Walk-on (deportivo) -Walk-on (sports)

Un walk-on, en el atletismo universitario estadounidense y canadiense , es un atleta que se convierte en parte de un equipo sin ser reclutado y sin recibir una beca deportiva . Los jugadores de turno de un equipo normalmente son los jugadores más débiles y relegados al equipo de exploradores , y es posible que ni siquiera se coloquen en la tabla de profundidad oficial o en el equipo itinerante, mientras que los jugadores becados son los jugadores principales del equipo. Sin embargo, un jugador de turno ocasionalmente se convierte en un miembro destacado del equipo.

Parametros generales

  • Debido a los límites de becas instituidos por la NCAA , muchos equipos de fútbol americano no ofrecen becas a sus apostadores , pargos largos y pateadores hasta que se hayan convertido en productores establecidos.
  • A veces, las lesiones o los problemas externos pueden hacer estragos en la tabla de profundidad de una posición en particular, lo que resulta en la elevación de un walk-on a un jugador destacado.
  • En otras situaciones, un walk-on puede impresionar tanto al cuerpo técnico con su juego en el equipo de exploradores y en la práctica que son recompensados ​​​​con una beca y forman parte de la tabla de profundidad regular. A menudo, son los jugadores que logran el éxito de esta manera los que son la inspiración para futuros walk-ons. Un importante premio nacional de fútbol americano universitario, el Trofeo Burlsworth , llamado así por el eventual ex liniero ofensivo All-American de la Universidad de Arkansas , Brandon Burlsworth , ha sido otorgado desde 2010 al jugador más destacado en el Football Bowl de primer nivel. Subdivisión (FBS) que comenzó su carrera universitaria como un walk-on. El único dos veces ganador del Trofeo Burlsworth, Baker Mayfield (2015 y 2016), ganó el Trofeo Heisman 2017 . Comenzó su carrera universitaria como asistente en la Universidad Tecnológica de Texas antes de transferirse a la Universidad de Oklahoma , donde recibió todos los premios antes mencionados.
  • Además, hay ocasiones en las que un acompañante será un miembro confiable de los equipos de práctica y exploración del equipo durante varios años. Si un equipo tiene una beca adicional, puede dársela al jugador como muestra de agradecimiento por su arduo trabajo y devoción al equipo, aunque es posible que el jugador nunca juegue un partido.
  • Finalmente, en casos raros, un jugador becado establecido puede convertirse en un walk-on para abrir su beca para otro jugador. Tres de estos casos en el baloncesto universitario masculino han recibido notoriedad en los últimos años:
    • En 2011-12 , tres becarios de Louisville , sobre todo Kyle Kuric y Chris Smith , se convirtieron en acompañantes para reducir el total de becas de los Cardinals al límite de 13 de la NCAA.
    • En 2013-14 , Doug McDermott de Creighton (el hijo del entrenador en jefe de Creighton ) se convirtió en un walk-on después de que la NCAA concediera a un compañero de equipo un raro sexto año de elegibilidad por parte de la NCAA, poniendo a los Bluejays por encima del límite de 13 becas.
    • En 2014-15 , el centro titular de Xavier , Matt Stainbrook, se inscribió en el programa de maestría en administración de empresas de la escuela y renunció a su beca por su hermano menor, Tim, quien había sido un novato en Xavier el año anterior, para ahorrarle a su familia una suma de cinco cifras. cantidad en gastos escolares. Esto lo llevó a convertirse en conductor del servicio de autos a pedido Uber , lo que le ganó una importante notoriedad durante esa temporada.

Objetivo

Las razones por las que los atletas eligen seguir el camino de un walk-on incluyen:

  • El atleta ya está recibiendo elogios, pero la escuela en la que está particularmente interesado no comparte el nivel de interés. Este equipo objetivo podría considerarse más prestigioso atléticamente, puede que ya esté saturado en esa posición o que el atleta elija esa escuela por razones puramente académicas sobre otras. El walk-on se unirá al equipo para intentar ganarse a los entrenadores.
  • El atleta puede ser un miembro de la familia de un destacado ex jugador, ex alumno o entrenador de la escuela. A menudo, estos jugadores no se esfuerzan por ser colocados en una posición inicial, sino por continuar con la tradición de ser parte de un equipo en particular.
  • En el caso de los despejadores y pateadores, es posible que no haya una beca disponible, pero los entrenadores pueden haberlos alentado o invitado a unirse al equipo sin ofrecer una beca deportiva.
  • El atleta no ha sido notado o tomado en serio por los reclutadores. Esto puede ser el resultado de no practicar el deporte respectivo mientras estaba en la escuela secundaria o, más comúnmente, el posible acompañante jugó el deporte en la escuela secundaria, y tal vez incluso a un nivel excepcional, pero el nivel de competencia alrededor del jugador era insatisfactorio y llevó a los exploradores a descartar la capacidad del jugador para adaptarse al juego universitario (este suele ser el caso en los distritos rurales donde la escuela pública local suele ser la única opción para la escuela secundaria que no sea la educación en el hogar ). En este caso, los mismos inconvenientes que impiden que el atleta reciba la beca deportiva también pueden impedir que el estudiante sea admitido en universidades de nivel superior.
  • En algunos casos, un entrenador universitario o un reclutador pueden designar a un atleta como "invitado preferido" durante el proceso de exploración. En esta situación, el atleta tiene asegurado un lugar en el equipo, pero el entrenador no puede o no quiere ofrecer una beca.

En deportes universitarios

Muchas escuelas que no brindan becas deportivas aún reclutan a estudiantes atletas, y estos estudiantes pueden ser admitidos en una escuela con registros académicos que están por debajo del promedio de esa escuela. La Ivy League , por ejemplo, no permite becas deportivas , pero cada escuela tiene un número limitado de atletas que puede reclutar para cada deporte. Además, todos los atletas potenciales deben alcanzar un puntaje mínimo en lo que la liga llama Índice Académico (IA), una métrica basada en gran medida en los promedios de calificaciones de la escuela secundaria y los puntajes SAT o ACT . El objetivo de la IA es garantizar que los estudiantes que reciben cupos de admisiones atléticas estén dentro de una desviación estándar de las credenciales del alumnado en su conjunto.

Los atletas de la División III no pueden recibir becas deportivas, pero con frecuencia tienen un proceso de admisión más fácil. A pesar de que estos estudiantes no reciben becas deportivas y no están obligados a jugar para permanecer en la escuela, no son acompañantes porque fueron reclutados. En lugar de recibir una beca deportiva, se les otorgó un cupo de admisión deportiva en una escuela a la que normalmente no habrían sido admitidos.

Referencias