alcanzaron la meta de recaudar $ 100,000 después de dos años de trabajo, pero el saldo, más de $ 300,000, parecía intimidante. Garrett, al no obtener fondos adicionales y decepcionada por los fideicomisarios de WMSF, finalmente donó $ 306,977 por ella misma a la escuela de medicina. Ella pagó cuotas anuales de $ 50,000 y también una tasa de interés del 5% a la escuela hasta que la escuela recibiera todo el dinero necesario.

Garrett estableció seis condiciones extremadamente estrictas para la aceptación de su obsequio:

  1. En primer lugar, insistió en que se construyera un "Edificio conmemorativo del Fondo de Mujeres" en memoria de las mujeres que contribuyeron a la educación superior.
  2. En segundo lugar, exigió que las 'mujeres' disfruten de todas las ventajas en los mismos términos que los hombres ', así como también de' todos los premios, dignidades u honores 'que se otorgan a los estudiantes varones'.
  3. En tercer lugar, agregó la fecha del 28 de octubre de 1890, cuando los fideicomisarios de Johns Hopkins acordaron aceptar estudiantes mujeres, al calendario escolar.
  4. En cuarto lugar, insistió en que la escuela de medicina fuera exclusivamente una escuela de posgrado como parte integral de la Universidad Johns Hopkins . Según sus condiciones, la facultad de medicina solo debería ofrecer un curso de cuatro años, "que conduzca al Doctor en Medicina".
  5. En quinto lugar, estableció rigurosos estándares académicos, insistiendo en que los estudiantes tengan experiencia no solo en ciencias, sino también en idiomas extranjeros, es decir, francés y alemán.
  6. Finalmente, solicitó que los estudiantes aprueben exámenes basados ​​en los cursos y estudios de medicina para poder recibir sus títulos.

Garrett estableció los estándares de admisión de acuerdo con los muy elogiados estándares europeos de educación médica. Gilman estaba muy preocupado por los estándares académicos más rigurosos. A finales del siglo XIX, la mayoría de las facultades de medicina de los Estados Unidos eran "pequeñas empresas lucrativas" propiedad de las facultades. Las facultades de medicina vendían títulos de medicina a quien pagaba la matrícula. No se requirió educación previa para la admisión. Cuando la Universidad de Harvard y la Universidad de Pensilvania elevaron los estándares académicos antes, enfrentaron una caída de ingresos ya que menos estudiantes calificaron para la admisión. La precaria situación financiera de Hopkins preocupó a Gilman; no podía permitirse un nuevo dilema financiero. Trató de convencer a Garrett de que bajara sus estándares, pero fracasó. A través de negociaciones, Garret finalmente acordó modificar dos párrafos de sus términos, enfatizando que sus términos de donación "no interferirían con el funcionamiento de la universidad". También agregó que la universidad podría modificar el requisito de admisión, pero el estándar debería seguir siendo el mismo. El 20 de febrero de 1893 aprobó la declaración y los términos y firmó los Requisitos de admisión. Al obligar a la universidad a aceptar mujeres en las mismas condiciones que a los hombres y aumentar los requisitos de admisión, Garrett convirtió a la Facultad de Medicina de Johns Hopkins en la primera facultad de medicina mixta de posgrado en los Estados Unidos.

Sufragista

Garrett estuvo muy involucrada en el Movimiento por el Sufragio de la Mujer en su edad adulta. Fue anfitriona de la convención de 1906 de la Asociación Nacional Americana del Sufragio de la Mujer en su casa de Mount Vernon. Los asistentes incluyeron mujeres universitarias de Baltimore y sufragistas notables, como Susan B. Anthony.

También se desempeñó como presidenta financiera de la National College Equal Suffrage League de 1908 a 1914. Garrett continuó donando en gran medida al movimiento por el sufragio, entregando $ 10,000 ~ $ 20,000 anualmente, y participó activamente en eventos de sufragio femenino, como el desfile de sufragio de Baltimore de 1912. . A las mujeres en los Estados Unidos se les otorgó legalmente el derecho al voto cinco años después de la muerte de Garrett.

Tumba de Mary Garrett en el cementerio Green Mount de Baltimore

Muerte

Garrett murió en el Bryn Mawr College of leukemia el 3 de abril de 1915, a la edad de 61 años. Fue enterrada en el cementerio Green Mount de Baltimore, junto a su padre. Dejó la mayor parte de sus fondos y propiedades, incluida la mansión Mount Vernon, a M. Carey Thomas en su testamento.

Legado

En octubre de 1893, después de aceptar los términos y condiciones de Garrett de su donación, la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins admitió a tres estudiantes por primera vez. Para el 21 de junio de 2000, 1547 mujeres se habían graduado de la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins. Entre las mujeres graduadas famosas se encuentran Florence Rena Sabin , Dorothy Reed Mendenhall y Helen B. Taussig .

La escuela Bryn Mawr para niñas fue establecida por Garrett y sus amigos. Alumnas notables de la escuela Bryn Mawr incluyen a Julia Randall , Mildred Natwick y Léonie Gilmour .

Ver también

Referencias

enlaces externos