Escuela secundaria Tianjin Nankai - Tianjin Nankai High School

Escuela secundaria Tianjin Nankai
天津 南开 中学
南开 学校 旧址 .jpg
Casa de Bo Ling
Dirección
Distrito de Nankai

Tianjin

porcelana
Coordenadas Coordenadas : 39 ° 07′50 ″ N 117 ° 09′53 ″ E  /  39.13056 ° N 117.16472 ° E  / 39.13056; 117.16472
Información
Escribe Público
Lema 允 公允 能 ， 日新月异
Establecido 1904
Sitio web Escuela secundaria Nankai

La escuela secundaria Tianjin Nankai ( chino simplificado : 天津 南开 中学 ; chino tradicional : 天津 南開 中學 ; pinyin : Tiānjīn Nánkāi Zhōngxúe ) es una escuela secundaria preparatoria para la universidad en Tianjin , China. Esta es la escuela secundaria Nankai original, y a menudo se la conoce como la escuela secundaria Nankai en Tianjin para diferenciarla de la escuela secundaria Chongqing Nankai , su escuela hermana en Chongqing . Nankai es notable como una de las primeras escuelas secundarias modernas en China, y cuenta con varios de los hombres más notables de la historia china moderna como alumnos. El campus principal está ubicado en 22 Nankai 4th Rd, Nankai Qu, Tianjin Shi, China. Los otros dos campus se encuentran en la ciudad ecológica China-Singapur Tianjin y en Haihe Jiaoyu Yuanqu, Tianjin.

Historia

La escuela secundaria Nankai fue fundada en 1904 por Yan Xiu (también conocido como Yan Fansun). Nankai era originalmente una escuela privada, con un plan de estudios de preparación universitaria de estilo occidental en lugar de un plan de estudios tradicional confuciano . Fue la primera escuela de la familia de escuelas Nankai . Este sistema se ampliaría posteriormente para incluir la Universidad de Nankai en 1919. La Universidad de Nankai se convertiría en una de las universidades más prestigiosas de China.

Establecimiento

El fundador de Nankai, Yan Xiu

Antes de trabajar en Nankai, Yan Xiu era un intelectual con una sólida comprensión de la cultura tradicional china que había ocupado puestos en la prestigiosa Academia Hanlin anteriormente en su carrera, y en los gobiernos provinciales y centrales de China. Las dificultades que enfrentó China a fines del siglo XIX llevaron a Yan a interesarse por los modelos de educación occidentales y japoneses, a los que atribuyó la fuerza contemporánea de Occidente y Japón. Las experiencias de Yan trabajando dentro de la burocracia china lo llevaron a creer que solo las reformas más progresistas podrían salvar a China de un mayor declive.

Yan Xiu pertenecía a un grupo de intelectuales reformistas que, en 1905, presentaron un memorial que sugería abolir el sistema tradicional de exámenes, centrado en el conocimiento de los clásicos confucianos , a un sistema de educación centrado en el conocimiento práctico. El memorial de Yan fue bien recibido por el gobierno de Qing , que para entonces estaba interesado en la reforma como una forma de evitar la destrucción de la dinastía. Después de recibir un mandato de reforma, Yan participó en una reforma educativa a gran escala destinada a modernizar las instituciones educativas en toda China. Después de la abolición de la dinastía Qing en la Revolución Xinhai de 1911 , a Yan se le ofrecieron varios puestos gubernamentales de alto nivel, pero los rechazó a todos en lugar de dedicar su tiempo y energía al establecimiento de Nankai.

Después de 1911, Yan Xiu nombró a Zhang Boling como director de Nankai. Zhang había sido un conocido defensor de la reforma y la renovación moral durante los Qing. En el momento de su nombramiento, Zhang ya se había ganado una reputación como un modernista progresista, que abogaba por la inclusión de las ciencias occidentales y el ejercicio físico en el plan de estudios chino. Después de su nombramiento como director de Nankai, Zhang se ganó la reputación de ser pionero en métodos educativos que serían ampliamente emulados en toda China durante su vida.

Durante la Segunda Guerra Sino-Japonesa

En 1936, la guerra entre China y Japón parecía inevitable. La ciudad de Tianjin estaba ubicada cerca del estado títere japonés de Manchukuo y era vulnerable a un ataque japonés en caso de guerra. Anticipándose a esta guerra, la administración de las Escuelas Nankai estableció otra escuela secundaria en Chongqing , muy al suroeste en el interior de China. Esta escuela se conocería como Nankai High School en Chongqing .

Cuando comenzó la Guerra de Resistencia contra Japón en septiembre de 1937, todos los profesores y estudiantes de la escuela secundaria Nankai fueron evacuados a la escuela hermana en Chongqing, donde permanecería la escuela durante la guerra. La Universidad de Nankai y otras universidades chinas también fueron evacuadas a las ciudades de Changsha y (más tarde) Kunming . Después de que terminó la guerra en 1945, la escuela secundaria Nankai se trasladó a su campus original en Tianjin. Sin embargo, la escuela secundaria Nankai en Chongqing permaneció en funcionamiento y todavía existe hasta el día de hoy.

Educación

Después de 1911

Después de su nombramiento como director, Zhang Boling implementó una síntesis de métodos japoneses y estadounidenses que se basaban en los conceptos tradicionales chinos de autocultivo. Zhang ideó el plan de estudios de Nankai en un intento de producir estudiantes que pudieran superar las cinco enfermedades que Zhang creía que afligían a China en su tiempo: ignorancia; debilidad; pobreza; desunión; y egoísmo. Zhang creía que solo una educación que combinara educación física, actividades grupales, educación científica y cultivo moral podría producir líderes que luego contribuirían a reconstruir China. Zhang creó un lema escolar compuesto por los personajes gong (espíritu público) y neng (habilidad), expresando su esperanza de que sus estudiantes se conviertan en líderes con un espíritu de integridad, dedicación y responsabilidad cívica que también tengan las habilidades prácticas necesarias para afrontar las dificultades de China.

Nankai era un internado con horarios, disciplina y códigos morales estrictos, y promovía un horario diario estricto de actividades estudiantiles, similar a las escuelas británicas contemporáneas. Zhang le dio gran importancia a la actividad física y trabajó duro para romper las actitudes tradicionales chinas de desprecio por el ejercicio físico y el trabajo manual. Zhang se consideraba a sí mismo un maestro y un modelo a seguir para sus estudiantes, y trataba de instruirlos personalmente en los principios básicos de higiene, comer con los estudiantes y participar en sus ejercicios. La estrecha asociación de Zhang con sus estudiantes era inusual en China (y en otros lugares), pero contribuyó a la admiración que, según los informes, la mayoría de sus estudiantes sintieron por él a lo largo de sus vidas.

Hoy dia

Monumento centenario

Hoy en día, Nankai High School es una escuela pública mejor conocida por su éxito en la preparación de los estudiantes para el Examen de ingreso a la universidad nacional 高考 (Gāokǎo). Los graduados de la escuela suelen ser admitidos en las mejores universidades de China y de todo el mundo. Su plan de estudios de preparación universitaria cubre una amplia gama de materias en humanidades, ciencias y ciencias sociales. La escuela también anima a sus estudiantes a participar en diversas actividades académicas extracurriculares, incluida la Olimpiada Internacional de Ciencias . Entre 1998 y 2005, cuatro estudiantes de Nankai se convirtieron en ganadores de la medalla de oro de IPhO. Los estudiantes de Nankai también recibieron medallas de oro en IMO, IChO, IBO e IOI.

La admisión a la escuela secundaria Nankai suele ser selectiva y se basa en las calificaciones de la escuela primaria del solicitante y el desempeño en un examen de ingreso. En 2005, se admitió a 4.000 estudiantes en Nankai. La escuela cuenta con el apoyo de 300 profesores y personal. El director de la escuela actual es Ma Yuemei.

A principios de la década de 2000, la escuela estableció una relación de hermanamiento con una escuela del Reino Unido, Manningtree High School. Tras el establecimiento de esta relación, los estudiantes de ambas escuelas se visitaron en una serie de visitas de intercambio. La visita más reciente fue en 2008, donde Nankai recibió a Manningtree durante los Juegos Olímpicos de Beijing .

ex alumnos notables

Zhou Enlai

El graduado más famoso de la escuela secundaria Nankai fue Zhou Enlai , el primer primer ministro de la República Popular de China . La habilidad de Zhou en literatura y composición le valió varios premios y becas, y llamó la atención del fundador de Nankai, Yan Xiu. Yan una vez propuso que Zhou se casara con su hija, pero Zhou se negó. Más tarde, Zhou explicó (a un compañero de clase, Zhang Honghao ) que su decisión de no casarse con la hija de Yan se debió a los temores de que Zhou no pudiera mantener económicamente a una familia y que Yan, como su suegro, dominaría el futuro de Zhou.

Los logros y cualidades personales de Zhou lo llevaron a ser seleccionado como orador en su clase de graduación, en junio de 1917. La experiencia de Zhou en Nankai ha sido citada como la base de la resistencia emocional y el crecimiento intelectual de Zhou. Las enseñanzas de Zhang sobre gong y neng estaban tan profundamente arraigadas en Zhou que dejó la escuela con un gran deseo de dedicarse al servicio público y adquirir las habilidades necesarias para hacerlo. La participación de Zhou en debates y representaciones teatrales en Nankai contribuyó a la elocuencia y la persuasión que Zhou mostraría más tarde a lo largo de su carrera política.

Otros

Varios otros líderes nacionales también se graduaron de la escuela, incluido otro primer ministro chino, Wen Jiabao , varios rectores de universidades y más de sesenta académicos. Desde su creación en 2001, siete ganadores de los premios anuales Top National Scientist Awards fueron graduados de Nankai High School, incluidos Liu Dongsheng (2003), Ye Duzheng (2005), Wu Liangyong (2011) y Zhang Cunhao (2013). Los antiguos alumnos famosos de Nankai incluyen:

Además de sus alumnos, varios escritores famosos alguna vez fueron miembros de la facultad de Nankai High School, entre ellos:

Notas al pie

Ver también

Referencias

  • Barnouin, Barbara y Yu Changgen. Zhou Enlai: A Political Life Hong Kong: Universidad China de Hong Kong, 2006. ISBN   962-996-280-2 .
  • "Introducción" Escuela Intermedia Nankai . China Service Mall. Recuperado de < http://www.at0086.com/TNHS/ > el 31 de mayo de 2011.
  • Artículo del Financial Times , 14 de julio de 2005 (p. 13)
  • Tesis de doctorado: Sarah Coles McElroy, Transformar China a través de la educación: Yan Xiu, Zhang Boling y el esfuerzo para construir un nuevo sistema escolar, 1901-1927, Universidad de Yale, 1996
  • Vohra, Ranbir. Lao Ella y la revolución china . Centro de Asia de la Universidad de Harvard , 1974. Volumen 55 de Harvard East Asian Monographs. ISBN   0674510755 , 9780674510753.

enlaces externos