Joseph O. Prewitt Díaz - Joseph O. Prewitt Díaz

Joseph O. Prewitt Díaz
Joseph O. Prewitt Díaz
	Joseph O. Prewitt Díaz (2010) en su fiesta de la clase 50 de secundaria
Nació	23 de noviembre de 1943 (77 años); Cayey, Puerto Rico
Nacionalidad	puertorriqueño
Ocupación	psicólogo
Notas
	Prewitt Díaz recibió el Premio Humanitario Internacional 2008 de la Asociación Americana de Psicología .

Joseph Orlando Prewitt Díaz (nacido el 23 de noviembre de 1943) es un psicólogo jubilado especializado en teoría psicosocial . Recibió el Premio Humanitario Internacional APA de la Asociación Americana de Psicología.

Primeros años

Prewitt Díaz nació en Cayey, Puerto Rico . En 1964 representó a Puerto Rico en el Campamento para la Ciudadanía, un programa juvenil de verano que fomentaba el voluntariado y buscaba educar a sus participantes sobre la responsabilidad cívica y la participación en el gobierno. A su regreso a Cayey, se unió al Rev. Peter L. Pond , teólogo y organizador comunitario y al Dr. Samuel Silva Gotay , teólogo de la liberación en el desarrollo de VESPRA "Voluntarios en Servicio a Puerto Rico". Se desempeñó como coordinador de capacitación e instructor externo.

Patrulla Aérea Civil

De niño le encantaba volar. Mientras estaba en la escuela secundaria Benjamin Harrison en Cayey, PR, su clase favorita era aeronáutica y, como resultado, se unió a la Patrulla Aérea Civil (1956-1959). A la edad de 15 años ya había hecho un solo en un Piper Cub. Su sueño de volar "bajo y lento" quedó en un segundo plano hasta 1988, cuando se reincorporó al ala de Pensilvania . Sirvió en la organización hasta el 2000. Se desempeñó como Comandante de Escuadrón, Enlace de la Cruz Roja y Oficial de Asuntos Legislativos para el ala de Pensilvania y alcanzó el rango de teniente coronel. Durante ese período de tiempo volvió a volar y logró la Calificación Aeronáutica de Maestro Observador. Fue galardonado con la Medalla al Servicio Meritorio y la Medalla al Servicio Distinguido por sus servicios.

Educación

Prewitt Díaz completó sus estudios de pregrado y posgrado en psicología y consejería en psicología en la Universidad de Puerto Rico . Completó dos títulos de posgrado adicionales en los Estados Unidos: psicología educativa en Trinity College y Consejería pastoral y dirección espiritual en Neumann College . Recibió su doctorado en la Universidad de Connecticut y realizó estudios de posdoctorado en el Instituto Gestalt de Cleveland .

Becas

La Beca Mundial de Educación 1975-1978 le permitió estudiar el desarrollo del lenguaje y la adaptación cultural de los niños puertorriqueños en Connecticut. Como beneficiario de una beca nacional de la Fundación WK Kellogg , visitó Brasil, Argentina y México para explorar el papel de la salud comunitaria en la mejora de la calidad de vida de las comunidades de escasos recursos. Una beca hispana Woodrow Wilson resultó en el primer borrador de un libro de 1994 titulado La psicología de la migración puertorriqueña , un estudio etnográfico.

Hartford, Connecticut (1972-1979)

Proyecto Cuerpo de Maestros Bilingües

Llegó a Hartford, Connecticut el 26 de diciembre de 1972. Fue invitado a trabajar como Coordinador en servicio para el programa Teacher Corps en la Universidad de Hartford bajo la dirección del Dr. Perry Zirkel. Había recibido una licencia de un semestre de la Universidad de Puerto Rico-Cayey; que se extendió hasta agosto de 1973. Para convertirse en un Coordinador en servicio de estos maestros potenciales eran necesarias dos cosas: (1) un plan de estudios que se enfocara en el comienzo y la evolución de la comunidad puertorriqueña en Hartford, y (2) la exposición a profesionales Puertorriqueños que sirvieron como modelos a seguir para estos futuros maestros. Durante un período de seis meses veintisiete oradores, nueve que vinieron de Puerto Rico tuvieron la oportunidad de interactuar con administradores, maestros y otro personal escolar,

Proyecto MAS

En julio de 1974, fue contratado como director interino del Proyecto MAS, un proyecto de educación compensatoria especial para estudiantes con dominio limitado del inglés en Fox Elementary School, Quirk Middle School y Hartford High School. Además, tenía la responsabilidad adicional de servir como psicólogo escolar bilingüe en todo el sistema. Cuando mi mandato en el Proyecto MAS estaba llegando a su fin, el Sr. Natividad Marques escribió un artículo sobre el trabajo que habíamos realizado durante ese año.

Escuela secundaria Bulkeley

El 22 de octubre de 1975 fue nombrado subdirector de Bulkeley High School. En 1979, un equipo de maestros bilingües comenzamos a operar un centro de recién llegados para estudiantes recién llegados de entre 15 y 18 años. El profesor Nestor Acevedo fue el líder del equipo de tres personas. El objetivo del programa era integrar a los estudiantes. Una vez que el estudiante alcanza el percentil 30 de la batería de evaluación del lenguaje, se lo coloca en las aulas ordinarias con apoyo. Cosas buenas estaban sucediendo en la educación bilingüe.

Para el 18 de julio de 1979, un estudio sobre la efectividad de la educación bilingüe para los estudiantes puertorriqueños pudo, a través de la investigación científica, demostrar que los estudiantes lograrían un mayor rendimiento en las áreas de contenido si se reforzara su idioma materno. El estudio descubrió que sin refuerzo, los llamados estudiantes bilingües perdieron su dominio del español y lograron más lentamente en ambos idiomas.

Viaje académico en Penn State University

El Dr. Prewitt Diaz fue contratado como profesor asistente en septiembre de 1979; permaneció en la Universidad durante doce años. Renunció el 15 de septiembre de 1992 con el rango de Profesor Asociado de Educación y Psicología Escolar. Sus intereses de investigación reflejaron los acontecimientos actuales sobre los puertorriqueños en los Estados Unidos en la prensa popular y las revistas. Comenzó a estudiar la enseñanza del idioma inglés a los niños puertorriqueños y pasó a la psicometría y al niño puertorriqueño. Entre su trabajo se encuentra la traducción, adaptación lingüística y cultural de varios instrumentos. Dos ejemplos son la traducción del Inventario de Autoestima de Coppersmith y la adaptación cultural de uso para adolescentes puertorriqueños, y la traducción, retrotraducción e interpretación del MMPI . Los resultados compuestos de estos estudios proporcionaron un ángulo importante al trabajar con puertorriqueños en Puerto Rico y los Estados Unidos: traducción, retrotraducción y diversos significados basados en la visión del mundo de las personas como se ve en su investigación en los Estados Unidos. Su trabajo en la exploración de la aplicabilidad lingüística de la prueba estandarizada , la mecánica de desarrollo y traducción de la prueba, se ha utilizado en los campos de la psicología educativa y el apoyo psicosocial a nivel internacional.

Contribuciones a la comunidad latina en Pensilvania

Sus largos viajes semanales desde State College, PA a Bethlehem, Chester, Lancaster y York proporcionaron un laboratorio para estudiantes graduados, una oportunidad para que los padres buscaran consejos sobre cómo mejorar el bienestar académico y psicosocial de sus hijos. En 1992 jugó un papel decisivo en el desarrollo de una Clínica de Salud Mental en Reading, Pensilvania , afiliada al Spanish Speaking Center. En septiembre de 1992 dejó Reading, PA para servir en el huracán Andrew en Florida y la tormenta del noreste en Nueva Jersey. Regresó a Pensilvania, esta vez al distrito escolar de Chester-Upland como psicólogo escolar. Como resultado de sus esfuerzos con los niños con dificultades lingüísticas y de comportamiento y sus padres, recibió el "Premio a los derechos humanos y civiles" de la Asociación de Educación de Pensilvania en 1998 .

Se desempeñó a mediados de la década de 1990 como pastor de la Iglesia Metodista Unida “El Mesías” en Filadelfia , donde experimentó de primera mano los desafíos emocionales y espirituales de las personas que no hablaban inglés y que vivían en un gran entorno urbano. Este período de discernimiento lo llevó a un cambio de carrera en el campo de la asistencia humanitaria con los Servicios Internacionales de la Cruz Roja Americana.

Personal remunerado y voluntario de la Cruz Roja Americana

El Dr. Joseph O Prewitt Diaz se desempeñó como voluntario de la Cruz Roja Americana desde 1976, cuando organizó campañas de recolección de sangre en Bulkeley High School , Hartford, Connecticut . Se desempeñó de 1992 a 2001 como voluntario de Servicios de Desastre de la Cruz Roja Americana.

Voluntario de la Cruz Roja Americana para Servicios de Desastre

Durante ese período se desempeñó en 24 operaciones de Respuesta Nacional a Desastres como especialista en salud mental y coordinador en inundaciones, tornados, huracanes, accidentes aéreos y huracanes. Entre los más destacados se encuentran el huracán Andrew 1992; Terremoto de Los Ángeles en 1994, Bombardeo de la ciudad de Oklahoma en 1995, en 1998 en el Huracán Georges como Coordinador de la Región Este de Puerto Rico. En los ataques del 11 de septiembre, se desempeñó como coordinador de Salud Mental en Desastres del Centro de Asistencia Familiar en la recuperación de UNITED 93 en Shanksville, PA.

Servicios internacionales de la Cruz Roja Americana

Prewitt Diaz se desempeñó como personal remunerado de la Cruz Roja Estadounidense durante diez años. Fue invitado a convertirse en Delegado Internacional el 5 de agosto de 1998. Se desempeñó como Coordinador Regional de Programas para Centroamérica, Asesor Psicosocial Global y Jefe de Programas en India.

Centroamérica

Prewitt Díaz ayudó a capacitar a los voluntarios de la Cruz Roja en apoyo a la salud mental a raíz de los terremotos de enero de 2001 y febrero de 2001 . Mientras estuvo en El Salvador, recibió el Premio Salvavidas de la Cruz Roja Americana.

Asia del Sur

Cuando el tsunami de 2004 azotó las costas de los países del sur de Asia, el equipo de apoyo psicosocial de la Cruz Roja Americana con sede en India y dirigido por el experto en salud mental en desastres, Joseph Prewitt Díaz, respondió rápidamente a los devastados en Sri Lanka , Maldivas e Indonesia para ayudar en el desarrollo de programas. Prewitt Díaz hizo adaptaciones significativas al programa de apoyo psicosocial sobre la base de su amplia experiencia en el huracán Mitch en Centroamérica, el área afectada por el terremoto en Bhuj y los campamentos devastados por disturbios en Gujarat . Parte de la adaptación consistió en construir una escala profesional detallada de capacitación avanzada, que permitiera al personal local remunerado y voluntario desarrollar sus conocimientos y experiencia a lo largo del tiempo en un proceso bien estructurado. Según Jacobs (2007) El trabajo de Prewitt Díaz ha sido la base de un salto cuántico virtual en el apoyo psicológico en la región del sur de Asia y ha producido una segunda generación de programas de apoyo psicológico.

En las críticas primeras semanas posteriores al tsunami, voluntarios capacitados por la Cruz Roja Americana en primeros auxilios psicológicos desarrollaron programas en Maldivas, Sri Lanka, Indonesia e India. Estos programas psicosociales iniciados por el equipo de la Cruz Roja Americana planearon brindar servicio a los niños y sus familias en las comunidades y escuelas. Cinco años después se han prestado servicios de apoyo psicosocial a más de 733.700 personas). El Dr. Prewitt Díaz se desempeñó como asesor técnico de Apoyo Psicosocial Global desde 2005. Desarrolló la estrategia de respuesta para el tsunami de 2005 y dirigió un equipo de especialistas en Indonesia, India, Maldivas y Sri Lanka. El proyecto duró cinco años, una metaevaluación informa que "el proyecto de PSP se adaptó a la cultura local de cada país. El impacto fue la gran cantidad de gente común, especialmente mujeres, se involucraron en un proyecto que les trajo esperanza, les enseñó nuevas habilidades, y aumentó su sentimiento de autoeficacia. En los cinco años de duración, el programa de PSP atendió a 733,700 y capacitó a más de 29,000 técnicos de PSP

Representó a la Cruz Roja Americana como miembro del equipo de 20 expertos que redactó las Directrices Internacionales de Salud Mental y Apoyo Psicosocial del Comité Permanente entre Organismos del IASC. Este esfuerzo le valió a Prewitt Díaz una recompensa por logros especiales en reconocimiento a los resultados extraordinarios logrados a través de la resolución intensiva de problemas, la innovación y la creatividad. También fue galardonado con el Premio Tiffany (el premio más alto otorgado por la Cruz Roja Americana a un empleado o voluntario).

Honores y premios

Prewitt Díaz ha sido reconocido por sus destacados logros y contribuciones a la educación y el bienestar de los niños y jóvenes marginados por dos gobernadores de Pensilvania . Recibió el Premio de la Herencia Pennsylvania del gobernador Robert P. Casey en 1990, y el Premio Orgullo Latino del gobernador Tom Ridge, en 1999. En 1996, se presentó el Premio Facultad de Psicología adjunto, mientras que la enseñanza en Alvernia College en Reading, Pensilvania PAGovernor Ella Grasso de Connecticut lo había honrado con un nombramiento como fideicomisario de los Colegios Comunitarios Regionales el 28 de junio de 1977.

Publicaciones

Prewitt Díaz ha publicado extensamente a lo largo de su carrera. Para 1997 había publicado más de cien artículos de revistas arbitradas sobre evaluación, migración, salud mental y educación de los niños puertorriqueños en los Estados Unidos y Puerto Rico. En la última parte de su carrera, ha sido autor o coautor de 32 libros que abordan las necesidades psicosociales de las personas afectadas por desastres en América Central y del Sur, así como en el sur de Asia (American Psychologist, 2008).

Los siguientes son libros seleccionados durante un período de veinte años:

Prewitt Díaz, JO, Laksminarayana, R y Murthy, RS (Eds.). (2006). Avances en salud mental y apoyo psicosocial. Nueva Delhi, India: Asociación de Salud Voluntaria de la India.
Prewitt Díaz, JO (2006). Programas de apoyo psicosocial: de la teoría a un enfoque sistematizado. Nueva Delhi, India: Asociación de Salud Voluntaria de la India.
Prewitt Díaz, JO, Laksminarayana, R y Murthy, RS (Eds.). (2004). Desastre de salud mental en la India. Nueva Delhi, India: Asociación de Salud Voluntaria de la India.
Prewitt Díaz, JO (2002). Apoyo psicosocial en desastres: Un modelo para Guatemala. Ciudad de Guatemala: Cruz Roja Guatemalteca.
Prewitt Díaz, JO (2001). Primeros auxilios psicológicos. El Salvador, San Salvador: Cruz Roja Salvadoreña y USAID.
Prewitt Díaz, JO y Speck, M. (2000). Programa de preparación para desastres en Centro América. Tegucigalpa, Honduras: Cruz Roja Hondurena y la Federación Internacional de la Cruz Roja y la Media Luna Roja.
Prewitt Díaz, JO & Saballos Ramírez, M. (2000) Salud psicosocial en un desastre complejo: El effecto del huracán Mitch en Nicaragua. Managua, Nicaragua: La Universidad para la Paz (Naciones Unidas).
Prewitt Díaz, JO (1995). La psicología de la migración puertorriqueña. Chester, PA: Linder Press.

Fue el autor principal (con el Dr. Robert Trotter III y Víctor Rivera) de un estudio de tres años titulado "Los efectos de la migración en los niños. Un estudio etnográfico". El estudio documenta por primera vez la existencia de la "cultura de la migración" y sus efectos sobre los niños y su escolarización. Como resultado de la presentación de este estudio, Pennsylvania sirvió como sede de las primeras audiencias públicas de la Comisión Nacional de Educación Migrante presidida por Linda Chavez, Esq. el 7 de agosto de 1990 en Gettysburg, Pensilvania .

Testimonios de periódicos

Acevedo, M. (24 de junio de 1990). Vida en el campus: Los maestros bilingües de Penn State se desempeñan como directores. Los New York Times. Nueva York. https://www.nytimes.com?1990/06/24/nyregion/campus-life-penn-state-bilingual-teachers-aim-for-posts-as-principals.html
Alvarez Jaimes, Y. (13 de marzo de 2011). Resistante a los desastres naturales: El sicologo humanitario Joseph Orlando Prewitt Díaz. "El Vocero". San Juan, Puerto Rico. http://www.vocero.com/category/corazon_boricua-es
Mulero, L. (23 de noviembre de 2006). La cara amiga en la cruz del desastre. Vidas únicas — Joseph O. Prewitt Díaz. El Nuevo Día . San Juan, Puerto Rico. http://elnuevodia.com/
Pérez, I. (11 de febrero de 2001) La búsqueda de la sanidad emocional después del sismo. El Diario de Hoy. San Salvador, República de El Salvador. http://www.elsalvador.com/noticias/2001/2/11/NACIONAL/nacio1.html
Gibb, T. (15 de septiembre de 2001). "El avión de los héroes": los recuerdos de valientes pasajeros evocan dolor y alabanza. Gaceta del poste de Pittsburgh . http://www.post-gassette.com/headlines/20010915counsel0915p.4.asp .
Sin autor. (12 de abril de 1998). Médico ayudante de la Cruz Roja en Mississippi. Sunday News . Lancaster, Pensilvania. Consultado el 27 de mayo de 2007 de infoweb@newsbank.com.
Figueroa-Turpack, M. (24 de julio de 1996). Profesor hispano es reconocido en Alvernia. La Voz Hispana . P.4. Lancaster, Pensilvania.
Sin autor. (23 de julio de 1996). Escucha para que el vuelo 800 pueda sanar. Lancaster New Era . Lancaster, Pensilvania. Consultado el 27 de mayo de 2007 de infoweb@newsbank.com.
Sin autor. (19 de julio de 1996). Primeros auxilios psicológicos para las familias de las víctimas de TWA. Lancaster New Era . Lancaster, Pensilvania. Consultado el 27 de mayo de 2007 de infoweb@newsbank.com.
Hoffner, GA (26 de abril de 1995). Respondiendo a la llamada del psicólogo del área del lugar donde se produjo la bomba, asesorará a las víctimas y al personal de rescate. Philadelphia Inquirer. http://articles.philly.com/1995-04-26/news/25686047_1_rescue-workers-relief-workers-disaster-relief
Alexander, L. (23 de abril de 1993). 'Disaster Joe' disponible en momentos de necesidad. Intelligencer Journal . Perfil en la Sección de Estilo de Vida para la Semana Nacional del Voluntariado.
Schmidt, P. (29 de noviembre de 1989). Investigadores proponen un plan de estudios nacional para aliviar las barreras que enfrentan los estudiantes migrantes. Semana de la Educación . Washington DC
Márquez, N. (9 de mayo de 1975). Loa a un Jibaro. Estampas Típicas: Joseph O. Prewitt Díaz. La Prensa Grafica . Hartford, Connecticut.

Ver también

Notas

"Premio internacional humanitario: Joseph Orlando Prewitt Díaz". Psicólogo estadounidense: 818–820. Noviembre de 2008.
http://www.nps.gov/archive/elro/glossary/encamp-for-citizenship.htm
www.upr.clu.edu/exegesis/33/garciaLeduc.html
http://home.coqui.net/fundesco/_pages/historial.htm
"Los líderes latinos serán honrados por el gobernador Ridge". (Lancaster. PA, 5 de abril de 1999)
Fideicomisarios designados para la Junta de Colegios Comunitarios Regionales (Hartford Courant, 29 de junio de 1977).
Jaquemet, Yolanda. "Apoyo psicológico: ¿lujo o necesidad?". Cruz Roja Media Luna Roja. Consultado el 28 de octubre de 2010.
Conversación personal con el Sr. Israel Zuniga, Director Regional de la Delegación Regional de Centroamérica, Cruz Roja Americana, 28 de julio de 2010.
Boletín de la Organización Mundial de la Salud 85 (11): 822. Noviembre de 2007.
Jacobs, G. (2007). El desarrollo y maduración de la psicología humanitaria. Psicólogo estadounidense , 62, 929–941.
Cruz Roja Americana (2009). Programa de recuperación tras el tsunami: informe quinquenal. Washington, DC: Cruz Roja Americana. Consultado el 4 de noviembre de 2010.
Federación Internacional (2009). Informe de progreso quinquenal del tsunami 2004-2009. Ginebra, Suiza y: Federación Internacional. Consultado el 4 de noviembre de 2010.
Rivera, M. (1997). Una bibliografía comentada de materiales publicados sobre puertorriqueños. Documento de trabajo n.º 30. East Lansing, MI: Instituto de Investigación Julian Samora, Universidad Estatal de Michigan.

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