Escuela Bedford - Bedford School

Bedford School no debe confundirse con Bedford Girls 'School , Bedford High School , Bedford Modern School , Old Bedford School en Bedford, Texas o Bedford Academy en Bedford, Nueva Escocia .

Escuela Bedford
Dirección
Avenida De Parys Bedford , Bedfordshire Inglaterra
Información
Escribe	Escuela pública Día independiente e internado
Lema	Floreat Schola Bedfordiensis (florecimiento de la escuela May Bedford)
Afiliaciones religiosas	Iglesia de Inglaterra
Establecido	1552 ; Hace 469 años ( 1552 )
Fundador	Eduardo VI
Departamento de Educación URN	109718 Mesas
Director de escuela	James Hodgson
Género	Niños
La edad	7 a 18
Inscripción	1111
Colores)	Azul marino y blanco
Publicación	El Ousel
Antiguos alumnos	Viejos bedfordianos
Club de barcos	Club de barcos de la escuela de Bedford
Sitio web	www .bedfordschool .org .uk

Bedford School es una escuela pública ( día independiente en inglés e internado para niños ) en la ciudad del condado de Bedford en Inglaterra. Fundada en 1552, es la más antigua de las cuatro escuelas independientes de Bedford administradas por Harpur Trust .

Bedford School está compuesta por la Escuela Preparatoria (de 7 a 13 años) y la Escuela Superior (de 13 a 18 años). Hay alrededor de 1.100 alumnos, de los cuales aproximadamente la mitad son internos . En 2014, James Hodgson sucedió a John Moule como director después de que pasó a ser director de Radley College, otra escuela independiente para niños.

La escuela ha producido un premio Nobel , cinco receptores de la Cruz Victoria , veinticuatro internacionales de rugby , los ganadores de ocho medallas de oro olímpicas, un capitán de cricket de Inglaterra, Alastair Cook y el Dr. Henry O'Connor.

Historia

Una escuela se estableció en Bedford ya en el siglo XIII, adyacente a la Iglesia de San Pablo . La actual escuela de Bedford se estableció el 15 de agosto de 1552, cuando el alcalde, los alguaciles , burgueses y Commonality of Bedford, mediante cartas de patente emitidas por Edward VI , se les concedió el derecho a establecer una escuela que debía proporcionar "educación, institución e instrucción de Niños y jóvenes en la gramática, la literatura y las buenas costumbres ". La fuerza impulsora detrás del establecimiento de la escuela fue John Williams , alcalde de Bedford tres veces entre 1546 y 1552, y diputado de Bedford entre 1554 y 1555. Nacido en Bedford en c 1519, Williams había comprado varios cientos de libras de una antigua propiedad monástica en 1544-45 tras la disolución de los monasterios . Esto incluyó la vieja escuela, y durante la primera alcaldía de Williams, entre 1546 y 1547, la iglesia Bedford de St Peter Dunstable fue demolida y los materiales se utilizaron para realizar reparaciones en la escuela. Poco después, William Harper (nacido en Bedford en c 1496) y su esposa, Alice, se dispusieron a aportar fondos para una dotación educativa a perpetuidad (más tarde conocido como el Harpur Confianza ) para los "chylders Poore allí para ser nurryshed e informado" . La donación incluyó edificios en Bedford y trece acres de tierra adquiridos por Harper en Holborn . Y así, traspasar esta donación a la corporación de Bedford el 22 de abril de 1566, Harper proporcionó a Bedford School nuevos edificios en su segunda ubicación, en St Paul's Square , y una casa para el director, Edmund Greene. Elegido alcalde de Londres en 1561 y nombrado caballero por la reina Isabel I en 1562, de William Harper escudo de armas y la cresta incluido el águila, que sigue siendo un símbolo para la Escuela de Bedford.

En la década de 1680, como consecuencia de la rápida expansión de Londres a finales del siglo XVII, se construyó la tierra de Holborn , con la que William Harper había dotado a Bedford School en 1566. El valor del alquiler de los trece acres de tierra y tres caminos de pradera, adquiridos por Harper en 1564 por solo £ 180 13s, se disparó y el futuro de Bedford School estaba asegurado.

El apellido de Harper se cambió a 'Harpur' en 1764, casi dos siglos después de su muerte. Supuestamente, esto se debía a la creencia de que la nueva ortografía se veía mucho mejor cuando se usaba en una inscripción en latín, todavía visible hoy, debajo de la estatua de Harper en la fachada de los edificios de la vieja escuela en la Plaza de San Pablo. Cualquiera que sea la verdad de esta historia, en ese mismo año, 1764, Harpur Trust fue creado formalmente por Ley del Parlamento para administrar la dotación de Bedford School.

James Surtees Phillpotts fue nombrado vigésimo segundo director de Bedford School en 1874, a la edad de treinta y cinco años, y permaneció en ese puesto hasta su jubilación en 1903. Fue durante su tiempo como director cuando, el 29 de octubre de 1891 , una procesión de maestros , alumnos y niños mayores trasladó la escuela de su sitio en la Plaza de San Pablo a su tercera, actual y mucho más espaciosa ubicación en edificios construidos en un terreno al norte de St Peter's Green.

El nuevo edificio principal de la escuela, de estilo neogótico , incluía un gran salón con galerías que daban a las aulas en el segundo y tercer piso. La planta baja incluía el estudio del director, la Sala de la Campana, salas comunes para maestros y, posteriormente, para monitores , así como más aulas. El acceso a los pisos superiores se realizaba mediante estrechas escaleras situadas en cada extremo del edificio.

El edificio principal de la escuela de Bedford School permaneció en esta forma hasta que un incendio desastroso el 3 de marzo de 1979 destruyó todo excepto el extremo oeste donde se ubicaban el Bell Room y el estudio del director. Lo único que quedó del resto del edificio fue la carcasa de ladrillo que se incorporó al edificio restaurado. El edificio de la escuela principal restaurado se inauguró el 10 de septiembre de 1981. Mientras tanto, la escuela funcionó en veintidós cabañas temporales y utilizando los edificios Howard y Craig en la propiedad de la escuela.

En 2005, Bedford School fue una de las cincuenta principales escuelas independientes del país acusadas de dirigir un cartel de fijación de precios que les había permitido aumentar las tasas escolares. Se requirió que cada escuela pagara una multa nominal de £ 10,000 y todos acordaron hacer pagos ex gratia por un total de £ 3 millones en un fideicomiso diseñado para beneficiar a los alumnos que asistieron a las escuelas durante el período con respecto al cual se compartió la información sobre las tarifas.

La propiedad de la escuela ha experimentado muchos desarrollos durante el siglo pasado, más recientemente la construcción de dos nuevos edificios: la nueva Biblioteca en 2004 y la nueva Escuela de Música en 2006. Actualmente, el trabajo en la construcción de un nuevo teatro escolar avanza a buen ritmo.

Edificios y terrenos

Edificio de la escuela principal

El edificio principal de la escuela , construido originalmente en 1891, es un edificio catalogado de grado II del Renacimiento gótico . En la noche del 3 al 4 de marzo de 1979, gran parte del edificio fue destruido por un incendio provocado. Se destruyó la estructura interna del edificio y se perdieron treinta aulas. Casi todos los registros de alumnos se guardaron, pero se perdieron libros, muebles y la gran colección de retratos de ex directores. Sin embargo, la escuela estuvo en pleno funcionamiento el lunes 5 de marzo.

La estructura integral de las paredes no se vio afectada por el incendio, y bajo el liderazgo infatigable del director, Ian Jones , y dos presidentes de Harpur Trust , John Howard y Anthony Abrahams , el edificio fue restaurado en dos años. El arquitecto, Philip Dowson , realizó una serie de modificaciones en el edificio durante el proceso de restauración: la más importante fue la elevación del Gran Salón central al nivel del primer piso para proporcionar más espacio administrativo y de aulas en la planta baja.

Capilla

La Capilla de la Escuela Bedford se completó en 1908 y es un edificio catalogado de Grado II * . Es significativo como el último logro arquitectónico de George Frederick Bodley , un destacado arquitecto victoriano que trabajó en el estilo neogótico . Otros edificios notables de Bodley incluyen las capillas de Marlborough College y Queens 'College, Cambridge .

En 2005, se llevaron a cabo varios proyectos de remodelación dentro de la capilla. Lo más significativo es que el techo fue restaurado a su antiguo diseño de acuarela de Bodlian , el original fue pintado en la década de 1960 debido al deterioro. Al mismo tiempo, se redecoraron los muros interiores y se limpió la mampostería.

La capilla es el hogar del coro de la capilla de Bedford School y alberga un excelente órgano de dos manuales Hill, Norman & Beard . La especificación de este instrumento se puede encontrar en el Registro Nacional de Órganos de Tubos .

Observatorio y planetario

El Observatorio Charles Piazzi Smyth y el Planetario Wolfson fueron inaugurados en mayo de 2002 por el Príncipe Felipe, Duque de Edimburgo . Situada en la propiedad de Bedford School, la instalación es operada por el astrónomo de la escuela junto con miembros de la Bedford Astronomical Society.

El observatorio lleva el nombre de un anciano bedfordiano que se convirtió en el Astrónomo Real de Escocia . Cuenta con una cúpula de GRP de diseño personalizado y un telescopio de doce pulgadas (305 mm) controlado por computadora . El telescopio tiene un filtro alfa de hidrógeno , que permite al observador ver el flujo de plasma magnético alrededor del sol. El planetario adyacente recibió su nombre de la Fundación Wolfson .

Escuela de Musica

El Departamento de Música de Bedford School está ubicado en la nueva Escuela de Música especialmente diseñada por Eric Parry y terminada en noviembre de 2005. El edificio alberga una gran sala de recitales con instalaciones de grabación, un estudio de grabación, salas de práctica y enseñanza especializadas individuales y un estudio de música rock. El edificio fue inaugurado oficialmente por Peter Maxwell Davies , Master of the Queen's Music , en marzo de 2006, y las instalaciones de grabación fueron inauguradas oficialmente por David Arnold el 20 de mayo de 2013.

Campo de cricket

El primer partido registrado en el campo de cricket de Bedford School se jugó en 1876, entre Bedfordshire y Huntingdonshire . Bedfordshire jugó su primer partido de campeonato de condados menores en el terreno en 1895, contra Hertfordshire . Desde 1895, el campo ha sido sede de 181 partidos del campeonato de condados menores . Además, el campo ha sido sede de cinco partidos del MCCA Knockout Trophy para Bedfordshire , el primero jugado en 1993 entre Bedfordshire y Cambridgeshire .

El campo ha sido sede de dos partidos de la Lista A para Northamptonshire : el primero se jugó en la John Player League de 1971 , entre Northamptonshire y Lancashire ; y el segundo se jugó en 1982, en la misma competición y entre los mismos dos equipos. También ha sido sede de veinticinco partidos de Second XI para el Northamptonshire Second XI en el Second XI Championship para el Second XI Trophy.

Preparatoria

Bedford Preparatory School se encuentra dentro de la propiedad de Bedford School. Atiende a 450 niños de 7 a 13 años, está situado en el mismo campus que la escuela superior y, aunque comparte varias instalaciones escolares, es una unidad autónoma que mantiene su propia identidad y carácter.

Años 3 + 4

Durante los dos primeros años, el profesor de la clase asume la responsabilidad principal de la enseñanza de las materias y luego, a medida que los niños ascienden en la escuela, se introduce una mayor especialización. En Year 3 y Year 4, es normal que el profesor de clase enseñe las tres materias básicas a su clase junto con al menos dos o tres materias más. La mayor parte de la enseñanza se lleva a cabo en el edificio de Nash y en el de Tisdall. Los niños utilizarán las instalaciones especializadas en francés, arte, TIC, música y tecnología del diseño. Estos temas normalmente los imparten especialistas en la materia. Además, todos los niños tendrán clases de educación física y natación junto con dos lecciones dobles de Juegos. También se anima a los niños a participar plenamente en el amplio programa extracurricular.

Al ingresar a la escuela, los niños son asignados a una de las cuatro casas; Bunyan, Harpur, Howard o Whitbread, cada uno con un maestro de casa, aproximadamente 110 niños de todas las edades y ocho miembros del personal. El sistema de viviendas bien establecido es fundamental para la vida escolar; cada uno es una comunidad por derecho propio y tiene su propio carácter individual.

Los almuerzos se organizan por casa, y los niños y el personal comen juntos todos los días. Se lleva a cabo una asamblea semanal en las casas, al igual que las salidas y viajes regulares. Las competiciones entre casas se organizan en todos los rangos de edad y en tantos campos como sea posible y todos los niños tienen la oportunidad de representar a su casa.

Años 5 + 6

En los años 5 y 6 cambia la organización académica y pastoral.

El plan de estudios sigue siendo amplio, con expectativas cada vez mayores en términos de evaluación y tarea. El entorno se introduce en el quinto año de matemáticas.

Los niños serán evaluados regularmente durante el año mediante pruebas de fin de unidad en la mayoría de las materias y los exámenes de fin de año se tomarán durante la última parte del período de verano.

Años 7 + 8

Los años 7 y 8 se basan en el edificio Wells y pastoralmente están organizados por casa. Cada casa tiene tres grupos de tutores compuestos por chicos de Year 7 y Year 8. Cada grupo de tutores tiene una habitación en el edificio Wells como base. A los niños se les enseñará en uno de los cinco grupos de enseñanza de cada año, y el entorno se llevará a cabo en una variedad de materias.

La amplitud del plan de estudios se mantiene y el desarrollo principal es la introducción de idiomas adicionales en Year 7. Además del francés, los niños estudiarán un módulo de alemán, latín y español durante Year 7 y podrán expresar su preferencia por uno. de los idiomas para estudiar junto con el francés en Year 8.

El sistema de pruebas unitarias continúa y en Year 8 los chicos rinden dos series de exámenes en preparación para el traslado a la escuela superior.

Además del desarrollo de las expectativas académicas, también se prevé que los chicos asuman puestos de responsabilidad en su casa y en la escuela en general.

Mudarse a la escuela superior

En la Escuela Preparatoria se han sentado las bases para la educación futura. Pasan a la escuela superior. Todos tienen que pasar un examen de transferencia y, para algunos niños, el examen de beca académica puede ser una opción. Los niños que demuestren una habilidad particular en Música o Deporte también tendrán la oportunidad de obtener una Beca específica (Arte, Tecnología de Diseño, Teatro, TIC ya no son aptos para becas).

Extra curricular

Los niños pueden aprovechar muchas oportunidades extracurriculares y competencias de la casa que ofrece la escuela.

Grupos de año

El primer año en Bedford School (para jóvenes de 13 a 14 años) se llama Fourth Form y es equivalente al Year 9 en el sistema estatal. Después de eso vienen el Quitar y el Quinto Formulario. Los próximos dos años son el sexto inferior y el sexto superior. Bedford School también atiende a los años inferiores (desde el año 3 hasta el año 8) en la escuela preparatoria Bedford. Este se encuentra en la finca de Bedford School y muchas instalaciones son compartidas.

Grupo del ano	Equivalente de escuela estatal	IB	Un nivel
Cuarto formulario	Año 9	-	-
Eliminar	Año 10	-	-
Quinta forma	Año 11	-	-
Sexto inferior	Año 12	IB1	COMO
Sexto superior	Año 13	IB2	A2

Casas

Bedford School tiene seis casas . Cada casa se compone de una casa de día y una pensión asociada . Las casas de día son áreas para que los estudiantes se relajen durante los descansos de la enseñanza, mientras que las pensiones son para que los estudiantes residan. Los nombres de las casas, que datan de mediados del siglo XIX, se refieren a áreas de Bedford ; A los niños se les asignó originalmente una casa en función del área de la ciudad en la que vivían. Si bien estos son los nombres oficiales de las casas, es común que los internos se refieran a su casa por el nombre de su pensión. Las casas son:

Ashburnham : la casa de día ocupa un gran edificio adyacente al Edificio de Diseño y Tecnología . La pensión, Sandersons , conocida informalmente por los estudiantes como ('Sandies'), está situada a diez minutos a pie de la escuela en Rothsay Gardens, adyacente a Redburn. Los colores de la casa son rojo oscuro y marrón.

Bromham - La casa de día está situada en Burnaby Road en la entrada principal de la escuela, junto al edificio Rice. La casa de huéspedes de sexto curso de la escuela, Burnaby , está situada en Burnaby Road. Los colores de la casa son celeste y azul marino.

Crescent - La casa de día está situada en un edificio de dos pisos hacia el sur de la propiedad de la escuela. La pensión, Pemberley , está situada en Pemberley Avenue. Los colores de la casa son blanco y negro. El nombre Crescent deriva de The Crescent, una carretera al noreste del centro de la ciudad de Bedford que corre entre Bromham Road y Tavistock Street.

Paulo Pontine - La casa de día ocupa un área de planta baja de una sola planta debajo del Departamento de Arte hacia el sur de la finca de la escuela. La pensión, Redburn , se encuentra a diez minutos a pie de la escuela. Los colores de la casa son dorado, marrón y celeste. La casa toma su nombre del área alrededor de la Iglesia de San Pablo ('Paulo') y el área al sur del río, sobre el Puente de la Ciudad ('Pontino').

St Cuthbert's : la casa de día está ubicada al lado del Medical Center en Burnaby Road. La pensión, Phillpotts , está situada en la esquina noreste de la finca de la escuela. Los colores de la casa son azul oscuro y negro.

St Peter's : la casa de día ocupa un edificio especialmente diseñado junto a su pensión, Talbots , en Burnaby Road. Los colores de la casa son escarlata (antes cereza) y blanco.

Funcionarios de la escuela

Los monitores de Bedford School son seleccionados entre los chicos de Upper Sixth. Se considera que estos alumnos han demostrado habilidades de liderazgo altamente desarrolladas. Desde 2004, los monitores han sido elegidos por un comité de selección después de la solicitud. Tienen derecho a usar chalecos de colores y zapatos marrones, así como botones de latón en sus chaquetas.

El director del colegio y el subdirector son seleccionados entre los monitores. Los niños también son seleccionados para actuar como jefes de sus respectivos internados y casas escolares, y se pueden elegir monitores para desempeñar estos roles. Cada cabeza de la casa es nombrado directamente por su housemaster , que también selecciona el jefe adjunto de la casa y la casa de las opciones ; excepto en los casos de Burnaby (la casa de huéspedes de sexto curso) y Sandersons, donde los muchachos eligen su propio jefe y subdirector de casa.

Colores

Bedford School reconoce los logros individuales en varios campos mediante la concesión de "colores", a discreción del maestro correspondiente , a los niños en el quinto grado y superior. Los diversos colores dan derecho al portador a usar una variante particular de su uniforme, apropiada para ese premio, en días determinados. Hay cinco tipos de colores: académico, artístico, del director, doméstico y deportivo (mayor y menor).

Colores académicos - Otorgado a los niños de Upper Sixth por logros académicos sobresalientes o por contribuciones significativas a actividades académicas extracurriculares respaldadas por la escuela. Los colores académicos consisten en un águila dorada para llevar en el blazer.

Colores de las artes : Otorgado por excelencia en arte, música o teatro. Los colores de las artes consisten en un águila blanca sobre un parche morado.

Colores del director : Otorgado por el director a un niño que ha hecho una contribución significativa a la escuela. Los colores del director son la forma más alta de colores que se otorgan en Bedford School y generalmente se otorgan solo a uno o dos niños cada año. Los colores del director consisten en solo una bufanda de lana: azul marino con tres franjas verticales doradas y el escudo de la escuela bordado en cada extremo. La bufanda se puede usar a diario.

Colores de la casa : Otorgado por un maestro de casa por las contribuciones hechas a la casa de un niño, por ejemplo, a través del éxito en una competencia entre casas. Los colores de la casa consisten en una corbata de casa con rayas dobles pronunciadas (más gruesas que en la corbata de casa estándar) y una bufanda de casa de punto con múltiples rayas horizontales, ambos en los colores de la casa. Los colores de la casa se pueden usar a diario.

Colores de los deportes principales - Otorgado por el éxito al representar a la escuela en uno de los cuatro deportes principales ( cricket , hockey , remo o rugby ) por el maestro a cargo de ese deporte y con la aprobación del director. Los colores deportivos más importantes consisten en una corbata de club (azul opaco con rayas blancas dobles gruesas), un jersey de cricket de punto trenzado liso, una chaqueta y otros accesorios. La corbata y el jersey son comunes a todos los deportes mientras que el blazer y otros complementos varían entre ellos. La corbata, el jersey y la bufanda se pueden usar a diario, mientras que los blazers y otros accesorios están reservados para los días de fiesta, los sábados y los días de partido. Las variantes para cada uno de los principales deportes son las siguientes:

Cricket : blazer de rayas verticales azul real y blanco con un águila blanca en el bolsillo del pecho; gorra de cricket a rayas azul real y blanco; sin bufanda.
Hockey : blazer de lana azul marino con un bolsillo en el pecho águila blanca dentro de un escudo rojo; bufanda de lana azul mate con tres rayas verticales celeste.
Remo : blazer de lana azul marino con ribete blanco y bolsillo en el pecho águila blanca; bufanda de lana azul mate con rayas verticales blancas; pantalones blancos.
Rugby : blazer de lana azul marino con bolsillo en el pecho águila azul marino dentro de un escudo rojo; bufanda de lana azul mate con tres rayas verticales rojas.

Colores de deportes menores - Otorgado por el éxito al representar a la escuela en un deporte menor (es decir, cualquier deporte que no sea uno de los cuatro deportes principales) por el maestro a cargo de ese deporte. Los colores de los deportes menores también se pueden otorgar a los jugadores exitosos del segundo equipo de los deportes principales. Los colores deportivos menores consisten en una corbata azul real con rayas blancas simples, un blazer de lana azul marino con un águila blanca en el bolsillo del pecho y una bufanda de lana azul marino con tres rayas verticales (azul real en los bordes, blanco en el centro) . La corbata y la bufanda se pueden usar a diario; el blazer está reservado para los días de fiesta, los sábados y los días de partido.

Actividades extracurriculares

Coro de la capilla

El Coro de la Capilla canta los servicios especiales y semanales en la Capilla de la Escuela Bedford. El coro está formado por dieciocho coristas de la Escuela Preparatoria y veinticuatro eruditos corales de la Escuela Superior, muchos de los cuales son antiguos coristas de la catedral.

El Coro de la Capilla canta regularmente servicios y realiza conciertos en las catedrales inglesas, incluida la Catedral de San Pablo y la Abadía de Westminster . El coro también realiza giras por el extranjero en años alternos. Los destinos anteriores han incluido: Praga (1998); Oslo (2000); París (2002), donde el coro cantó misa en la catedral de Notre Dame ; Roma (2004), donde el coro cantó misa en la Basílica de San Pedro ; Irlanda (2006); Madrid (2008) y Bélgica (2019).

El coro ha realizado varias grabaciones en los últimos años. En 2007, la BBC grabó el Festival de Nueve Lecciones y Villancicos de la escuela para transmitirlo el día de Navidad de ese año en BBC Radio bajo la dirección de Andrew Morris , Director de Música de Bedford School entre 1979 y 2011. También grabaron un CD titulado " A Bedford Christmas "en 2018.

Fuerza Cadete Combinada

Una de las actividades extracurriculares más populares en Bedford School es la pertenencia a la Fuerza Combinada de Cadetes . Bedford School CCF se diferencia de otros cuerpos porque sus miembros provienen de dos escuelas (Bedford School y Bedford Girls 'School ) y porque la membresía es voluntaria. A pesar de su condición de voluntario, la Fuerza de Cadetes Combinada de Bedford School es uno de los mayores contingentes de CCF de cualquier escuela británica. El Jefe de Cuerpo para el año académico 2015/16 fue Benno Schulz. Para el año 2016/2017, el Jefe de Cuerpo fue Oliver Horsfall. Para el año académico 2017/2018, el Jefe de Cuerpo fue Harriet Knights of Bedford Girls School. Para el año académico 2018/2019, el Jefe de Cuerpo fue Izzy Horsfall de Bedford Girls School. Durante el año académico 2019-20, el Jefe de Cuerpo fue James Brasil. Para el año 2020-21, Harilaos Karavaggelis fue Jefe de Cuerpo. El CCF de la escuela estuvo afiliado al Cuerpo de Ingenieros Reales hasta 2018, cuando el Cuerpo de Inteligencia asumió oficialmente el cargo debido principalmente a la localidad de su sede y rangos.

Música

Bedford School organiza un programa anual de conciertos, que culmina con una serie de conciertos de verano al final del año académico. Hay varios grupos de música de alto nivel, incluida la primera orquesta de la escuela Bedford, la banda de conciertos, la sociedad coral, el coro de la capilla y una gran cantidad de grupos de cámara. Además, está la Segunda Orquesta, la Orquesta de Cámara y la Orquesta de Jazz (antes conocida como Dance Band), así como varias bandas de jazz y rock. Hay un músico residente en la escuela.

Revistas escolares

Bedford School produce varias revistas, de las cuales la más destacada es The Ousel , que se publica regularmente desde 1876. Está escrita en gran parte por niños y administrada directamente por la escuela. Se publica al final de cada período de verano y contiene reseñas de alumnos y personal del año escolar. La Mosaic Society de la escuela dirige la revista Mosaic , que contiene una variedad de ensayos y artículos escritos por niños sobre temas que van desde la actualidad y la política hasta el deporte y la ciencia. En 2011, la Classical Society presentó su nueva publicación, VIM Magazine . Dirigida íntegramente por los chicos, con el apoyo de miembros del personal del Departamento de Clásicos , la revista contiene ensayos académicos, así como artículos más alegres sobre moda clásica y viajes. Es un testimonio del floreciente resurgimiento de los clásicos en Bedford School.

Deporte

Bedford School tiene un deporte principal diferente para cada período. El término de Navidad está orientado a la unión de rugby , el término de Pascua se dedica al hockey y el verano es la temporada de cricket . El remo con el club de botes de la escuela Bedford se lleva a cabo en el río Ouse durante todo el año. Otros deportes populares de Bedford School incluyen atletismo, bádminton, baloncesto, piragüismo, carreras a campo traviesa, esgrima, fives, fútbol, ​​golf, tiro con rifle, vela, squash, natación, tenis de mesa, tenis, voleibol, waterpolo y entrenamiento con pesas.

En el campo de rugby , Bedford School compite regularmente contra Dulwich College , Haileybury , Harrow School , Oakham School , Oundle School , Radley College , Rugby School , St Edward's School, Oxford , Stowe School , Uppingham School , Warwick School y Wellington College . Bedford School también ha presentado equipos de rugby contra Marlborough College , Merchant Taylors 'School , Mill Hill School , RGS High Wycombe y St Paul's School , entre otras escuelas.

La escuela ha producido muchos deportistas de fama internacional, incluido el jugador de cricket Alastair Cook , que llegó a ser capitán del equipo de cricket de Inglaterra y cuyo entrenador en Bedford School fue el maestro de deportes y ex bateador de Inglaterra Derek Randall . Otros deportistas famosos de Bedford School incluyen a los internacionales de rugby de Inglaterra Martin Bayfield y Andy Gomarsall ; el remero Jack Beresford , ganador de cinco medallas olímpicas; y Harold Abrahams, medallista de oro olímpico en los 100 metros sprint de 1924 .

Directores

• 2014-presente James Hodgson ( Wellington College ; Cambridge University ; Durham University )
• 2008–2014 John Moule ( Lady Margaret Hall, Oxford ; Director del Radley College )
• 1990-2008 Philip Evans ( Churchill College, Cambridge ; Imperial College London )
• 1988–1990 Michael Barlen ( Hertford College, Oxford ; New College, Oxford )
• 1986–1988 Sidney Miller ( Clifton College ; Jesus College, Cambridge ; Universidad de Harvard ; director de Kingston Grammar School )
• 1975–1986 Ian Jones ( Bishop's Stortford College ; St John's College, Cambridge )
• 1955–1975 William Brown (Bedford School; Pembroke College, Cambridge ; director de King's School, Ely )
• 1951-1955 Clarence Seaman ( Christ's Hospital ; St John's College, Oxford ; rector de la Academia de Edimburgo ; director del Christ's Hospital )
• 1928-1951 Humfrey Grose-Hodge ( Marlborough College ; Pembroke College, Cambridge )
• 1910-1928 Reginald Carter ( Clifton College ; Balliol College, Oxford ; Miembro y tutor de Lincoln College, Oxford ; Rector de la Academia de Edimburgo )
• 1903–1910 John Edward King ( Clifton College ; miembro y tutor de Lincoln College, Oxford ; alto grado de maestría en Manchester Grammar School ; director de Clifton College )
• 1874-1903 James Surtees Phillpotts ( Winchester College ; miembro de New College, Oxford )
• 1855-1874 Frederick Fanshawe ( Winchester College ; Balliol College, Oxford ; miembro y tutor de Exeter College, Oxford )
• 1811–1855 John Brereton ( Winchester College ; miembro de New College, Oxford )
• 1810-1811 William Stratford ( Christ Church, Oxford ; director de Thame Grammar School )
• 1773–1810 John Hooke ( miembro de New College, Oxford ; director de Thame Grammar School )
• 1739-1773 George Bridle ( miembro del New College, Oxford )
• 1718-1739 Matthew Priaulx ( miembro del New College, Oxford )
• 1683-1718 Nicholas Aspinall ( Emmanuel College, Cambridge )
• 1681-1683 William Willis ( miembro del New College, Oxford )
• 1672-1681 John Longworth ( miembro del New College, Oxford )
• 1665-1672 John Butler ( Winchester College ; University College, Oxford )
• 1663-1665 John Allanson (Capellán de New College, Oxford )
• 1660-1663 William Varney (reinstalado como maestro en la Restauración de la Monarquía )
• 1656-1660 George Butler ( miembro del New College, Oxford )
• 1636-1656 William Varney (privado de la Maestría durante el Protectorado debido a sus simpatías realistas)
• 1610-1636 Daniel Gardener ( miembro de New College, Oxford )
• 1601-1610 Robert Barker ( miembro de New College, Oxford )
• c 1599-1601 Henry Whitaker
• 1597- c 1599 Richard Carnicero
• 1587-1597 Cámaras maestras
• 1577-1587 Francis White ( Gonville and Caius College, Cambridge ; obispo de Carlisle ; obispo de Norwich ; obispo de Ely )
• 1573-1577 William Smyth ( canónigo de la catedral de Lincoln )
• 1548-1573 Edmund Greene ( miembro del New College, Oxford )

Edmund Greene fue nombrado director de Bedford School por el alcalde, alguaciles , burgueses y Commonality of Bedford tras la disolución de Newnham Priory en 1540. Su nombramiento se hizo antes de la refundación de Bedford School en 1552. A partir de entonces, los Wardens and Fellows of New College, Oxford recibió el derecho de nombrar al maestro (director) y al acomodador (director adjunto). La tradición de nombramientos de New College y Wykehamist llegó a su fin en 1903 con el nombramiento de John Edward King como director.

Personal notable

• Charles Abbot (1761–1817), miembro del New College, Oxford , botánico y entomólogo , Usher en Bedford School, 1787–1817
• Robert Steele (1860-1944), medievalista
• WHD Rouse (1863-1950), miembro de Clásicos en Christ's College, Cambridge
• Stanley Toyne (1881-1962), historiador, Hampshire y jugador de críquet de MCC
• Jack Hobbs (1882-1963), jugador de críquet de Surrey e Inglaterra
• Rex Alston (1901-1994), maestro en Bedford School, 1924-1941, antes de convertirse en comentarista deportivo de la BBC
• Evelyn King (1907-1994), diputada laborista , 1945-1950, diputada conservadora , 1964-1979
• John Durnford-Slater (1909-1972), crió la primera unidad de comando en 1940, tesorero de la propiedad y oficial al mando de la CCF en Bedford School
• William Ronald Dalzell (1910-2004), ilustrador de libros, autor y conferenciante sobre artes; maestro de arte, 1947-70
• Godfrey Brown (1915-1995), maestro de historia, ganador de la medalla de oro olímpica, 1936
• Mary Midgley (nacida en 1919), filósofa moral
• Jack Bailey (nacido en 1930), Essex y jugador de críquet del MCC , Secretario del MCC , 1974-1987
• Bernie Cotton (nacido en 1948), jugador de hockey olímpico , 1972, director del equipo olímpico de hockey de Gran Bretaña , 1992
• Andrew Morris (nacido en 1948), director de orquesta y organista, director de música de Bedford School, 1979-2011
• Derek Randall (nacido en 1951), jugador de críquet de Nottinghamshire e Inglaterra
• Gary Steer (nacido en 1970) Derbyshire County Cricket Club

Exalumnos notables

Para obtener detalles de exalumnos notables, consulte la Lista de personas educadas en Bedford School .

Ver también

• Lista de escuelas secundarias que producen múltiples medallistas de oro olímpicos
• Premios Nobel por afiliación a la escuela secundaria
• Lista de escuelas de inglés y galés (siglo XIX)

Notas

Referencias

• Barlen, YO; Stambach, diputado; Stileman, DPC (1984). Bedford School y el Gran Incendio . Quiller Press. ISBN 0-907621-37-6.
• De-la-Noy, Michael (1999). Escuela de Bedford: una historia . Escuela Bedford. ISBN 0-9536685-0-9.
• Godber, Joyce (1973). The Harpur Trust 1552-1973 . White Crescent Press Ltd. ISBN 0-9502917-0-6.
• Sargeaunt, John y Hockliffe, Ernest (1925). Una historia de la escuela de Bedford . T. Fisher Unwin .

enlaces externos

• Sitio web oficial de Bedford School
• Perfil de Bedford School en el sitio web de ISC
• Perfil de Bedford School en el sitio web de The Good Schools Guide
• Artículo de fijación de precios OFT en The Guardian
• Campo de críquet de la escuela Bedford en CricketArchive
• Campo de críquet de la escuela Bedford en ESPNcricinfo

Coordenadas : 52.1415 ° N 0.46371 ° W 52 ° 08′29 ″ N 0 ° 27′49 ″ W /  / 52.1415; -0,46371