Distrito Escolar de Burrell - Burrell School District

Distrito Escolar de Burrell
Habla a
1021 Puckety Church Road Lower Burrell , Condado de Westmoreland , Pensilvania 15068 Estados Unidos
Información
Tipo	Público
Consejo Escolar	9 miembros elegidos localmente
Superintendente	Dra. Shannon Wagner (2012-2017)
Especialista	Dr. Matthew Conner, asistente del superintendente, (2015-2020)
Administrador	Sra. Jennifer S Callahan, gerente comercial
Principal	Sr. John Boylan, BHS Sr. James R. Croushore, Vicepresidente de BHS
Principal	Sr. Brian Ferra, BMS, AD Sr. Kenneth Pruitt, BMS
Principal	Sra. Amy Lenart, BAES
Principal	Sr. Gregory Egnor, SES
Personal	92 miembros del personal no docente
Facultad	123 (2013)
Los grados	K-12
Años	Educación especial de 5 a 21 años
Numero de alumnos	1.792 alumnos (2015-16) 1.802 alumnos (2013) 1.925 alumnos (2010) 2.121 alumnos (2005)
•  Jardín de infancia	126 (2014), 136 (2010)
•  Grado 1	119 (2014), 126
•  Grado 2	137 (2014), 141
•  Grado 3	136 (2014), 139
•  Grado 4	129 (2014), 131
•  Grado 5	140 (2014), 152
•  Grado 6	132 (2014), 161
•  Grado 7	155 (2014), 147
•  Grado 8	149 (2014), 139
•  Grado 9	133 (2014), 160
•  Grado 10	158 (2014), 171
•  Grado 11	148 (2014), 148
•  Grado 12	130 (2014), 151 (2010)
• Otro	Proyectado en 1862 en 2019
Idioma	Inglés
Colores)	Azul y blanco
Mascota	Bucanero
Nombre del equipo	Burrell Bucs
Periódico	Burrell Hi-lites
Anuario	Buccopia
Presupuesto	$ 29,5 millones (2016-17) $ 25,1 millones (2011-12)
Matrícula	para estudiantes de escuelas autónomas y no residentes ES - $ 7,948.96, HS - $ 9,040.48
Gasto por alumno	$ 10,906 en 2008 $ 12,114.94 en 2010 $ 14.024,84 en 2014
Sitio web	www .burrell .k12 .pa .us

El Distrito Escolar de Burrell es un pequeño distrito escolar público rural ubicado en el norte del condado de Westmoreland, Pensilvania . El distrito está a 29 km al noreste de Pittsburgh . El Distrito Escolar de Burrell sirve a la Ciudad de Lower Burrell y Upper Burrell Township . El distrito cubre 27 millas cuadradas (70 km ² ). Según los datos del censo federal de 2000, el Distrito Escolar de Burrell atiende a una población residente de 14,848 personas. Para 2010, la población del Distrito se redujo a 14.081 personas. Los niveles de logro educativo para la población del Distrito Escolar de Burrell (25 años o más) fueron 93.1% de graduados de la escuela secundaria y 23% de graduados universitarios. El Distrito es uno de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania .

Según el Centro de Políticas y Presupuesto de Pensilvania, el 28,7% de los alumnos del Distrito vivían al 185% o por debajo del Nivel Federal de Pobreza [1], como lo demuestra su elegibilidad para los programas federales de comidas escolares gratuitas o de precio reducido en 2012. En 2009, el El ingreso per cápita de los residentes del distrito fue de $ 19.871, mientras que el ingreso familiar medio fue de $ 49.425. En el Commonwealth, el ingreso familiar promedio fue de $ 49,501 y el ingreso familiar promedio de los Estados Unidos fue de $ 49,445, en 2010. En el condado de Westmoreland, el ingreso familiar promedio fue de $ 50,736. Para 2013, el ingreso familiar promedio en los Estados Unidos aumentó a $ 52,100. En 2014, el ingreso familiar promedio en los EE. UU. Fue de $ 53,700.

Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2007-08, el distrito escolar de Burrell proporcionó servicios educativos básicos a 2,023 alumnos. El Distrito informó que emplea: 135 maestros, 82 personal de apoyo de tiempo completo y medio tiempo y 13 administradores. El Distrito Escolar de Burrell recibió más de $ 8.9 millones en fondos estatales en el año escolar 2007-08. La inscripción del Distrito Escolar de Burrell disminuyó a 1,861 en 2011. El Distrito empleó: 145 maestros, 80 personal de apoyo a tiempo completo y parcial, y aumentó el número de administradores a catorce (14) para el año escolar 2011-12. El distrito recibió $ 10 millones en fondos estatales en el año escolar 2011-12.

El Distrito Escolar de Burrell opera la Escuela Secundaria Burrell (9º-12º), la Escuela Intermedia Charles A. Huston (6º-8º), la Escuela Stewart (4º-5º) y la Escuela Bon Air (K-3º). Los estudiantes de secundaria pueden optar por asistir al Centro de Tecnología de Carreras de Northern Westmoreland para recibir capacitación en oficios de construcción y mecánica, oficios automotrices, artes culinarias , tecnología informática, soldadura y ocupaciones relacionadas con la salud. El distrito es parte de la Unidad Intermedia Westmoreland IU7 que brinda servicios de educación especial al distrito. El complejo administrativo de Burrell High School contiene ambos niveles de administración en todo el distrito. Superintendente - Dra. Shannon Wagner y Asistente del Superintendente Matthew Conner.

Gobernancia

El Distrito Escolar de Burrell está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años sin compensación), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . Los programas de control del gobierno federal que financia al igual que los fondos de Título I para los niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y el Ningún Niño Atrás (renombrado Cada estudiante tenga éxito Ley (ESSA) en diciembre de 2015), que los mandatos del distrito de concentrar sus recursos sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de habilidades de lectura y matemáticas. La ley estatal requiere que la junta escolar publique un informe financiero en el distrito en su sitio web antes de marzo de cada año escolar.

El superintendente y el gerente comercial son nombrados por la junta escolar. El Superintendente es el director administrativo con la responsabilidad general de todos los aspectos de las operaciones, incluida la educación y las finanzas. El Gerente Comercial es responsable del presupuesto y las operaciones financieras. Ninguno de estos funcionarios es miembro con derecho a voto de la Junta Escolar. La Junta Escolar celebra contratos de trabajo individuales para estos puestos. Estos contratos deben estar por escrito y están sujetos a divulgación pública bajo la Ley del Derecho a Saber del estado. En Pensilvania, los distritos escolares públicos deben notificar al superintendente y al gerente comercial con 150 días de anticipación sobre la renovación de sus contratos de trabajo. De conformidad con la Ley 141 de 2012 que enmendó el Código Escolar de Pensilvania, todos los distritos escolares que han contratado superintendentes en / después del otoño de 2012 deben desarrollar estándares objetivos de desempeño y publicarlos en el sitio web del distrito.

La Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives Sunshine Review otorgó a la junta escolar y la administración del distrito una "B-" por transparencia basada en una revisión de "¿Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar?". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más.

Logro académico

En 2015, la clasificación del Distrito Escolar de Burrell disminuyó aún más al 293 de 493 distritos escolares públicos de Pensilvania, según el Pittsburgh Business Times . La clasificación se basa en los últimos 3 años de rendimiento académico de los estudiantes, como lo demuestran los resultados de las PSSA en: lectura, escritura, matemáticas y ciencias y los tres exámenes Keystone (literatura, álgebra 1, biología I) en la escuela secundaria. Tres distritos escolares fueron excluidos porque no funcionan las escuelas secundarias ( barrio de Saint Clair la escuela del área , del distrito escolar del condado de Midland , Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne ). Los PSSA se otorgan a todos los niños de tercero a octavo grado. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes PSSA adaptados. Se dieron exámenes de escritura a los niños de quinto y octavo grado.

• 2014 - 280º
• 2013 - 247º
• 2012 - 247a
• 2011 - 192º
• 2010 - 178 °
• 2009 - 163º
• 2008 - 156a
• 2007 - 136º de 501 distritos escolares.

Ranking de superadores

En 2012, el Pittsburgh Business Times también informó un ranking de superadores para 498 distritos escolares de Pensilvania. El distrito escolar de Burrell ocupó el puesto 439. En 2011, el distrito ocupaba el puesto 364. El editor describe la clasificación como: "una clasificación responde a la pregunta: ¿qué distritos escolares obtienen mejores resultados que las expectativas basadas en la economía? Esta clasificación toma la clasificación del Cuadro de Honor y agrega el porcentaje de estudiantes en el distrito elegibles para almuerzos gratuitos o de precio reducido en la fórmula. Un distrito que termina alto en este rango está rompiendo las expectativas, y cualquier distrito por encima del punto medio está superando las expectativas ".

Clasificación local del oeste de Pensilvania El distrito escolar de Burrell ocupó el puesto 59 entre 105 distritos escolares del oeste de Pensilvania, en 2012, según el Pittsburgh Business Times. La clasificación se basó en los últimos tres años de desempeño académico de los estudiantes en las PSSA en: matemáticas, lectura, escritura y ciencias. (incluye 105 distritos en: Condado de Allegheny, condado de Armstrong , Beaver County , Condado de Butler , Condado de Fayette , Condado de Washington y el condado de Westmoreland Duquesne City SD y SD Midland excluye municipal debido a que no preparatorias)

• 2011 - 50 °
• 2010 - 46 °
• 2009 - 44 °

En 2009, el rendimiento académico de los estudiantes del Distrito Escolar de Burrell estuvo en el percentil 66 entre 500 distritos escolares de Pensilvania. Escala: (0-99; 100 es el mejor estado)

Historia del AYP del distrito

De 2010 a 2012, el Distrito Escolar de Burrell logró el estatus de Progreso Anual Adecuado (AYP) bajo la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás. En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos de escuelas públicas de Pensilvania lograron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran matemáticas a nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37.8 por ciento adicional de distritos escolares logró el AYP basado en un método calculado llamado puerto seguro, un 8.2 por ciento en el modelo de crecimiento y un 0.8 por ciento en un desempeño promedio de dos años.

Tasa de graduación

En 2015, la tasa de graduación del distrito fue del 95,25%.

• 2014 - 92,41%
• 2013 - 95,33%
• 2012 - 91,56%.
• 2011 - 94%.
• 2010 - 86%, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohorte de 4 años.

Según cálculos anteriores de tasa de graduación

• 2010 - 94%
• 2009 - 94%
• 2008 - 96%
• 2007 - 96%

Escuela Primaria Bon Air

La escuela primaria Bon Air está ubicada en 3260 Leechburg Road, Lower Burrell. En 2015, la matrícula de la escuela fue de 517 alumnos de jardín de infantes a tercer grado , y el 31,7% de los alumnos recibieron comidas federales gratuitas oa precio reducido debido a la pobreza familiar. Además, el 12% de los alumnos recibe servicios de educación especial, mientras que el 3,4% se identifica como superdotado. Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como altamente calificados en Que ningún niño se quede atrás. La escuela ha proporcionado kindergarten de día completo desde 2003. La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal .

Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, la escuela informó una matrícula de 467 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, con 130 alumnos que recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido. La escuela empleó a 30 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 16: 1. Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente Calificados" en Que ningún niño se quede atrás.

Perfil de rendimiento escolar 2015

Según el Departamento de Educación de Pensilvania, entre los estudiantes de tercer (3er) grado de Bon Air, el 68% estaba a nivel de grado en lectura y solo el 62% estaba a nivel de grado en matemáticas. Entre los estudiantes de tercer (3er) grado de Pensilvania, el 62% estaba leyendo a nivel de grado, mientras que el 48.5% demostró habilidades matemáticas a nivel de grado.

Perfil de rendimiento escolar 2014

La Escuela Primaria Bon Air logró una puntuación de 87,9 sobre 100. La puntuación se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2013-14, el 81% de los estudiantes estaban leyendo a nivel de grado en tercer grado. En matemáticas, el 87% estaba a nivel de grado (3er grado).

Perfil de rendimiento escolar 2013

La Escuela Primaria Bon Air logró una puntuación de 100. La puntuación se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, en 3er grado, el 83% de los alumnos estaban leyendo al nivel del grado. En matemáticas, el 90,9% estaba a nivel de grado (3er grado). Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2,181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) obtuvieron un puntaje académico de 70 o más.

Estado AYP

La Escuela Primaria Bon Air logró el estado AYP en 2010 hasta 2012.

Historia de PSSA

Cada año, en la primavera, para cumplir con la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás, los estudiantes de tercer grado toman las PSSA en matemáticas y lectura. El cuarto grado se evalúa en lectura, matemáticas y ciencias. El quinto grado se evalúa en lectura, matemáticas y escritura. El Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania , comúnmente llamado PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron a partir de 2003 a todos los estudiantes de las escuelas públicas de Pensilvania en los grados tercero a octavo. La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y ciencias. El examen de Ciencias se da a los 4º grado e incluye contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. La primera cohorte de niños que asistieron al jardín de infantes de día completo financiado por Accountability Block Grant llegó al tercer grado y tomó las PSSA en la primavera de 2008.

Ciencias de 4to grado

• 2011 - 96%, (1% por debajo del básico), Estado - 82,9%
• 2010 - 80%, (4% por debajo del básico), Estado - 81%

Historia

La Primaria Bon Air, que se remonta al menos a la década de 1950, era un edificio pequeño que originalmente albergaba los grados uno al seis. Más tarde se agregó el jardín de infancia. Finalmente, otras escuelas pequeñas (Gladeview, Upper Burrell y Wills en Kinloch) en el distrito escolar de Burrell cerraron, lo que obligó al distrito a renovar Bon Air. En la nueva arquitectura todavía se pueden encontrar pequeñas partes del antiguo edificio. La Primaria Bon Air fue remodelada recientemente en 1997 en el Distrito Escolar de Burrell. La construcción del edificio se completó a tiempo para el comienzo del año escolar 1997. Puede encontrar una foto del edificio en Google Maps aquí .

Presente

El nuevo edificio se completó a tiempo para el año escolar 1997-1998 y albergaba desde jardín de infantes hasta quinto grado. Sin embargo, al comienzo del año escolar 2011-2012, se llevó a cabo una reestructuración importante en el nivel primario. Esta nueva configuración conduce a que Bon Air albergue a todos los estudiantes de jardín de infantes a tercer grado, mientras que la escuela primaria Stewart alberga a todos los estudiantes de cuarto y quinto grado del distrito. La directora de Bon Air es la Sra. Amy Lenart.

El enfoque académico del edificio principal es la alfabetización. Los estudiantes participan diariamente en 90 minutos de instrucción de lectura, más 30 minutos adicionales de tiempo WIN (What I Need). Al contar con un sistema de esta naturaleza, los estudiantes pueden participar en la instrucción centrada en la alfabetización durante dos horas al día. Los maestros utilizan consistentemente estrategias de mejores prácticas durante la instrucción y los estudiantes son evaluados con frecuencia para determinar su éxito en la lectura. El objetivo final del programa es fortalecer las habilidades de alfabetización de los estudiantes para que todos los estudiantes alcancen el nivel de competencia al final del tercer grado.

Primaria Stewart

La escuela primaria Stewart está ubicada en 2880 Leechburg Road, Lower Burrell. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 368 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, con 91 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 23,5 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 5,667: 1. Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente Calificados" en Que ningún niño se quede atrás. En 2010 y 2011, la escuela primaria Stewart logró el estatus AYP.

Ciencias de 4to grado

• 2011 - 88%, (3% por debajo del básico), Estado - 82,9%
• 2010 - 81%, (5% por debajo del básico), Estado - 81%

La escuela primaria Stewart es la más antigua de las escuelas de Burrell. El exterior del edificio se ha mantenido prácticamente sin cambios en el largo período de tiempo que ha estado abierto, como se puede ver en una imagen de Google Maps aquí .

Historia

Stewart School se construyó en la propiedad de la granja de la familia Stewart en la década de 1930. Hay ciertos rumores de que la tierra sigue siendo propiedad de los Stewart, pero alquilada por el distrito. El edificio fue una vez el edificio insignia, pero ahora es el menor de dos escuelas primarias.

Presente

La escuela primaria Stewart es la más antigua de los cuatro edificios y ha sido renovada de vez en cuando para mantenerla "actual". El interior ha cambiado drásticamente, especialmente con la incorporación de computadoras y conectores de red en prácticamente todas las habitaciones. Stewart, como Bon Air, alguna vez albergó desde jardín de infantes hasta sexto, pero ahora alberga cuarto y quinto grados. Se ha propuesto que Stewart debería consolidarse con Bon Air, formando una gran escuela primaria. Estas propuestas han sido en gran parte impopulares entre los residentes que viven dentro del radio de estudiantes de Stewart, y no se han tomado más medidas. El director de la escuela es el Sr. Gregory Egnor.

Escuela secundaria Charles A. Huston

La escuela intermedia Huston está ubicada en 1020 Puckety Church Road, Lower Burrell. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de alumnos en los grados 6 al 8, con 122 alumnos que recibieron un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 30 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente Calificados" en Que ningún niño se quede atrás.

La Escuela Intermedia Charles A. Huston (más comúnmente conocida como Escuela Intermedia Huston o HMS) es el segundo edificio más antiguo del distrito, terminado en 1964. Aquí se puede ver una imagen de Google Maps del edificio durante la construcción . La administración del edificio incluye un director y un subdirector. Los deberes del director se enfocan principalmente en la administración y la calidad académica. El subdirector se centra principalmente en la disciplina. El Sr. Brian Ferra es el director de la escuela secundaria. El puesto de subdirector pertenece al Sr. Kenneth Pruitt.

Logro académico

En 2011 y 2010, la escuela logró el estatus AYP . La tasa de asistencia en 2011 fue del 94%, mientras que en 2010 fue del 95%.

Resultados de PSSA:

Ciencias de octavo grado:

• 2011 - 58% a nivel de grado (21% por debajo del básico). Estado: el 58,3% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
• 2010 - 62% (16% por debajo del básico). Estado - 57%
• 2009: 69% (11% por debajo del básico). Estado - 55%
• 2008 - 64% (16% por debajo del básico), Estado - 52%

En 2011, el octavo grado de Huston Middle School ocupó el puesto 44 entre los octavos de Western Pennsylvania en cuanto a rendimiento académico. En 2010, el octavo grado ocupó el puesto 33. En 2009, el octavo grado ocupó el puesto 30 entre las 141 escuelas intermedias del oeste de Pensilvania según tres años de rendimiento académico estudiantil en las PSSA en: lectura, escritura matemática y un año de ciencias. (Incluye escuelas en: condado de Allegheny , condado de Beaver , condado de Butler , condado de Fayette , condado de Westmoreland y condado de Washington

Historia

Originalmente, el edificio se llamaba Burrell Junior High School y albergaba los grados siete a nueve. La década de 1980 marcó un cambio en la escuela, cuando se cambió el nombre del edificio para honrar al ex director y entonces superintendente Charles A. Huston, y para reflejar el cambio a un edificio de sexto a octavo grado. La Escuela Intermedia Huston ha sido remodelada y finalizada en 2008. Charles Huston asistió a una ceremonia de renovación final para el final oficial de las renovaciones. Charles Huston murió poco después.

Renovaciones

El trabajo de renovación del edificio se inició el 1 de junio de 2006 con una ceremonia de inauguración (un artículo que describe la renovación y la inauguración se puede encontrar en el sitio web de Burrell ).

Escuela secundaria Burrell

La Escuela Secundaria Burrell es el segundo edificio más nuevo del distrito. La imagen de Google Maps muestra la pista / campo de fútbol (negro, abajo a la derecha) y las canchas de tenis (rojo, centro a la izquierda). La administración del distrito, la cancha de tenis, la piscina, las oficinas de atletismo y el campo de atletismo / fútbol americano se encuentran en los terrenos de la escuela secundaria. Actualmente, la escuela es el hogar de los grados nueve al doce. El director es el Sr. John Boylan y el subdirector es el Sr. James Croushore.

La escuela secundaria Burrell Senior High School se completó a mediados de la década de 1960. Los grados diez al doce se alojaron en el edificio y luego cambiaron a los grados nueve al doce (el nombre también cambió de Senior High a High).

Logro académico

La escuela secundaria Burrell está ubicada en 1021 Puckety Church Road, Lower Burrell. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 627 alumnos en los grados 9 al 12, con 145 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 39 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 16: 1. Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente Calificados" en Que ningún niño se quede atrás.

En 2011 y 2010, Burrell High School logró el estatus AYP .

Resultados de PSSA

Lectura de 11. ° grado

• 2011 - 79% a nivel de grado (9% por debajo del básico). Estado: el 69.1% de los estudiantes de 11 ° grado están al nivel de grado.
• 2010 - 73% (8% por debajo del básico). Estado - 66%
• 2009 - 68% a nivel de grado. En Pensilvania, el 65% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado.
• 2008 - 75%, Estado - 65%

Matemáticas de 11. ° grado:

• 2011 - 74%, a nivel de grado (11% por debajo del básico). En Pensilvania, el 60,3% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado.
• 2010 - 68%, (21% por debajo del básico). Estado - 59%
• 2009 - 57%, Estado - 56%
• 2008 - 64%, Estado - 56%

Ciencias de 11. ° grado:

• 2011 - 41% a nivel de grado (11% por debajo del básico). Estado: el 40% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado.
• 2010 - 44% (11% por debajo del básico). Estado - 39%
• 2009 - 34%, Estado - 40%
• 2008 - 34%, Estado - 39%

Remediación universitaria : Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 16% de los graduados del Distrito Escolar de Burrell requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o en colegios comunitarios. . Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.

Puntajes SAT

En 2010-2011, 103 estudiantes del Distrito Escolar de Burrell tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 503. El puntaje promedio en matemáticas fue 520. El puntaje promedio en escritura fue 497. Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. En los Estados Unidos 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 matemáticas y 489 escritas.

Inscripción doble

La escuela secundaria ofrece un programa de inscripción doble. Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen inscritos en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a las actividades en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a una tasa con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchas universidades y colegios universitarios de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 26,878 para el programa. En 2012, la Junta aprobó que Clarion University ofreciera cursos en línea para estudiantes de último y tercer año a un costo de $ 300 por curso. Los cursos incluidos en el programa son: biología, comunicación, informática, educación, inglés, historia del jazz, matemáticas, meteorología, psicología, ciencias físicas y sociología.

Educación especial

En diciembre de 2010, la administración del distrito informó que 261 alumnos o el 13,4% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial .

Para cumplir con las reglas y regulaciones estatales y federales de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades , el distrito escolar se involucra en procedimientos de identificación para garantizar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y están razonablemente calculados para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para los servicios de educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y logros); exámenes de audición, visión, motores y habla / lenguaje; y revisión por la administración de Educación Especial. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el Distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del Distrito o comunicarse con el Departamento de Educación Especial del distrito.

En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. El estado requiere que cada distrito tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. La sobreidentificación de estudiantes para aumentar los fondos estatales ha sido un problema en el Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes recibiendo servicios de educación especial, mientras que otros tienen un 10% de apoyo a través de la educación especial.

El Distrito Escolar recibió un suplemento de $ 1,104,478 por servicios de educación especial en 2010. Para el año escolar 2011-12, todos los distritos de escuelas públicas de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que recibieron en 2010. Este nivel de financiamiento se proporciona independientemente de los cambios. en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requieran los alumnos respectivos.

Educación para superdotados

La Administración del Distrito Escolar de Burrell informó que el 63 o el 3% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. Por ley, el Distrito Escolar de Burrell debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de remisión para una evaluación de dotados al comunicarse con el director del edificio del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130, medida en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad.

Política de intimidación

La administración del distrito escolar informó que no hubo ningún incidente de intimidación en el distrito en 2009. Hubo tres incidentes relacionados con un cuchillo.

La Junta Escolar de Burrell ha proporcionado la política del distrito contra las agresiones en línea. Se requiere que todas las escuelas de Pensilvania tengan una política contra el acoso incorporada en su Código de Conducta Estudiantil. La política debe identificar las acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir las quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y revisarán su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades mientras investigan, seleccionan e implementan programas e iniciativas de prevención del acoso escolar.

Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física.

Presupuesto

En 2011, el salario promedio de los maestros en el distrito escolar de Burrell fue de $ 66,230.06 al año, mientras que el costo de los beneficios que reciben los maestros fue de $ 16,936.86 por empleado, para una compensación promedio anual total de maestros de $ 72,166.92. Según un estudio realizado en el American Enterprise Institute, en 2011, la compensación total de los maestros de escuelas públicas es aproximadamente un 50 por ciento más alta de lo que probablemente recibirían en el sector privado. El estudio encontró que los beneficios más generosos que reciben los maestros no se contabilizan en muchos estudios de compensación, que incluyen: pensión, beneficios de salud para jubilados y seguridad laboral.

En 2009, el distrito informó que empleaba a 212 maestros y administradores con un salario promedio de $ 55,113 y un salario máximo de $ 103,000. Además, los docentes reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico, seguro dental, seguro de vida, reembolso de desarrollo profesional, días personales pagados, 10 días de enfermedad pagados, entre otros beneficios. En 2010, la Junta Escolar de Burrell aprobó un nuevo contrato de 5 años con el sindicato de maestros del distrito. Otorgar aumentos anuales promedio de aproximadamente 4,35 por ciento. El salario inicial de los maestros aumentará de $ 37,865 a $ 41,756 para fines del año 2015-16. El salario de un maestro con una maestría que está en el nivel máximo, $ 73,000 en 2010, aumenta en un 2 por ciento por año. Los maestros contribuirán con $ 135 por mes al final del contrato. El nuevo contrato fue aprobado en una votación de 7-2 con los miembros de la junta Linda Woiewodski y Tom Klebine en desacuerdo.

En 2007, el distrito empleó a 122 maestros. El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 46,361 por 180 días trabajados. A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros.

Los costos administrativos del Distrito Escolar de Burrell por alumno en 2008 fueron de $ 831.78 por alumno. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. La Asociación de Consejos Escolares de Pensilvania mantiene estadísticas sobre los sueldos de los empleados del distrito escolar público de Pensilvania. Según el informe de la asociación, el salario promedio de un superintendente, para el año escolar 2007-08, fue de $ 122,165. Los superintendentes y administradores reciben un paquete de beneficios acorde con el ofrecido al sindicato de maestros del distrito. La junta escolar promovió a la asistente del superintendente Shannon Wagner a superintendente en junio de 2009.

Reservas En 2008, el Distrito Escolar de Burrell reportó $ 175,000 en un saldo de fondos designados sin reservas. El saldo del fondo no designado y no reservado se informó como $ 3,227,731. En 2010, el saldo del fondo designado no reservado había aumentado a $ 1,210,000.00. El saldo del fondo no designado y no reservado fue de $ 3,303,065.

En 2008, la Administración del Distrito Escolar de Burrell informó que el gasto por alumno fue de $ 10,906, lo que ocupó el puesto 401 entre los 501 distritos escolares de Pensilvania. En 2010, el gasto por alumno había aumentado a $ 12,114.94

En enero de 2010, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Los hallazgos se informaron a la junta escolar y la administración.

En 2012, el Distrito informó una disminución en su tasación general a $ 158,320,000 que fue una disminución de $ 557,000, (0.04%) desde la última base impositiva de 2011.

El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0,5%, junto con una financiación sustancial del Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del patrimonio personal.

Financiamiento estatal de la educación básica

En 2011-12, el distrito recibió una asignación de $ 5,478,613 de Financiamiento para la Educación Básica del estado. Además, el distrito escolar de Burrell recibió $ 104,315 en fondos de subvenciones globales de responsabilidad. El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania aprobado incluye $ 5,354,629,000 para la asignación de Financiamiento de Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad es un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal promulgada para 2010-2011. El mayor aumento en los fondos estatales para la educación básica se otorgó al Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne , que obtuvo un aumento del 49% en los fondos estatales para 2011-12. En 2010, el distrito informó que 490 estudiantes recibieron almuerzos gratis oa precio reducido, debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal .

Para el año presupuestario 2010-11, el Distrito Escolar de Burrell recibió un aumento de 2.89% en los Fondos de Educación Básica por un total de $ 5,921,396. En el condado de Westmoreland, el mayor aumento en la financiación de la educación básica fue un aumento del 7,40% otorgado al distrito escolar de Yough . Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2%. El mayor aumento entre todos los distritos escolares de Pensilvania, en 2010-11, fue para el Distrito Escolar Consolidado de Kennett en el condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en fondos estatales.

En el año presupuestario 2009-2010, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 5,02% en la financiación de la educación básica por un total de $ 5,753,428. Entre los distritos escolares públicos del condado de Westmoreland, el mayor aumento fue para el distrito escolar de Southmoreland, que obtuvo un aumento del 6.44% en la financiación estatal de la educación básica. El financiamiento estatal para la educación básica para el distrito escolar de Burrell en 2008-09 fue de $ 5,478,612.74. Noventa distritos escolares recibieron un aumento del 2%. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió un aumento del 22,31% en los fondos estatales de educación básica en 2009. El gobernador y el secretario de educación establecen la cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar como parte de la propuesta de presupuesto estatal que se entrega cada febrero. En 2009, el distrito informó que 421 alumnos recibieron desayuno y almuerzo gratis oa precio reducido debido a que la familia cumplía con los niveles federales de pobreza.

Subvenciones en bloque de responsabilidad

A partir de 2004-2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, kindergarten de día completo, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades, Para 2010-11, el Distrito Escolar de Burrell solicitó y recibió $ 283,136 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito utiliza los fondos para proporcionar kindergarten de día completo, capacitar a los maestros para mejorar su instrucción y pagar a los maestros para que escriban un nuevo plan de estudios.

Beca Aulas para el futuro

El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Departamento de Educación de Pensilvania le negó fondos al Distrito Escolar de Burrell en 2006-07. En 2007-08, la administración del distrito no solicitó fondos. El distrito recibió $ 105,874 en 2008-09. En el condado de Westmoreland, el premio más alto se otorgó al distrito escolar regional de Franklin : $ 449,073. La financiación más alta en todo el estado se otorgó al Distrito Escolar de la Ciudad de Filadelfia en el condado de Filadelfia : $ 9,409,073. En 2010, los fondos de Classrooms for the Future se redujeron en todo el estado debido a una enorme crisis financiera estatal.

Subvención de estímulo federal

El distrito recibió $ 1,107,431 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. Los fondos son para los años escolares 2009-10 y 2010-2011.

Beca Race to the Top

Los funcionarios del Distrito Escolar de Burrell solicitaron la subvención federal Race to the Top que habría proporcionado más de un millón de dólares en fondos federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros local firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no aceptaran participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada.

Iniciativa estatal Common Cents

La Junta Escolar eligió no participar en el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pennsylvania. El programa requería que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados.

Impuestos de bienes inmuebles

Las tasas de impuestos a la propiedad en 2011-12 fueron establecidas por la junta escolar en 83.5000 mill. Un molino es $ 1 de impuestos por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. Los impuestos a la propiedad, en el Commonwealth of Pennsylvania, se aplican solo a los bienes raíces: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) Recaudaciones de impuestos de la Ley 511, que representan alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. El distrito escolar incluye municipios en dos condados, cada uno de los cuales tiene diferentes tasas de evaluación de impuestos a la propiedad, lo que requiere una igualación de las tasas impositivas de la junta estatal entre los condados.

• 2010-11 - 83.5000 molinos
• 2009-10 - 82.5000 mill.
• 2008-09 - 82.5000 mill.
• 2007-08 - 78,7000 mill.
• 2006-07 - 73,9000 mill.

Índice ajustado del acto 1

El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de la propiedad y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, entre ellas: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. En junio de 2011, la Asamblea General de Pensilvania eliminó seis de las diez excepciones al Índice de la Ley 1. Se mantuvieron las siguientes excepciones: 1) costos para pagar intereses y capital sobre deudas incurridas antes del 4 de septiembre de 2004 para las escuelas de la Ley 72 y antes del 27 de junio de 2006 para las escuelas que no pertenecen a la Ley 72; 2) costos para pagar intereses y capital de la deuda electoral; 3) costos incurridos en la provisión de programas y servicios de educación especial (más allá de lo que ya paga el Estado); y 4) costos debido a aumentos de más que el Índice en la participación de la escuela en los pagos al PSERS (fondo de pensiones de los empleados escolares de PA) teniendo en cuenta la tasa de contribución del PSERS exigida por el estado.

El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar de Burrell 2006-2007 hasta 2011-2012.

• 2006-07 - 5.1%, Base 3.9%
• 2007-08 - 4.5%, Base 3.4%
• 2008-09 - 5,7%, base 4,4%
• 2009-10 - 5,4%, base 4,1%
• 2010-11 - 3.8%, Base 2.9%
• 2011-12 - 1,8%, base 1,4%
• 2012-13 - 2,3%, base 1,7%

Para el año presupuestario 2012-13, la Junta Escolar de Burrell no solicitó excepciones que excedan el Índice de la Ley 1. Para 2012-2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos.

Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar de Burrell no solicitó una excepción que exceda el Índice de la Ley 1. Cada año, la Junta Escolar tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. El Departamento de Educación de Pensilvania publica anualmente un cronograma específico para estas decisiones .

Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas de impuestos en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones: 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas.

La Junta Escolar de Burrell no solicitó excepciones que excedan el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2011. Para el presupuesto escolar 2009-10, la junta no solicitó excepciones que excedan el Índice. En la primavera de 2010, 135 juntas escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se otorgó aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones.

Desgravación de impuestos a la propiedad

En 2010, la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el distrito escolar de Burrell fue de $ 156 por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 4.502 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. El alivio se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los propietarios solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos (40,000 m ² ) y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. En el condado de Westmoreland, el 62% de los propietarios elegibles solicitaron la desgravación fiscal en 2009. En el condado de Greene, la mayor cantidad de desgravación fiscal en 2010 fue para los propietarios en el distrito escolar. El mayor alivio fiscal a la propiedad en Pensilvania fue para los residentes del distrito escolar de Chester Upland del condado de Delaware, que recibieron $ 632 por vivienda aprobada. Este fue el tercer año que fueron los principales destinatarios.

Además, el programa de Reembolso de Rentas / Impuestos a la Propiedad de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, en consecuencia, las personas con ingresos mucho más de $ 35,000 aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal de propiedad de Homestead / Farmstead.

Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation, Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%).

Actividades extracurriculares

El distrito ofrece una amplia variedad de clubes, actividades y deportes. La Junta Escolar de Burrell determina la elegibilidad para participar.

Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 en el distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. En 2009, se ordenó a la escuela que permitiera que un estudiante parroquial participara en la banda.

Ver también

• Lista de distritos escolares en Pensilvania

Referencias

enlaces externos

• Sitio web del distrito escolar de Burrell