Konglish - Konglish

Konglish ( coreano콩글리시 ; RRkonggeullisi ;[kʰoŋ.ɡɯl.li.ɕi] ), inglés de estilo coreano más formal( coreano 한국어 식 영어 ; Hanja韓國 語 式 英語; RR hangugeo-sik yeongeo ;[han.ɡu.ɡʌ.ɕik̚ jʌŋ.ʌ] ) es un estilo de inglés utilizado porhablantes de coreano .

El nombre es un acrónimo de los nombres de los dos idiomas y se registró por primera vez en 1975. Otros términos menos comunes son Korlish (registrado desde 1988), Korenglish (1992), Korglish (2000) y Kinglish (2000).

Konglish se refiere a los préstamos en inglés que se han apropiado al coreano e incluye muchas palabras en inglés que se usan de maneras que no son fácilmente comprensibles para los hablantes nativos de inglés. Un ejemplo común es el término coreano "teléfono de mano" para el inglés " teléfono móvil ". Konglish también tiene préstamos directos en inglés, traducciones erróneas del inglés al coreano o palabras pseudo-inglesas acuñadas en Japón que llegaron al uso del coreano.

El uso de Konglish está muy extendido en Corea del Sur como resultado de la influencia cultural estadounidense , pero no es familiar para los norcoreanos .

El inglés también se encuentra en los dominios físicos de las principales calles, restaurantes y áreas comerciales de Seúl y el resto de Corea del Sur. Sociolingüísticamente, los surcoreanos usarían el inglés para representar el lujo, la juventud, la sofisticación y la modernidad.

Visión general

Una posible explicación detrás de la aceptación de Corea del Sur y la rápida integración del inglés en el idioma y la cultura coreanos puede estar en la actitud general de Corea del Sur hacia la globalización. El aprendizaje del inglés se ha vuelto predominante en la sociedad surcoreana, lo que Joseph Sung-Yul Park, en su artículo de 2009, atribuye a tres desarrollos y cualidades principales: necesidad, externalización y autodesprecio. Park cree que la necesidad proviene de la creencia general coreana de que aprender inglés es imprescindible para tener éxito en un mundo globalizado, mientras que la externalización se refiere a tratar el inglés como el idioma del llamado "otro", opuesto a la identidad coreana. Finalmente, la autodesprecio se refiere a la creencia de Park de que los coreanos piensan que el mundo los considera no competentes en el uso del inglés.

El idioma inglés se ha vuelto tan interpenetrado en el idioma coreano que el inglés constituye más del 90% de los préstamos en el léxico coreano en la actualidad, y continúa habiendo debates entre los lingüistas coreanos sobre si establecer el idioma nacional de Corea del Sur como inglés sería una opción. decisión prudente en el mundo globalizado. De hecho, Harkness atribuye este desarrollo en la sociedad surcoreana como un signo de ambivalencia surcoreana hacia su compromiso con el resto del mundo hasta cierto punto.

Sin embargo, por el contrario, Corea del Norte ha sufrido una depuración sistemática de su idioma, eliminando su dependencia de las influencias extranjeras. De hecho, el lenguaje es visto no sólo como una herramienta útil para promover su propaganda, sino también como un "arma" para reforzar su ideología y la "construcción del socialismo". Hoy en día, el idioma norcoreano, que se estableció oficialmente como "Munhwaŏ", o "lenguaje culto", en 1966, consta de vocabulario chino-coreano nativizado y ha eliminado los préstamos extranjeros del léxico norcoreano. Estos pasos incluyeron primero su proceso de descolonización en un intento por restablecer una identidad "norcoreana" única, eliminando el idioma y la cultura japoneses que habían penetrado profundamente en la península de Corea durante las décadas de la anexión japonesa. Además, continuó resistiéndose a adoptar palabras prestadas de fuentes extranjeras, especialmente cuando se trataba del inglés; por lo tanto, apenas hay términos "konglish" en el idioma norcoreano, si es que hay alguno.

Historia

Corea se convirtió en una colonia de Japón entre 1910 y 1945. Durante el período colonial, el japonés era el idioma principal a través del cual se importaban los términos de comunicación en inglés a Corea, especialmente en momentos en que la enseñanza y el habla coreana estaban prohibidos. A medida que Japón importó activamente la cultura y la tecnología occidentales en los años siguientes, los primeros préstamos en inglés evolucionaron gradualmente a través de esta influencia japonesa. Por ejemplo, una de las palabras más conocidas es "커피" que se origina en la palabra "café". Después de la Segunda Guerra Mundial, la cultura y el idioma estadounidenses tuvieron una influencia más profunda en los coreanos con la llegada del ejército estadounidense. También aumentó la popularidad del uso del inglés en el idioma coreano. Según los datos de ese momento, hasta el 10% del vocabulario coreano provenía y se cambió del inglés. Por lo tanto, Konglish fue adoptado con un uso creciente durante los 60 años que Estados Unidos ocupó Corea.

Categoría

El konglish es relativamente poco estudiado y también tiene una definición variada entre los individuos. Sin embargo, algunos expertos estarían de acuerdo en que su formación es paralela a la de los pidgins y los criollos , pero no se puede definir como esas categorías porque aún no es su propia categoría de inglés, sino más bien una subcategoría del coreano que se conceptualiza en forma de inglés. palabras y frases integradas con el idioma coreano.

Aunque Konglish es ambiguo en su categoría de lingüística, es similar a la definición de "New Englishes" de Platt, que se distingue de las formas erróneas o temporales del inglés. Konglish se alinea con los estándares de "New Englishes": desarrollado a través del sistema educativo, desarrollado en un área donde el inglés no es el idioma nativo hablado por la mayoría de la población, utilizado para una variedad de funciones entre los hablantes y ha sido localizado por adoptando alguna característica del lenguaje propia, como patrones de entonación y expresiones.

Laterales

Muchos coreanos que emigran a los Estados Unidos y aprenden inglés tienen una variación distintiva entre coreano e inglés, especialmente en las primeras etapas de adquisición. Una razón por la que esto es así se debe a los distintos laterales entre los idiomas inglés y coreano, lo que afecta las características articulatorias y acústicas de los idiomas. El inglés americano se describe a menudo con variantes "oscuras", que implican un gesto de contacto alveolar primario así como un gesto de retracción dorsal secundario. En la mayoría de los casos, el inglés en Estados Unidos se habla con muy poco contacto anterior en la boca y, en cambio, usa el área faríngea superior estrecha con un dorso de la lengua retraído. Por otro lado, el lateral coreano se considera "ligero" en sus características acústicas y articulatorias. Los dos gestos que componen el lateral coreano incluyen el cierre de la punta de la lengua y la palatalización (fonética) , que implica la elevación del cuerpo de la lengua.

De acuerdo con el Modelo de aprendizaje del habla, aprender un segundo idioma es más fácil en las etapas posteriores de la adquisición para los laterales que son más diferentes que similares porque se pueden reconocer las diferencias en los sonidos del habla con mayor claridad. Esto es cierto para los coreanos que están aprendiendo inglés, ya que usan distintas formas de lengua articuladas, con un cuerpo de lengua bajo y un dorso de lengua muy retraído para su lateral final de palabra en inglés, similar a los hablantes nativos de inglés.

En los préstamos utilizados en Konglish, el lateral oscuro en inglés a menudo se asigna a los préstamos que usan los coreanos, lo que muestra que los coreanos ven estos préstamos como algo separado del coreano puro, a pesar de que se usan en la vida cotidiana.

Ejemplos de

Estas dos listas de términos konglish, la segunda son palabras prestadas que llegaron a través de la influencia japonesa, están destinadas a contener términos konglish que no son fácilmente comprensibles para un hablante nativo de inglés , similares a los términos wasei-eigo en el idioma japonés . Muchos términos konglish fueron inventados por coreanos a través de abreviaturas no estándar o combinaciones de palabras en inglés o aplicando un nuevo significado o uso a una palabra común en inglés.

Préstamos de Japón

Muchos préstamos ingresaron al coreano desde Japón , especialmente durante la ocupación forzada japonesa , cuando se prohibió enseñar y hablar coreano. Esas palabras en konglish son préstamos de Wasei-eigo que se usan en Japón y, por lo tanto, son similares .

Un ejemplo simple sería cómo cambia el significado de la palabra en inglés "astuto" cuando se usa en una oración en konglish. En Corea del Sur, keonning significa hacer trampa, ya que la palabra prestada fue adaptada de Japanglish kanningu (カ ン ニ ン グ), que significa "trampa". Las palabras en konglish pueden tener o no un significado similar al de la palabra original cuando se usan, y una marca conocida puede convertirse en una marca comercial generalizada y reemplazar la palabra general: las personas mayores de Corea tienden a usar la palabra babari (" Burberry ") o babari-koteu ("abrigo de Burberry"), que proviene del japonés bābari-kōto (que significa "gabardina impermeable") para referirse a todas las gabardinas . Los abrigos hechos por Burberry se llaman beobeori-koteu ( 버버리 코트 ), en lugar de babari-koteu en coreano (como el nombre de la marca, ingresado al idioma coreano directamente desde el inglés, es Beobeori ).

En comparación con el japonés, tanto el inglés como el coreano tienen más vocales y permiten más consonantes coda . A menudo, cuando las palabras inglesas japonesas entran en el idioma coreano, las palabras inglesas "originales" de las que se derivan las palabras japonesas inglesas se trazan al revés y las palabras se desjapanizan (a veces con hipercorrección ).

Préstamos pseudo-konglish

Algunas palabras de origen extranjero como areubaiteu ( 아르바이트 ,[a.ɾɯ.ba.i.tʰɯ] , " medio tiempo "), una palabra prestada del alemán Arbeit ([ˈAr.baɪ̯t] , "trabajo"), a veces se consideran erróneamente como konglish y se corrigen en formas de palabras prestadas en inglés "precisas", como pateutaim ( 파트 타임 ,[pʰa.tʰɯ.tʰa.im] ).

Pseudoanglicismo

Muchas palabras en konglish pueden considerarse pseudoanglicismos ya que siguen ciertos rasgos: use palabras nativas junto con un sufijo en inglés como -ting o -ism para crear una palabra que no existe en el idioma inglés. La palabra " lucha" (화이팅) es un ejemplo de esto. Palabras como " Burberry " (바바리) se inventan por otros medios debido a elementos sociales o culturales. El uso de "Burberry" (바바리) sobre gabardinas se puede comparar con el uso de Kleenex sobre papel tisú.

Amigos falsos

Si bien las palabras en inglés pueden haber llegado a Corea a través de la globalización, la modernización, etc.), los factores sociales y lingüísticos tuvieron un impacto en el cambio de significado de las palabras introducidas a medida que se propagaban por la comunidad. un ejemplo de falso amigo coreano es " encuentro " (소개팅) que en coreano significa "cita a ciegas".

Nombres de apartamentos

Una tendencia en la denominación de edificios de apartamentos en Seúl es combinar palabras en inglés porque los desarrolladores creen que esto mejorará la imagen de marca de lujo de las propiedades. Algunos ejemplos de nombres de apartamentos con palabras en inglés combinadas incluyen: Luxtige, Blesstige, Tristige y Forestige, XI; estas palabras son combinaciones de lujo, bendición, prestigio, trinidad, bosque, extra e inteligencia.

Crítica

El uso creativo del idioma inglés por parte de los coreanos que aprenden inglés como idioma extranjero también se conoce como Konglish. El uso de palabras en inglés en la conversación diaria, la publicidad y el entretenimiento se considera moderno y genial . Sin embargo, este uso a menudo puede dar lugar a malentendidos debido a problemas de pronunciación , gramática o vocabulario.

El uso moderno de Konglish ya ha creado una división lingüística entre Corea del Norte y Corea del Sur. Los desertores norcoreanos pueden tener problemas para integrarse en la sociedad surcoreana porque gran parte del konglish que se usa allí no se usa en Corea del Norte. Esto puede generar confusión, malentendidos y retrasos en la integración en la sociedad. Esta no es la única causa de la división lingüística entre las dos naciones, ya que algunas palabras coreanas también se usan de manera diferente entre los dos países. Si bien existen problemas de Konglish entre el norte y el sur, también existen entre lo metropolitano y lo rural. Ahn Jung-hyo, un traductor coreano-inglés que es autor de "A False English Dictionary", se destacó por decir que el uso inadecuado del konglish en otros países probablemente traerá vergüenza a Corea. Sin embargo, John Huer, columnista de Korea Times, señaló el uso del konglish como una de sus "10 cosas más maravillosas sobre Corea". Sintió que era ingenioso e inteligente. Sin embargo, después de ese artículo, Huer criticó a los coreanos por su mal inglés y el uso inadecuado de los préstamos. El uso moderno de Konglish podría incluso verse como arte, sin embargo, existe una diferencia entre el uso cultural de una palabra como "¡Luchando!" y la mala gramática y vocabulario que se ven en carteles, paquetes y televisión en Corea. Sebastian Harrisan ha sugerido que llamar a este tipo de cosas Konglish enmascara el problema de la educación en inglés en Corea. El gobierno coreano ha sido criticado por grupos cívicos por su uso del konglish en lemas y por centrarse demasiado en la educación en inglés. Sienten que el gran énfasis en el inglés dañará el idioma coreano y no beneficiará la competitividad internacional. Por el contrario, Jasper Kim , profesor de derecho en la Universidad de Mujeres Ewha , escribió que Konglish es necesario en un contexto global y que la estricta adherencia a las reglas gramaticales no debería prevalecer sobre la transmisión del mensaje.

La difusión del konglish en el idioma coreano se ha citado como una razón para aumentar la exposición de los coreanos a los hablantes nativos de inglés, especialmente durante su tiempo educativo. Los coreanos que instruyen a otros pueden llevar a cimentar errores en el idioma. Una mala planificación en el sistema educativo puede resultar en la elección de profesores coreanos no cualificados para enseñar inglés con poco o ningún tiempo para prepararse. Estos profesores terminan usando Konglish en el aula. Incluso los profesores que se preparan pueden acabar utilizando materiales oficiales que contienen numerosos errores y Konglish. Esto puede crear una sensación de confusión hacia el aprendizaje del inglés estructural y técnicamente correcto. Los estudiantes ven a los maestros como ejemplo y si los maestros cometen errores, estos se los transmiten. La cuestión del mal Konglish se ha planteado en relación con el turismo. Existe la preocupación de que un inglés deficiente en carteles, folletos, sitios web o en otros medios pueda hacer que los turistas encuentren otro destino. Esta es una preocupación no solo en lugares pequeños o remotos, sino incluso en lugares internacionales importantes como el aeropuerto de Incheon . Cuando el aeropuerto se abrió al público por primera vez, se encontró que más de 49 letreros contenían errores en inglés. Además de mantener alejados a los turistas, el uso del konglish puede provocar la ruptura de acuerdos comerciales. Los malentendidos pueden llevar a un socio comercial extranjero a perder la confianza en una empresa coreana. En 2010, una encuesta mostró que el 44% de los gobiernos locales de Corea del Sur usaban una frase en inglés en su eslogan de marketing . Los lemas en ese momento incluían: Lucky Dongjak , Dynamic Busan , Yes Gumi , Colorful Daegu , Ulsan for You, Happy Suwon , New Start! Yesan , Super Pyeongtaek , Hi-Touch Gongju , Nice Jecheon y Just Sangju .

También ha habido debates sobre si adoptar el inglés como otro idioma nacional en Corea sería perjudicial para el país, ya que podría traer destrucción a la identidad nacional de Corea del Sur. Con el fin de aceptar la importancia de aprender inglés para el globalismo y proteger el propio idioma y la identidad de Corea, muchas instituciones coreanas alentaron al gobierno a adoptar el inglés como idioma público en lugar de un idioma oficial para la flexibilidad cultural y la familiaridad con el inglés.

Ver también

Referencias

enlaces externos