Escuela de Bibliotecas para Graduados de la Universidad de Chicago - University of Chicago Graduate Library School
La Escuela de Bibliotecas para Graduados de la Universidad de Chicago (GLS) se estableció en 1928 para desarrollar un programa para la educación de graduados de bibliotecarios con un enfoque en la investigación. Ubicado durante un tiempo en la Biblioteca Joseph Regenstein , el GLS cerró en 1989. Los profesores de GLS se encontraban entre los investigadores más destacados en bibliotecología del siglo XX. Los ex alumnos de la escuela han tenido un gran impacto en la profesión, incluidos Hugh Atkinson , Susan Gray Akers , Bernard Berelson , Michèle Cloonan , El Sayed Mahmoud El Sheniti , Eliza Atkins Gleason , Frances E. Henne , Virginia Lacy Jones , Judith Krug , Miriam Matthews , Kathleen de la Peña McCook , Elizabeth Homer Morton , Benjamin E. Powell , W. Boyd Rayward , Charlemae Hill Rollins , Katherine Schipper , Ralph R. Shaw , Spencer Shaw , Peggy Sullivan , Maurice Tauber y Tsuen-hsuin Tsien . En febrero de 2016, Carla Hayden (PhD, 1987) fue nominada por el presidente Obama para servir como Bibliotecaria del Congreso . Fue confirmada en julio de 2016.
Historia
A principios del siglo XX, la Carnegie Corporation de Nueva York comenzó a ofrecer subvenciones para cambiar la dirección de la educación y las becas bibliotecarias. De particular interés fue la creación de una institución análoga a la Facultad de Derecho de Harvard o la Facultad de Medicina Johns Hopkins . El resultado fue una sensación: la dotación de 1926 de un programa orientado a la investigación que ofrece solo el doctorado. grado , Con un énfasis en la investigación fomentado entre los estudiantes, los estudios realizados y las conferencias celebradas en GLS proporcionaron un centro para la investigación intelectual en el desarrollo de la bibliotecología del siglo XX . The Library Quarterly , una revista académica centrada en la investigación, se lanzó en 1931 para proporcionar una salida para la publicación de investigaciones rigurosas.
Con motivo del 25 aniversario del establecimiento de la Graduate Library School en 1951, Louis Round Wilson evaluó su impacto señalando que amplió el concepto de biblioteconomía, lo desarrolló como un campo de estudio científico, introdujo la objetividad crítica, contribuyó a la filosofía de la bibliotecología. bibliotecología por medio de publicaciones académicas y líderes proporcionados en el campo. Al escribir sobre el impacto de la Graduate Library School en 2020, Nathan Johnson ha observado que sus profesores estaban más estrechamente alineados con las ciencias sociales y "dirigieron una mirada de investigación a los espacios codificados y distribuidos durante las eras anteriores de la bibliotecología estadounidense".
Estructura y enfoque
La Graduate Library School (GLS) de la Universidad de Chicago cambió la estructura y el enfoque de la educación para la bibliotecología en el siglo XX. Financiado por Carnegie Corporation, el GLS estableció políticas para establecer una institución para educar a los estudiantes imbuidos del espíritu de investigación. Antes del establecimiento de la GLS, la educación para bibliotecarios había sido un modelo de aprendizaje. Douglas Waples escribió sobre las políticas que diferenciarían a “The Graduate Library School en Chicago” de las escuelas en el modo de aprendizaje.
John V. Richardson Jr. ha escrito sobre el establecimiento y los primeros 30 años de la GLS en The Spirit of Inquiry: The Graduate Library School en Chicago, 1921-1951.
Joyce M. Latham ha escrito sobre el papel de los profesores de GLS en el desarrollo de la Biblioteca Pública de Chicago (CPL) y señaló: "En su informe final sobre el estado de CPL, A Metropolitan Library in Action , Carleton B. Joeckel y Leon Carnovsky dedicaron importantes atención al papel de la biblioteca pública en la educación de adultos ".
Una lista de disertaciones, tesis y artículos demuestra el alcance de la investigación temprana.
La facultad de la GLS tuvo un efecto profundo en el desarrollo de la estructura y el gobierno de las bibliotecas públicas después de la Segunda Guerra Mundial. Joeckel desarrolló el Plan Nacional para el Servicio de Bibliotecas Públicas en 1948 Los profesores de GLS también fueron innovadores en el uso de computadoras para funciones de biblioteca. En 1982, Don Swanson describió el Microsistema de Búsqueda Bibliográfica Interactiva (MIRABILIS) para la comunidad bibliotecaria en general en Library Journal.
Facultad
Los profesores que enseñaron en la GLS incluyeron a muchos académicos que realizaron investigaciones fundamentales en bibliotecología, incluidos Lester Asheim , Abraham Bookstein, Lee Pierce Butler , Leon Carnovsky , Margaret Egan, Sara I.Fenwick , Herman H. Fussler , Frances E. Henne , Carleton B. Joeckel , W. Boyd Rayward , Jesse Shera , Don R. Swanson , Peggy Sullivan , Zena Sutherland , Tsuen-hsuin Tsien , Robert W. Wadsworth, Douglas Waples , Louis Round Wilson , Howard W. Winger y Victor Yngve . El mandato de Louis Round Wilson como profesor y decano de 1932 a 1942 ha sido visto como la edad de oro de la educación para la bibliotecología.
The Library Quarterly
La facultad de la Graduate Library School estableció la revista, The Library Quarterly en 1931. Steve Norman ha detallado cuidadosamente el trabajo de la facultad de GLS para establecer una revista académica centrada en la investigación.
El Boletín del Centro de Libros para Niños
El Boletín del Centro de Libros para Niños fue establecido en 1945 en la Escuela de Bibliotecas de Graduados por Frances E. Henne
Referencias
enlaces externos
- Guía de registros escolares de la biblioteca de graduados de la Universidad de Chicago 1928-1979 en el Centro de investigación de colecciones especiales de la Universidad de Chicago
Coordenadas : 41 ° 47′32 ″ N 87 ° 35′59 ″ W / 41,7922 ° N 87,5998 ° W