Escuela secundaria de Auckland - Auckland Grammar School

Escuela secundaria de Auckland
La escuela está construida con una arquitectura de estilo Misión Española .
Dirección
Carretera de montaña, Epsom Auckland , 1023 Nueva Zelanda
Coordenadas	36 ° 52′9 ″ S 174 ° 46′10 ″ E / 36.86917 ° S 174.76944 ° E / -36.86917; 174.76944 Coordenadas: 36 ° 52′9 ″ S 174 ° 46′10 ″ E / 36.86917 ° S 174.76944 ° E / -36.86917; 174.76944
Información
Otros nombres	AGS Gramática
Escribe	Secundaria estatal , diurna e internado
Lema	Latín : Per Angusta ad Augusta (A través de las dificultades hacia la grandeza)
Establecido	1869 ; Hace 152 años ( 1869 )
Escuela hermana	Escuela secundaria para niñas de Epsom
Ministerio de Educación Institución núm.	54
Director de escuela	Tim O'Connor
Años	9 - 13
Género	Niños
Rol de la escuela	2632 (marzo de 2021)
Colores)	Azul marino y dorado
Decil socioeconómico	9
Sitio web	www .ags .school .nz

Auckland Grammar School (simplemente conocida como AGS o Grammar ) es una escuela secundaria estatal , diurna e internada para niños en Epsom , Auckland , Nueva Zelanda. Fue establecido en 1868.

La publicación local Metro afirmó que "los resultados de Grammar en el sistema de Cambridge son comparables con la mayoría de las escuelas privadas, y también obtiene una puntuación muy buena en Scholarship". Ocupó el séptimo lugar en las mejores escuelas de Crimson-QS de Nueva Zelanda en 2019 para ingresar a las universidades mejor calificadas.

Historia

La escuela fue fundada en 1850 por el entonces gobernador en jefe , Sir George Gray , y fue reconocida como un establecimiento educativo en 1868 a través de la Ley de Apropiación de Escuelas Secundarias. Se inauguró oficialmente en 1869. La escuela fue inicialmente financiada con fondos privados, ya que Nueva Zelanda no tuvo un sistema educativo estatal hasta 1877.

Los edificios de Auckland Grammar School contienen dos lugares históricos de Categoría I , el bloque principal de la escuela y un monumento a los caídos. Un obelisco ubicado frente a la escuela conmemora a los exalumnos que lucharon en varias guerras. El bloque principal de la escuela, construido en 1916 en el estilo de la misión española , se utiliza para asambleas diarias, exposiciones y contiene varios salones de clases. Alrededor del salón principal en el que se lleva a cabo la asamblea diaria se encuentran los tableros de honores escolares que enumeran los nombres de los mejores académicos de la escuela, incluidos Rhodes Scholars y Girdlers Scholars.

La escuela posee una instalación llamada VentureLodge ubicada en el municipio de Ohakune , en el centro de la Isla Norte , que los estudiantes utilizan para campamentos.

El lema de la escuela es en latín : Per Angusta ad Augusta, que se traduce como " A través de las dificultades hacia la grandeza " . La escuela también ha traducido el lema como "A través de escarpados barrancos hasta alturas sagradas" y "De las pruebas al triunfo" El origen del lema es incierto, pero era una máxima común en el momento de la fundación de la escuela.

En julio de 2005 se emitió un documental sobre la escuela titulado Grammar Boys en TV3 .

Arquitectura

Una vista del edificio principal.

El edificio principal fue construido en 1916, diseñado por el estudio de arquitectura Arnold & Abbott. Este, y la residencia adyacente de los cuidadores, son del estilo de la Misión Española y probablemente el ejemplo más antiguo de ese estilo en el país. Tras la finalización del edificio principal, se construyeron tres edificios más pequeños con el mismo estilo; El bloque de la Biblioteca al norte, el Gimnasio al sur y un bloque de baños contiguo al edificio principal. En la década de 1950, se construyó un gran bloque de Ciencias al sur del bloque principal en un estilo moderno con ventanas de metal. Más al sur nuevamente hay un bloque de concreto de principios de la década de 1970 levantado en Pilotis para dar acceso a los campos de juego superiores. Entre este y el Gimnasio de 1920 hay un gran Gimnasio que fue construido a mediados de la década de 1970 e inaugurado por el Primer Ministro Robert Muldoon .

Junto a la Biblioteca Española de Estilo de la Misión de la década de 1920 se encuentra el Teatro Centenario (inaugurado en 1969) y la Piscina. Colinda con la Autopista, cuya construcción en la década de 1960 eliminó parte del terreno de la Escuela hacia el norte. Entre la década de 1970 y 2014-2015, se desarrolló un complejo de 'casas prefabricadas' adyacentes al límite de Mountain Road, construido para albergar el número creciente de estudiantes, pero tras el desarrollo de un nuevo bloque de aulas en 2015 (ver más abajo), ahora se han convertido casi en su totalidad remoto. La pérdida de espacio de juego en la parte superior de la propiedad de la escuela significó la necesidad de crear nuevos campos deportivos en dos antiguas canteras en un nivel más bajo que la escuela original. Cada uno tiene un pabellón de deportes. Recientemente se reconstruyó el pabellón del campo superior.

Entre 2014 y 2015, se demolió el bloque de baños contiguo al edificio principal (irónicamente conocido por generaciones de alumnos como el 'Taj', debido a su cúpula al estilo de la misión española) y se construyó un nuevo edificio en su lugar para el uso de las aulas.

Inscripción

La zona de origen de inscripción de Auckland Grammar cubre el este del distrito comercial central de Auckland (CBD) y los suburbios interiores al sureste del CBD. La escuela está marcada con un círculo rojo.

Históricamente, debido a su reputación, la demanda de lugares en la escuela ha superado la capacidad y la entrada fue selectiva. La escuela se dividió en zonas al menos desde la década de 1960. Desde el año 2000, la zonificación escolar está determinada por un plan de inscripción escolar estatal , que da preferencia a los estudiantes que viven en una zona de origen designada y luego a los hermanos de los estudiantes actuales que viven fuera de la zona. La escuela argumenta que la zonificación aumenta los precios de las viviendas en la zona, lo que reduce el acceso a la escuela para estudiantes de grupos socioeconómicos más bajos. La investigación realizada por el Instituto de Bienes Raíces de Nueva Zelanda muestra que hay una prima del 30 por ciento ($ 257,000) en las casas dentro de la zona en comparación con las que están fuera de la zona. En 2014, los cercanos One Tree Hill College y Selwyn College introdujeron esquemas de inscripción que inicialmente planearon superponer partes de la zona de gramática de Auckland. Ambos se vieron obligados a dar marcha atrás después de la oposición de los padres en las áreas superpuestas, quienes temían que, en última instancia, pudiera llevar a que Auckland Grammar redujera su zona y afectara el valor de reventa de sus hogares.

La donación voluntaria solicitada por Auckland Grammar es la más alta para una escuela estatal no integrada en Nueva Zelanda. En 2014, la donación solicitada alcanzó los $ 1,050 por estudiante por año. La escuela afirmó que la donación es alta para cubrir la brecha en la financiación del gobierno entre ella, una escuela del decil 9Q y las escuelas del decil más bajo (es decir, el decil 1A). Como comparación, la contraparte femenina de Auckland Grammar, Epsom Girls 'Grammar School , solicita una donación de $ 665, a pesar de ser también decil 9Q.

Los estudiantes internacionales son evaluados para determinar el dominio del idioma inglés y es posible que algunos estudiantes deban completar un curso intensivo de inglés antes de comenzar en Auckland Grammar School. Los estudiantes internacionales de Auckland Grammar School pagaron las tasas de matrícula más altas en las escuelas estatales de Nueva Zelanda con más de $ 20,000 cada año.

Académica

Como escuela estatal, la escuela primaria de Auckland debe seguir el plan de estudios de Nueva Zelanda (NZC).

Resultados

En 2015, el 95,1 por ciento de los estudiantes que salían de Auckland Grammar tenían al menos el nivel 1 de NCEA o IGCSE, el 91,6 por ciento tenía al menos el nivel 2 o AS de la NCEA y el 81,5 por ciento tenía al menos el nivel 3 o A de la NCEA. Esto se compara con el 87,1%, 76,3% y 45,8% respectivamente para los niños a nivel nacional.

NCEA

El último director, John Morris, es un crítico vocal de NCEA . En respuesta a lo que la escuela percibe como un sistema mal diseñado que se les impone, la escuela introdujo los Exámenes Internacionales de Cambridge en 2002, ofreciendo los exámenes IGCSE , AS Level y A2 a sus estudiantes más talentosos. Otros estudiantes rinden los exámenes NCEA. Los estudiantes colocados en una clase IGCSE / AS / A2 pueden cambiarse a NCEA, pero la escuela generalmente desaconseja esto. Sin embargo, en los años siguientes se animó a la mayoría de los estudiantes a participar en las titulaciones CIE. La escuela ha visto con escepticismo la introducción de la beca de Nueva Zelanda, y solo anima a los mejores estudiantes a intentarlo. A pesar de esto, la escuela tuvo el mayor número de becas de cualquier escuela en Nueva Zelanda en 2006. El informe de la Oficina de Revisión de Educación (ERO) de 2008 comentó que la escuela se ubica entre las escuelas con mejor desempeño en Nueva Zelanda según los resultados de los exámenes nacionales e internacionales. Desde 2011, la escuela ofreció el programa CIE Form 5 a todos los estudiantes en Form 5. A partir de 2019, la escuela reemplazó todos los exámenes externos (tanto Cambridge IGCSE como NCEA Nivel 1) para estudiantes de quinto grado con una calificación preparatoria interna, Pre-Q , establecido para ser "más riguroso que IGCSE", en respuesta a las reformas planificadas a la NCEA, aboliendo los exámenes externos en el Nivel 1.

Canción de la escuela

La canción de la escuela se introdujo en marzo de 1955. La letra fue compuesta en 1954 por L. W. A. ​​Crawley, profesor de clásicos de la Universidad de Auckland (ahora la Universidad de Auckland ). La canción consta de dos versos en latín e incluye el lema de la escuela como estribillo. Se canta con la melodía del himno alemán "Ein feste Burg ist unser Gott" (" Una fortaleza poderosa es nuestro Dios ").

Canción de la escuela secundaria de Auckland

Insignem laudem meriter

Aedes leonis uber virum;

Probas per artes augetur

Nomen honestate partum

Alumni supremo,

Fidentes, dominó

Eunt feliciter

Ascendunt fortiter

Por Angusta Ad Augusta.

Directores

Las siguientes personas se han desempeñado como directores de Auckland Grammar School:

Presidentes de la Junta de Gobernadores / Junta de Síndicos

Las siguientes personas se han desempeñado como Presidente de la Junta de Gobernadores y Presidentes de la Junta de Fideicomisarios de Auckland Grammar School:

ex alumnos notables

El edificio principal poco después de su finalización en 1916.

Academia

Las artes

Radiodifusión

• John Hawkesby , presentador de noticias

Negocio

Literatura

Militar

• Cyril Bassett , beneficiario de la cruz de Victoria
• Ray Hanna , piloto de combate

Servicio público

Ciencias

Deporte

A partir de 2015, Auckland Grammar ha producido la mayor cantidad de All Blacks de todas las escuelas de Nueva Zelanda; tiene un total de más de 50 ex All Blacks.

Personal notable

• Graham Henry , ex profesor
• Ian Billcliff , jugador de cricket, profesor
• Ben Skeen , oficial de rugby, ex director asociado
• John Etty , historiador, autor, director asociado

Ver también

• Escuela secundaria § Nueva Zelanda

Referencias

Bibliografía

• Nicholls ("Streak"), CN (1987). Cincuenta años de gramática o cuentos fuera de la escuela . Auckland: Libros de la ESA.
• Trembath, KA (1969). Ad Augusta . Auckland: Asociación de niños mayores de la escuela secundaria de Auckland. OCLC  447653 .

enlaces externos

• Página web oficial
• Informes de la Oficina de Revisión de Educación (ERO) para la escuela
• Biografía del antiguo director JW Tibbs