Academia Naval de los Estados Confederados - Confederate States Naval Academy
| Lema | Deo Vindice |
|---|---|
Lema en inglés |
Con Dios nuestro Vindicador |
| Escribe | Academia Militar |
| Establecido | 21 de abril de 1862 |
| Superintendente | LT William H. Parker , CSN |
Personal administrativo |
13 |
| Estudiantes universitarios | 52 |
| Localización | , , |
| Instalaciones | CSS Patrick Henry |
| Colores | Gris acero █ y dorado █ |
| Sitio web | Centro histórico naval: CSS Patrick Henry |
La Academia Naval de los Estados Confederados fue una academia de pregrado en Richmond, Virginia de los Estados Confederados de América que educó y comisionó a oficiales de la Armada de los Estados Confederados . La Academia Naval CS fue establecida por una ley del Congreso de los Estados Confederados el 21 de abril de 1862 y graduó a varios guardiamarinas antes de ser disuelta el 2 de mayo de 1865 en Abbeville, Carolina del Sur, después de la caída de los Estados Confederados.
Misión
Poco después del establecimiento de los Estados Confederados de América en 1861, el estado separatista se involucró en una gran guerra con los Estados Unidos de América , y el Secretario Confederado de la Armada Stephen Mallory tuvo la responsabilidad de construir rápidamente la Armada de los Estados Confederados, comenzando casi sin barcos ni recursos. Entre sus principales objetivos estaba el establecimiento de una academia. Los funcionarios de los Estados Confederados no vieron la necesidad de una Academia Naval al principio de la guerra, debido a la cantidad de escuelas militares del sur, por lo que los guardiamarinas de la primera Armada Confederada fueron entrenados por el sistema tradicional de asignarlos directamente a barcos y baterías.
El presidente Jefferson Davis , un graduado de la Academia Militar de los Estados Unidos , rápidamente reconoció la necesidad de un plan a largo plazo para formar academias militares y navales para la nación, y dio su visión de que "asegurar una educación militar completa ... es es esencial que los oficiales inicien el estudio de su profesión en una etapa temprana de su vida y reciban instrucción elemental en una escuela militar ".
Instalaciones
La escuela naval estaba alojada a bordo del CSS Patrick Henry , un barco de vapor de rueda lateral con un motor de viga móvil y un bergantín aparejado, armado con diez cañones, y un veterano de la Batalla de Hampton Roads . Anclado a siete millas al sur de Richmond, Virginia en Drewry's Bluff , cerca del Campamento Beall del Cuerpo de Marines de los Estados Confederados , "ahora se había convertido en la universidad de guerra más realista que jamás haya existido". Ubicado allí, Patrick Henry cumplió el propósito adicional de ser potencialmente hundido como una obstrucción en el canal del río James . El CSS Patrick Henry solo podía acomodar a 52 guardiamarinas, 20 oficiales, profesores y tripulación, lo que limitó y ayudó a dictar el tamaño de la escuela naval.
El barco también funcionó como un barco receptor para recibir otros vapores bajo banderas de tregua, llevando prisioneros de guerra estadounidenses capturados a Harrison's Landing para su intercambio. Los vapores bajo banderas de tregua se detenían en el Patrick Henry para obtener su permiso para continuar río abajo, y luego regresaban y descargaban a ex prisioneros liberados de los Estados Confederados.
El Patrick Henry fue modificado especialmente para servir como barco escuela en mayo de 1862 cuando fue enviado al astillero Rockets Navy Yard en Richmond. Todas menos cuatro de sus armas estaban montadas en la batería naval de Drewry's Bluff en el río James. Los cuatro cañones restantes se utilizaron para simulacros de artillería y entrenamiento de los guardiamarinas, y sirvieron para ayudar, cuando fue necesario, en la defensa de esa ubicación fluvial. Dos salones de clase hechos de tablas de pino se montaron en el centro del barco en la cubierta de armas entre las cajas de paletas, y se colocó un mástil de gran tamaño completamente aparejado hacia adelante para el manejo y entrenamiento de la vela. Finalmente, una pequeña lancha armada con un obús de doce libras se mantuvo en pescantes para entrenamiento.
Hacia el final de la guerra, la demanda de guardiamarinas para ayudar con las tareas de combate en tierra aumentó considerablemente, lo que requirió que los estudiantes se alojaran en cabañas construidas dentro de las baterías de Drewry's Bluff.
Supervisión de la Academia
El superintendente, LT Parker, había sido instructor de náutica en la Academia Naval de los EE. UU. Y fue asistido por seis tenientes de la Armada de CS y tres maestros de la Armada de CS junto con varios profesores civiles. La facultad trabajó en la plataforma de huracanes entre las cajas de paletas en dos pequeñas salas de recitación. Mientras se desempeñaba como superintendente, Parker escribió el libro de texto Elements of Seamanship para la escuela.
Profesores y personal
La siguiente facultad académica sirvió en CSNA:
Facultad militar
- Teniente Wiburn B. Hall, CSN - Comandante de Guardiamarina y Oficial Ejecutivo de CSS Patrick Henry
- Teniente Oscar F. Johnston, CSN - Comandante de Guardiamarina y Profesor de Astronomía, Navegación y Topografía
- Teniente Benjamin P. Loyall, CSN - Comandante de Guardiamarina y Profesor de Astronomía, Navegación y Topografía
- Teniente James H. Rochelle, CSN - Comandante de Guardiamarina y Oficial Ejecutivo de CSS Patrick Henry
- Teniente Thomas WW Davies, CSN - Profesor asistente de Astronomía, Navegación y Topografía
- Teniente Charles Iverson Graves, CSN - Instructor de náutica
- Teniente James W. Billups, CSN - Instructor asistente de náutica
- Teniente William Van Comstock, CSN - Instructor de artillería
- Teniente John P. McGuire, CSN - Profesor asistente de matemáticas
- Master George M. Peek, CSN - Profesor de Matemáticas
- Maestro George W. Armistead, CSN - Profesor de Física
- Master George A. Pepley, CSN - Profesor de francés y alemán
Facultad civil
- Gustave Adolphus "Gus" Peple - Profesor de francés y español
- William B. Cox - Instructor de dibujo y pintura
- Sanxey - Instructor de tácticas de infantería
- Louis N. Huck - profesor de literatura inglesa
- Desconocido - Maestro de la espada
Tripulación del barco escolar
- Cirujano asistente WJ Addison
- Cirujano asistente James G. Bixley
- Pagador William H. Ladd
- Pagador asistente John F. Wheless
- Primer ayudante de ingeniería - Elias G. Hall
- Contramaestre - Andrew Blakie
- Artillero - ER Johnson
- Artillero - William F. Brittingham
- Velero - William Bennett
El personal original designado para la escuela permaneció bastante intacto, con el cambio de que en el verano de 1864 se nombró un nuevo Comandante de Guardiamarina: Teniente OF Johnston, y luego fue seguido por el Comandante James Henry Rochelle, quien fue nombrado Comandante de Guardiamarina y Oficial ejecutivo.
Actividades estudiantiles
Uniformes
Los uniformes de guardiamarina siguieron las regulaciones de uniformes de la Marina CS emitidas después de 1862, que requerían que el uniforme fuera de color gris acero, forrado con sarga de seda negra oscura. Las chaquetas eran de tela gruesa de color gris y estaban hechas de lana. Las mangas de los guardiamarinas, como todos los oficiales, tenían tres botones montados verticalmente. En lugar de franjas, el guardiamarina tenía tres botones pequeños con anclas sucias, y los guardiamarinas que pasaban tenían tres botones grandes con anclas sucias montadas horizontalmente. Un guardiamarina no tenía correa para el hombro, mientras que un guardiamarina que pasaba tenía una tira de encaje dorado de diez centímetros de largo y media de ancho. Las cubiertas de ambas filas de guardiamarina también eran de color gris acero y solo contenían una banda de oficiales dorada horizontal con un ancla sucia y una visera de cuero negro.
Ubicación de la insignia |
Guardiamarina pasado |
Guardia marina |
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| Mangas |  |
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Correas de hombro |
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| Cubrir |  |
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Comidas
El menú tenía poca variedad. El desayuno era duro y una decocción de café hecha con batatas o frijoles. Por lo general, una comida consistía en un trozo de grasa de cerdo (basura salada) o carne fresca afeitada, un trozo de tarta y una taza de café de hojalata hecha con achicoria o maíz quemado. De vez en cuando se servían verduras y harina de maíz.
Rutina diaria
La vida diaria de un guardiamarina se centraba en tres actividades: recitaciones académicas y simulacros, trabajo y mantenimiento del buque escuela y ayuda y apoyo ocasional a operaciones de combate reales con baterías en tierra. El horario diario estuvo compuesto por:
- 0700 - el arma de la mañana
- 0800 - desayuno
- 0900-1200 - estudios, recitaciones o visita por enfermedad
- 1200 - cena
- tarde - ejercicios escolares o desfile de vestidos
- 2130 - tatuaje
- 2200 - grifos
Actividades extracurriculares
En la parte superior de las aulas de recitación se apostaron señalizadores que transmitirían mensajes de wig-wag a las baterías locales en tierra. De vez en cuando, cuando las armas se abrían para enfrentarse al combate, faltaban oficiales y se enviaba un mensaje a la escuela para pedir ayuda a algunos guardiamarinas. Todos los guardiamarinas estaban ansiosos por ofrecerse como voluntarios, por lo que estos detalles a las baterías de tierra fueron entregados como recompensa por parte de los instructores de la clase.
Proceso de designación
Los guardiamarinas eran generalmente nombrados por sus representantes en el Congreso de la CS de sus distritos, mientras que algunos nombramientos en general eran hechos directamente por el presidente de los estados confederados . Los candidatos debían tener entre catorce y dieciocho años, aprobar un examen físico y un examen académico de lectura, escritura, ortografía y aritmética, y tener "buen carácter moral".
Plan de estudios
Las materias académicas incluyeron náutica, artillería, matemáticas, ingeniería de vapor, navegación, estudios de inglés, francés, dibujo y dibujo. La organización básica, los estudios y las regulaciones de la escuela se inspiraron en el plan de estudios y el formato de la Academia Naval de los EE. UU.
Estudios
Los estudios se dividieron en seis departamentos y veintidós ramas, distribuidos en cuatro cursos anuales de aprendizaje, con un curso de aprendizaje asignado a cada año de los cuatro años de estudio planificados, de la siguiente manera:
- Cuarto año de clase: náutica práctica, artillería naval, artillería, tácticas de infantería, aritmética, álgebra (hasta ecuaciones de primer grado), gramática inglesa, geografía descriptiva
- Año de tercera clase: náutica práctica, artillería, artillería, tácticas de infantería, álgebra, geometría, trigonometría plana y esférica, geografía física, historia, francés
- Año de segunda clase: náutica, vapor, artillería, artillería de campaña, astronomía, navegación, aplicación de álgebra y trigonometría a la medición de aviones y sólidos, ciencias políticas, francés
- Año de primera clase: náutica, tácticas navales, artillería, tácticas de infantería, navegación, agrimensura, francés, español
Junta académica
El secretario Mallory proporcionó una orden para que una junta de funcionarios lo examinara. El Capitán Sidney S. Lee, CSN y el Capitán Samuel Barron, CSN dirigieron una junta de examinadores designada. La junta académica examinaba a los guardiamarinas dos veces al año en junio y diciembre, y tan pronto como un guardiamarina pasaba sus exámenes y estaba listo para el servicio en el mar, lo promovían al rango de guardiamarina "aprobado" y le daban órdenes a un barco. , batería u otros deberes. La junta académica estaba compuesta por tres capitanes y dos comandantes.
Historia
1861
El gobierno provisional de los Estados Confederados de América recién formados estableció la Armada de los Estados Confederados y formó una estructura para ella el 16 de marzo que "autorizó ampliamente" la creación de una Academia Naval de los Estados Confederados. En diciembre de ese año, el Congreso de los Estados Confederados ordenó al Secretario Mallory que estableciera "alguna forma de educación para los guardiamarinas".
1862
El secretario Mallory, abrumado con los deberes de defender a la CS Navy en medio de una guerra, finalmente respondió al dictado del Congreso en una carta al presidente Davis el 27 de febrero de 1862, en la que recomendaba la creación y el establecimiento de una armada naval. academia como la mejor forma y medio de educar guardiamarinas. El 21 de abril de 1862, mediante una ley del Congreso, se aprobó la academia naval con un nivel de mano de obra total para guardiamarinas de 106 y el de guardiamarinas aprobados 20. En ese mismo mes, la Academia Naval de CS comenzó a aceptar nombramientos para la escuela.
El 5 de mayo de 1862, cinco cañoneras de la Unión, incluidos el USS Monitor y el USS Galena , navegaron por el James para probar las defensas de Richmond en Fort Darling en Drewry's Bluff, que dominaba una ubicación estratégicamente poderosa en los acantilados que dominaban el río James. Al participar en la batalla con los cañones de Fort Darling, los barcos sufrieron graves daños y se vieron obligados a retirarse el 15 de mayo. La tripulación del CSS Patrick Henry , buque insignia del James River Squadron fue elogiado por su servicio durante esta batalla, y el mismo día el buque insignia. fue seleccionada para ser retirada del servicio de combate para su conversión y albergar la nueva academia naval "sin interferir con su eficiencia como buque de guerra". El CSS Patrick Henry , un vapor de ruedas laterales de 1.300 toneladas, parcialmente y ligeramente acorazado en medio del barco, fue llevado al Rockets Navy Yard en Richmond para reacondicionarlo como un barco escuela, y luego estacionado cerca de Drewry's Bluff, donde se construyeron cabañas en tierra para los mishipmen, cuando fueron necesario para tripular las baterías navales allí. Drewry's Bluff también se convirtió en un importante campo de entrenamiento para el Campamento de Instrucción del Cuerpo de Marines de los Estados Confederados .
La organización y el stand up de la escuela estuvo a cargo de LT Parker y el Comandante John Mercer Brooke , CSN. CDR Brooke se desempeñaba como jefe de la Oficina de Artillería e Hidrografía del departamento de CS Navy en Richmond y tanto Parker como Brooke eran graduados de entre las primeras clases de la Academia Naval de los Estados Unidos . Estaban bien calificados para la organización de la escuela y Parker, de hecho, había sido instructor en la Academia Naval de los Estados Unidos durante seis años. LT Parker fue nombrado superintendente de la escuela y su guardiamarina, y recibió instrucciones de crear las regulaciones para su gobierno y presentó sus regulaciones a CDR Brooke.
1863
El CDR Brooke tenía la responsabilidad de la supervisión de la escuela, y el 23 de julio de 1863 las propuestas organizativas finales y los reglamentos que él y LT Parker habían elaborado fueron aprobados por el secretario Mallory y la Academia Naval entró oficialmente en funcionamiento. Durante la primavera de 1863 se compraron y obtuvieron materiales, útiles y libros de texto para la escuela, incluidos textos de aritmética, álgebra, gramática, inglés y astronomía, y varios equipos especiales, como brújulas azimutales. El primero de los guardiamarinas llegó a bordo de Patrick Henry y el 23 de julio de 1863 la Academia Naval Confederada inició su primera clase de guardiamarina. Solo 52 de los 106 niveles autorizados de guardiamarinas informaron a la Academia Naval, en parte debido a las limitaciones del espacio de embarque en el barco escuela. Los guardiamarinas eran "activos" de la Marina y recibían $ 500.00 anuales más habitación, comida y uniformes.
En octubre de 1863, William Harwar Parker se convirtió en superintendente. Su hermano, el comodoro Foxhall A. Parker, se convirtió en superintendente de la USNA el 1 de julio de 1878.
Durante octubre, la instrucción y las clases comenzaron para 52 guardiamarinas en la Academia Naval de los Estados Confederados a bordo del CSS Patrick Henry en el río James. Posteriormente, los números aumentaron a sesenta, con la asistencia de trece maestros.
Hubbard T. Minor (era del 42º Regimiento de Tennessee). El diario de Hubbard era un requisito para llevarlo en la escuela.
1864
En mayo de 1864, el general de división Benjamin F. Butler aterrizó al sureste de la escuela cerca de Bermuda Hundred, Virginia, durante la campaña Bermuda Hundred . Solo 3.000 fuerzas confederadas estaban entre el río Appomattox y Richmond, lo que obligó al comandante JK Mitchell a emplear el escuadrón del río James en las fortificaciones al sur de la capital. LT William Parker llevó un destacamento de guardiamarina a bordo del CSS Fredericksburg , y LT Hall y LT Johnson llevaron otro destacamento de guardiamarina a bordo del CSS Virginia II . Los barcos se utilizaron para defender el flanco izquierdo del ejército del general PGT Beauregard en la batería de Howlett House. El guardiamarina aterrizó bajo el mando de LT Hall y participó en varias escaramuzas con fuerzas del Ejército de James de la Unión , ya que las fuerzas confederadas "embotellaron" con éxito ese ejército.
Incursión de junio de 1864 en el USS Water Witch , evacuación de CSS Savannah, retirada confederada a Richmond.
En septiembre de 1864, una tregua en la lucha permitió que LT Parker fuera relevado del mando del CSS Fredericksburg y regresara a la escuela a bordo del CSS Patrick Henry . El barco escuela fue trasladado río arriba hasta el frente de agua en Richmond.
Diciembre de 1864: se aprobaron 29 ex guardiamarinas estadounidenses y otros 30.
1865
En la primavera de 1865, cuando la caída de Richmond se hizo inevitable, el Secretario Mallory tomó la decisión de trasladar la escuela más al interior de los Estados Condederados, en algún lugar posiblemente en Carolina del Norte, Carolina del Sur o Georgia. El teniente Graves fue enviado a examinar ubicaciones y edificios que podrían usarse para la mudanza. Pero no se encontró una buena ubicación para la mudanza, y el superintendente, LT Parker, alquiló un almacén en la esquina de Franklin y 24th Street en Richmond en marzo. Se hicieron preparativos para que el guardiamarina hundiera su amado barco escuela como una obstrucción en el río James .
En la tarde del 2 de abril de 1865, cuando Richmond estaba siendo evacuado, LT Parker recibió la orden de que el guardiamarina y el cuerpo docente se reunieran en el depósito de Danville antes de las 6 pm e informaran al Intendente General del Ejército de CS. LT Parker y sus guardiamarinas recibieron la orden de escoltar a Jefferson Davis, su partido y los archivos confederados y la tesorería hacia el sur. El Teniente llevó a 50 de sus estudiantes para esa misión dejando a los 10 estudiantes restantes bajo el mando de LT Billups con la tarea de destruir el barco que había sido su escuela, y el CSS Patrick Henry fue incendiado y destruido. LT Billups y la retaguardia nunca alcanzaron a LT Parker y su cuerpo principal de 50 guardiamarinas. LT Parker y el cuerpo principal custodiaban el tren que contenía el tesoro público de $ 500,000 que estaba destinado a la nueva sede del gobierno de Danville. Al día siguiente, 3 de abril, escoltaron los archivos del gobierno y los lingotes del tesoro desde Richmond hasta Danville y hacia el sur. El guardiamarina Raphael Semmes, Jr. fue asignado al personal de su padre, el almirante Raphael Semmes y el guardiamarina Breckinridge fue designado como ayudante de su padre, el secretario de guerra de los Estados Confederados , John C.Breckinridge.
Desde el 3 de abril hasta el 9 de abril, LT Parker y el guardiamarina permanecieron en Danville, Virginia y luego se trasladaron al sur a Greensboro, Carolina del Norte el 10 de abril, y a Charlotte, Carolina del Norte el 13 de abril. Aquí el tesoro se mantuvo temporalmente en la menta de Charlotte. , pero retirado cuando el contingente se trasladó a Chester, Carolina del Sur . Se abandonó el uso del tren y se puso la tesorería en un vagón, con el oro empacado en pequeñas cajas y la plata en barriles. Junto con la primera dama, la Sra. Jefferson Davis, viajaron a Abbeville, Carolina del Sur el 15 de abril, y luego el 17 se trasladaron en un vagón de nuevo a Washington, Georgia , llegando el 19 y luego a Augusta. , Georgia el día 20.
En ese momento, LT Parker no pudo localizar al presidente Jefferson Davis ni a ningún miembro del Departamento del Tesoro de la Confederación. Sin embargo, había unido fuerzas con una compañía de hombres al mando del capitán Tabb en Charlotte. LT Parker y los guardiamarinas del CSNA estaban ahora en una situación peligrosa protegiendo el tesoro confederado mientras el campo estaba lleno de fastidiosos y saqueadores detrás del ejército del mayor general William T. Sherman . LT Parker finalmente pudo asegurar el tesoro, compuesto de monedas y lingotes, en las bóvedas de un banco en Augusta, y permanecieron en Augusta custodiando el tesoro hasta que se firmó el armisticio entre el general Joseph E. Johnston y el general de división Sherman. LT Parker se negó a disolver al guardiamarina que custodiaba el tesoro, por lo que lo sacó de las bóvedas y regresó a Washington, Georgia mientras buscaba al presidente Davis, y finalmente regresó a Abbeville, Carolina del Sur el 29 de abril. Allí guardaron la tesorería en un almacén, y el presidente Davis y su escolta llegaron al día siguiente, el 30 de abril, acompañados por el secretario Mallory. LT Parker y los guardiamarinas entregaron el tesoro al secretario interino del Tesoro, quien hizo que se lo entregaran al general de brigada Basil W. Duke , comandante del destacamento de caballería que escoltaba al presidente.
El 2 de mayo de 1865, después de aproximadamente dos años de existencia, la Academia Naval Confederada dejó de existir cuando los miembros de la escuela se disolvieron en Abbeville, Carolina del Sur. LT Parker emitió una orden por escrito a cada guardiamarina que los separaba de la Academia Naval, y después de esto, cada uno recibió $ 40 en oro para ayudarlos a llegar a sus hogares.
Alumni
"Este Patrick Henry puede haber sido una institución de aprendizaje única, pero la" Academia Naval de los Estados Confederados "resultó en hombres que luego se convirtieron en senadores de los Estados Unidos , miembros del Congreso, jueces, banqueros exitosos y hombres de negocios exitosos, así como marineros".
Lista de antiguos alumnos destacados
- Clifton R. Breckinridge - sirvió en la Cámara de Representantes de EE. UU.
- Jefferson Davis Howell (1846–1875): hermano menor de Varina Howell Davis , esposa del presidente Jefferson Davis , fue capitán de varios vapores y dio su vida salvando a otros en un naufragio del vapor correo Pacific.
- Coronel John Thomas Scharf - comisionado de Maryland
Notas
Referencias
- Campbell, Thomas R., Academy on the James: The Confederate Naval School , Shippensburg, PA, Burd Street Press, 1998. ISBN 1572491302
- Conrad, James Lee, Rebel Reefers: La organización y guardiamarinas de la Academia Naval de los Estados Confederados , Da Capo Press , 2003, ISBN 0306812371
- Herndon, G. Melvin, Academia Naval de los Estados Confederados , Revista de Historia y Biografía de Virginia , vol. 69, núm. 3 (julio de 1961), págs. 300–323.
- Minor, Hubbard T., con Campbell, Thomas R., ed., Confederate Naval Cadet: The Diary and Letters of Midshipman Hubbard T. Minor, con una historia de la Confederate Naval Academy , 2007, ISBN 978-0-7864-2645 -4
- Morgan, James Morris, con Campbell, Thomas R., ed., Guardiamarina en gris: Selecciones de Recuerdos de un Rebel Reefer , White Mane Publishing Co., 1997, ISBN 1-57249-061-6
- Morgan, James Morris, Recuerdos de un Rebel Reefer , Boston y Nueva York, Houghton Mifflin Company , The Riverside Press Cambridge, 1917.
- Scharf, J. Thomas. Historia de la Armada de los Estados Confederados: desde su organización hasta la entrega de su último buque. Nueva York: Rogers y Sherwood, 1887; repr. The Fairfax Press, 1977.
enlaces externos
- "Gente de Estados Unidos - Parker, William H. (1826-1896)" . history.navy.mil . Consultado el 15 de marzo de 2014 .
- "Drewry's Bluff - Richmond National Battlefield Park (servicio de parques nacionales de Estados Unidos)" . nps.gov . Consultado el 15 de marzo de 2014 .