Erudito - Scholarch

Mosaico de la academia de Pompeya

Un erudito ( griego antiguo : σχολάρχης , scholarchēs ) era el director de una escuela en la antigua Grecia . El término es especialmente recordado por su uso para referirse a los directores de escuelas de filosofía, como la Academia Platónica de la antigua Atenas . Su primer erudito fue el propio Platón , fundador y propietario. Ocupó el cargo durante cuarenta años, nombrando a su sobrino Speusippus como su sucesor. Los miembros de la Academia eligieron académicos posteriores.

La palabra griega es un compuesto producido de scholē (σχολή), "escuela" y archē (ἀρχή), "gobernante". Los romanos no latinizaron la palabra, quizás porque no tenían arconte correspondiente . En su lugar, usaron la palabra latina scholasticus (sabio), que siempre se usó para los directores .

Uso en latín e inglés

El inglés no usa ninguna de esas dos palabras para el nombre de la oficina antigua, pero prefiere scholiarch, una palabra que generalmente no aparece en el diccionario, porque se considera un error. Si fuera una palabra producida; es decir, un significado compuesto de palabras de significado conocido, entonces debería significar "maestro del escolio ", una etimología engañosa que a veces se presenta. Scholiarch no era conocido en latín clásico, vulgar o medieval. Aparece en el nuevo latín de las escuelas monásticas del Renacimiento en Europa con referencia al maestro de escuela. El Thesaurus linguae Latinae de 1573 de Robertus Stephanus , un parisino conocido por los autores ingleses como Robert Stephens, lo usa para definir scholasticus: vel Scholiarchus recte dicitur, qui in collegiis sacerdotum barbare vocatur, refiriéndose a los "colegios de sacerdotes". Lo que quiso decir con barbare no está muy claro, pero si la referencia es a las escuelas jesuitas (que educaban a los sacerdotes), entonces parece haber tenido la impresión de que escoliarca era el oficio original. Stephens era un protestante convertido del catolicismo. Como era impresor, su uso de scholiarch perpetuó la palabra en la erudición inglesa. Se utiliza casi exclusivamente en los siglos XIX y XX EC.

Al mismo tiempo que la innovación de "scholiarch" en la literatura secular, se produjo una reinstitución del término antiguo en el nuevo latín para describir a los directores de las escuelas catedralicias . En la sociedad cristiana de la Edad Media, las catedrales eran responsables de mantener las escuelas de gramática en sus alrededores. Estas instituciones eran los descendientes culturales de las antiguas escuelas de gramática que prevalecieron durante el Imperio Romano.

Esta necesidad educativa básica no desapareció con el advenimiento del protestantismo; por el contrario, en Gran Bretaña las catedrales y sus escuelas fueron heredadas por la Iglesia de Inglaterra , que continuó tratando de mantener el nuevo latín como el idioma de la iglesia. En este sistema, los directores se designaban con una variedad de términos latinos: custodes , magistri scholarum y scholarum praefecti . El Renacimiento y los períodos neoclásicos posteriores vieron un resurgimiento del interés en la cultura griega antigua, lo que resultó en una nueva superposición de términos helénicos en el latín medieval sobreviviente del imperio, reconocible hoy como las palabras griegas y latinas mixtas de la terminología científica. En el entorno lingüístico de las escuelas catedralicias, aparece un nuevo término: el scholarchus , el director.

Estatus social

El estatus social, los deberes y los poderes legales del director dependían de la sociedad en la que dirigía su escuela. En una escuela pequeña, podría ser el único o el principal maestro. En una escuela del tamaño de una universidad, sería el director de la escuela, su museo y su biblioteca. Platón, como scholiarca, era dueño de su escuela, la tierra y el resto de la propiedad. Tuvo que apadrinar a los extranjeros residentes, representándolos ante la ley. A Aristóteles, en la fundación del Liceo, no se le permitió, como extranjero residente, poseer propiedades en Atenas. Alquiló los edificios y organizó a los estudiantes en una administración. Sócrates fue un consultor voluntario que llevó a cabo discusiones en varios momentos y lugares, algunos públicos, otros aportados por personas interesadas. Los scholiarcas de Alejandría eran oficiales reales contratados por el rey.

Grandes eruditos

Una lista de eruditos de las cinco principales escuelas de filosofía durante el período helenístico , con las fechas aproximadas en que dirigieron las escuelas, es la siguiente:

Notas