Milliken contra Bradley -Milliken v. Bradley

Milliken contra Bradley
Sello de la Corte Suprema de Estados Unidos
Disputado el 27 de febrero de 1974
Decidido el 25 de julio de 1974
Nombre completo del caso Milliken , gobernador de Michigan, et al. contra Bradley y col.
Citas 418 US 717 ( más )
94 S. Ct. 3112; 41 L. Ed. 2d 1069; 1974 EE. UU. LEXIS 94
Historia del caso
Previo Bradley contra Milliken , 433 F.2d 897 ( 6º Cir. 1970); 438 F.2d 945 (6º Cir. 1971); 338 F. Supp. 582 ( ED Mich. 1971); 345 F. Supp. 914 (ED Mich. 1972); afirmado, 484 F.2d 215 (6th Cir. 1973); cert. concedido, 414 U.S. 1038 (1973).
Subsecuente En prisión preventiva, Bradley v. Milliken , 402 F. Supp. 1096 (ED Mich. 1975); ratificado y remitido, 540 F.2d 229 (6th Cir. 1976); cert. concedido, 429 U.S. 958 (1976); afirmado, 433 U.S. 267 (1977).
Tenencia
El Tribunal sostuvo que "[sin] mostrar una violación significativa por parte de los 53 distritos escolares periféricos y sin evidencia de ninguna violación o efecto entre distritos", el recurso del tribunal de distrito era "totalmente inadmisible" y no estaba justificado por Brown v. Junta de Educación (1954).
Membresía de la corte
Presidente del Tribunal Supremo
Warren E. Burger
Jueces asociados
William O. Douglas  · William J. Brennan Jr.
Potter Stewart  · Byron White
Thurgood Marshall  · Harry Blackmun
Lewis F. Powell Jr.  · William Rehnquist
Opiniones de casos
Mayoria Burger, junto con Stewart, Blackmun, Powell, Rehnquist
Concurrencia Stewart
Disentimiento Douglas
Disentimiento White, acompañado por Douglas, Brennan, Marshall
Disentimiento Marshall, acompañado por Douglas, Brennan, White
Leyes aplicadas
Const. De EE. UU. enmendar. XIV

Milliken v. Bradley , 418 US 717 (1974), fue un caso importante de la Corte Suprema de los Estados Unidos que se ocupó de la eliminación de la segregación planificada en autobuses de estudiantes de escuelas públicas a través de las líneas de distrito entre 53 distritos escolares en el área metropolitana de Detroit . Se refería a los planes para integrar las escuelas públicas en los Estados Unidos a raíz de la decisión Brown v. Board of Education (1954).

El fallo aclaró la distinción entre segregación de jure y de facto , confirmando que la segregación estaba permitida si no se consideraba una política explícita de cada distrito escolar. En particular, el Tribunal sostuvo que los sistemas escolares no eran responsables de la eliminación de la segregación en los distritos a menos que se pudiera demostrar que cada uno de ellos se había comprometido deliberadamente en una política de segregación. El caso no amplió el caso Swann v. Charlotte-Mecklenburg Board of Education (1971), el primer caso importante de la Corte Suprema sobre transporte escolar.

Fondo

Segregación educativa en EE. UU.

Brown v. Board of Education fue un fallo histórico sobre la eliminación de la segregación, pero difícil de implementar. El caso tampoco tuvo en cuenta muchas fuentes de segregación en los EE. UU., Incluida una migración en curso de personas negras a las ciudades, la huida de los blancos a los suburbios y las políticas y prácticas que excluían a los no blancos de las viviendas suburbanas. En la década de 1970, muchos distritos escolares urbanos tenían una supermayoría de estudiantes negros. Por lo tanto, la segregación educativa fue generalizada, con barreras raciales informales en forma de numerosas prácticas apenas disfrazadas que se oponían a los negros que vivían en los suburbios.

Detroit

Detroit es una de las ciudades más segregadas de Estados Unidos. Durante la Gran Migración , la ciudad ganó una gran población negra, que fue excluida al llegar de los barrios blancos. Esta exclusión fue impuesta por discriminación económica (líneas rojas), cláusulas de exclusión en escrituras de propiedad, así como violencia (destrucción de propiedad incluyendo incendios y bombas, así como asalto). Algunas de las políticas discriminatorias en Detroit terminaron a medida que aumentaba la conciencia pública y se volvía más sensible al movimiento nacional de derechos civiles, que comenzó después de la Segunda Guerra Mundial, y a medida que aumentaba el poder de voto de los negros en los distritos de la ciudad. Los cambios permitieron que los negros se mudaran a vecindarios adicionales en la ciudad, pero algunos vecindarios se resistieron y en su mayor parte se produjeron pocos o ningún cambio de prácticas segregantes en los suburbios.

A mediados de los 70, más de dos tercios de los estudiantes del sistema escolar de Detroit eran negros.

Historia procesal

El 18 de agosto de 1970, la NAACP presentó una demanda contra los funcionarios del estado de Michigan, incluido el gobernador William Milliken . El juicio original comenzó el 6 de abril de 1971 y duró 41 días. La NAACP argumentó que aunque las escuelas no estaban oficialmente segregadas (solo para blancos), la ciudad de Detroit y el estado representado por los condados circundantes habían promulgado políticas para aumentar la segregación racial en las escuelas. La NAACP también sugirió una relación directa entre las prácticas de vivienda injustas (como las líneas rojas ) y la segregación educativa. El juez de distrito Stephen J. Roth inicialmente negó la moción de los demandantes para una orden judicial preliminar.

La Corte de Apelaciones del Sexto Circuito dictaminó que "la implementación del plan del 7 de abril fue [inconstitucionalmente] frustrada por la acción estatal en la forma de la Ley de la Legislatura de Michigan" y remitió el caso para un juicio acelerado sobre el fondo.

En prisión preventiva al Tribunal de Distrito, el juez Roth responsabilizó al estado de Michigan y a los distritos escolares por la segregación y ordenó la implementación de un plan de eliminación de la segregación.

El Tribunal de Apelaciones del Sexto Circuito confirmó parte de la decisión, específicamente la segregación oficial que había sido practicada por el distrito escolar de la Ciudad, pero retuvo el juicio sobre la relación de la segregación de vivienda con la educación. La Corte especificó que era responsabilidad del estado integrarse a lo largo del área metropolitana segregada.

Los funcionarios imputados apelaron ante la Corte Suprema, que tomó conocimiento del caso el 27 de febrero de 1974.

Decisión de la Corte

La Corte Suprema anuló los tribunales inferiores en una decisión de 5 a 4, sosteniendo que los distritos escolares no estaban obligados a eliminar la segregación a menos que se hubiera demostrado que las líneas se trazaron con intención racista por parte de los distritos. Por lo tanto, las líneas superficialmente arbitrarias trazadas por agencias estatales que produjeron distritos segregados no eran ilegales.

El Tribunal sostuvo que "[sin] mostrar una violación significativa por parte de los 53 distritos escolares periféricos y sin evidencia de ninguna violación o efecto entre distritos", el recurso del tribunal de distrito era "totalmente inadmisible" y no estaba justificado por Brown v. Junta de Educación . El Tribunal señaló que la eliminación de la segregación , "en el sentido de desmantelar un sistema escolar dual", no requería "ningún equilibrio racial particular en cada 'escuela, grado o aula'". El Tribunal acordó que los derechos constitucionales de los negros habían sido violados por el distrito escolar de la ciudad; los resultados de segregación que involucran distritos suburbanos no responsabilizaron a los distritos suburbanos ni al Estado de Michigan.

La Corte también enfatizó la importancia del control local sobre el funcionamiento de las escuelas.

Disidentes

La opinión disidente del juez Thurgood Marshall declaró que:

Las líneas del distrito escolar, por inocentemente dibujadas que sean, seguramente serán percibidas como vallas para separar las razas cuando, bajo un decreto exclusivo de Detroit, los padres blancos retiren a sus hijos de las escuelas de la ciudad de Detroit y se muden a los suburbios para continuar con ellos en todos. escuelas blancas.

La opinión disidente del juez Douglas declaró que:

La decisión de hoy ... significa que no hay violación de la Cláusula de Protección Igualitaria aunque las escuelas están segregadas por raza y aunque las escuelas negras no solo son "separadas" sino "inferiores" ... Michigan por un dispositivo u otro ha terminado Durante los años que se crearon distritos escolares negros y distritos escolares blancos, la tarea de la equidad es brindar un sistema unitario para el área afectada donde, como aquí, el Estado se lava las manos con sus propias creaciones.

Impacto del caso

La decisión de la Corte Suprema requirió que el distrito escolar de la ciudad de Detroit redistribuyera el número relativamente pequeño de estudiantes blancos más ampliamente en todo el distrito. Según el profesor de Wayne State, John Mogk, la decisión también permitió el vuelo blanco que volvió a afianzar la segregación de la ciudad. Las Escuelas Públicas de Detroit se volvieron aún más desproporcionadamente negras durante las siguientes dos décadas (con un 90% de estudiantes negros en 1987).

Este resultado reafirmó el patrón nacional de escuelas urbanas a las que asisten principalmente personas negras, y las escuelas suburbanas circundantes a las que asisten en su mayoría blancos.

Ver también

Referencias

enlaces externos