Ciencia militar - Military science

La ciencia militar es el estudio de los procesos, las instituciones y el comportamiento militares, junto con el estudio de la guerra y la teoría y aplicación de la fuerza coercitiva organizada. Se centra principalmente en la teoría , el método y la práctica de producir capacidad militar de manera coherente con la política de defensa nacional . La ciencia militar sirve para identificar los elementos estratégicos , políticos , económicos , psicológicos , sociales , operativos , tecnológicos y tácticos necesarios para mantener la ventaja relativa de la fuerza militar ; y aumentar la probabilidad y los resultados favorables de la victoria en paz o durante una guerra. Los científicos militares incluyen teóricos, investigadores, científicos experimentales, científicos aplicados, diseñadores, ingenieros, técnicos de pruebas y otro personal militar .

El personal militar obtiene armas , equipo y entrenamiento para lograr objetivos estratégicos específicos . La ciencia militar también se utiliza para establecer la capacidad del enemigo como parte de la inteligencia técnica .

En la historia militar, la ciencia militar se había utilizado durante el período de la Revolución Industrial como un término general para referirse a todas las cuestiones de la aplicación de la teoría y la tecnología militar como una disciplina académica única , incluida la del despliegue y el empleo de tropas en tiempos de paz o en la batalla. .

En la educación militar , la ciencia militar es a menudo el nombre del departamento de la institución educativa que administra la educación de los candidatos a oficiales . Sin embargo, esta educación generalmente se enfoca en la capacitación de liderazgo de oficiales e información básica sobre el empleo de teorías, conceptos, métodos y sistemas militares , y los graduados no son científicos militares al finalizar sus estudios, sino oficiales militares subalternos .

Historia

CLASE DE TELEFONÍA: HOMBRES ALISTA, EJÉRCITO DE EE. UU. El teléfono en la guerra moderna le ha robado a la batalla gran parte de su pintoresquismo, romance y glamour; como el gallardo jinete de despacho en su corcel salpicado de espuma es anticuado. Un mensaje enviado por teléfono aniquila el espacio y el tiempo, mientras que, en la mayoría de los casos, el pasajero sería aniquilado por la metralla . Publicado en 1917.

Incluso hasta la Segunda Guerra Mundial, la ciencia militar se escribía en inglés comenzando con mayúsculas y se pensaba como una disciplina académica junto con la Física, la Filosofía y la Ciencia Médica. En parte, esto se debió a la mística general que acompañaba a la educación en un mundo en el que, hasta la década de 1880, el 75% de la población europea era analfabeta. La capacidad de los oficiales para realizar los cálculos complejos necesarios para las "evoluciones" igualmente complejas de los movimientos de tropas en la guerra lineal que dominó cada vez más el Renacimiento y la historia posterior, y la introducción de las armas de pólvora en la ecuación de la guerra solo se sumó a la verdadera arcano de la construcción de fortificaciones como le parecía al individuo medio.

Hasta principios del siglo XIX, un observador, un veterano británico de las guerras napoleónicas , el comandante John Mitchell, pensó que no parecía haber cambiado mucho desde la aplicación de la fuerza en un campo de batalla desde los días de los griegos. Sugirió que esto era así principalmente porque, como sugirió Clausewitz , "a diferencia de cualquier otra ciencia o arte, en la guerra el objeto reacciona".

Hasta este momento, e incluso después de la guerra franco-prusiana , la ciencia militar continuó dividida entre el pensamiento formal de los oficiales criados a la "sombra" de las guerras napoleónicas y los oficiales más jóvenes como Ardant du Picq, que tendían a ver el desempeño en la lucha como arraigado. en la psicología individual y grupal y sugirió un análisis detallado de esto. Esto puso en marcha la eventual fascinación de las organizaciones militares por la aplicación de la investigación cuantitativa y cualitativa a sus teorías de combate; el intento de traducir el pensamiento militar como conceptos filosóficos en métodos concretos de combate.

Los implementos militares, el suministro de un ejército, su organización, táctica y disciplina, han constituido los elementos de la ciencia militar en todas las épocas; pero la mejora en armas y pertrechos parece liderar y controlar al resto.

El gran avance realizado por Clausewitz al sugerir ocho principios en los que se pueden basar tales métodos, en Europa, por primera vez presentó una oportunidad para eliminar en gran medida el elemento de azar y error del proceso de toma de decisiones de mando. En este momento se hizo énfasis en la topografía (incluyendo trigonometría ), El arte militar (Ciencia militar) , Historia militar , Organización del Ejército en el campo, artillería y Ciencia de proyectiles , Campo fortificaciones y fortificaciones permanentes , la legislación militar , la administración militar y Maniobras .

La ciencia militar sobre la que se construyó el modelo de las operaciones de combate alemanas para la Primera Guerra Mundial permaneció en gran parte inalterada con respecto al modelo napoleónico, pero tuvo en cuenta las grandes mejoras en la potencia de fuego y la capacidad de llevar a cabo "grandes batallas de aniquilación" a través de rápidos concentración de fuerza , movilidad estratégica y mantenimiento de la ofensiva estratégica mejor conocida como el Culto de la ofensiva . La clave de este y otros modos de pensar sobre la guerra seguía siendo el análisis de la historia militar y los intentos de extraer lecciones tangibles que pudieran repetirse con igual éxito en otro campo de batalla como una especie de laboratorio sangriento de ciencia militar. Pocos eran más sangrientos que los campos del frente occidental entre 1914 y 1918. Fascinantemente, el hombre que probablemente entendía a Clausewitz mejor que la mayoría, el mariscal Foch participaría inicialmente en eventos que casi destruyeron al ejército francés .

Sin embargo, no es cierto decir que los teóricos y comandantes militares estuvieran sufriendo algún caso colectivo de estupidez; todo lo contrario es cierto. Su análisis de la historia militar los convenció de que una ofensiva estratégica decisiva y agresiva era la única doctrina de la victoria , y temieron que el énfasis excesivo en la potencia de fuego y la consiguiente dependencia del atrincheramiento hiciera esto casi imposible, y llevaría al campo de batalla a estancarse en las ventajas de la posición defensiva, destruyendo la moral de las tropas y la voluntad de luchar. Debido a que solo la ofensiva podía traer la victoria, la falta de ella, y no la potencia de fuego, fue culpada de la derrota del Ejército Imperial Ruso en la Guerra Ruso-Japonesa . Foch pensó que "tanto en estrategia como en táctica se ataca".

En muchos sentidos, la ciencia militar nació como resultado de las experiencias de la Gran Guerra. Los "implementos militares" habían cambiado los ejércitos más allá del reconocimiento con la caballería para desaparecer virtualmente en los próximos 20 años. El "suministro de un ejército" se convertiría en una ciencia de la logística a raíz de ejércitos, operaciones y tropas masivos que podrían disparar municiones más rápido de lo que podrían producirse, por primera vez utilizando vehículos que utilizan el motor de combustión , un hito de cambio . La "organización" militar ya no sería la de la guerra lineal, sino equipos de asalto y batallones que se estaban volviendo polivalentes con la introducción de ametralladoras y morteros , y por primera vez obligando a los comandantes militares a pensar no solo en términos de rango. y archivo, pero estructura de fuerza .

Las tácticas también cambiaron, con la infantería por primera vez separada de las tropas montadas a caballo, y se requirió cooperar con tanques , aviones y nuevas tácticas de artillería . La percepción de la disciplina militar también había cambiado. La moral, a pesar de las estrictas actitudes disciplinarias, se había resquebrajado en todos los ejércitos durante la guerra, pero se descubrió que las tropas con mejor desempeño eran aquellas en las que el énfasis en la disciplina había sido reemplazado por una muestra de iniciativa personal y cohesión grupal como la que se encontró en el Cuerpo Australiano durante el Cien días de ofensiva . El análisis de las ciencias militares de la historia militar que había fallado a los comandantes europeos estaba a punto de dar paso a una nueva ciencia militar, menos visible en apariencia, pero más alineada con los procesos de la ciencia de prueba y experimentación, el método científico , y para siempre " "a la idea de la superioridad de la tecnología en el campo de batalla.

Actualmente, la ciencia militar todavía significa muchas cosas para diferentes organizaciones. En el Reino Unido y gran parte de la Unión Europea, el enfoque consiste en relacionarlo estrechamente con la aplicación y la comprensión civiles., Por ejemplo, en la Real Academia Militar de Bélgica , la ciencia militar sigue siendo una disciplina académica y se estudia junto con las ciencias sociales, incluidas materias como Derecho humanitario . El Departamento de Defensa de los Estados Unidos define la ciencia militar en términos de sistemas específicos y requisitos operativos, e incluye, entre otras áreas, la defensa civil y la estructura de la fuerza.

Empleo de habilidades militares

En primera instancia, la ciencia militar se ocupa de quiénes participarán en las operaciones militares y qué conjuntos de habilidades y conocimientos necesitarán para hacerlo de manera eficaz y algo ingeniosa.

Organización militar

Desarrolla métodos óptimos para la administración y organización de unidades militares, así como las fuerzas armadas en su conjunto. Además, esta área estudia otros aspectos asociados como la movilización / desmovilización y el gobierno militar para áreas recientemente conquistadas (o liberadas) del control enemigo.

Estructuración de fuerzas

La estructuración de la fuerza es el método por el cual el personal, las armas y el equipo que utilizan se organizan y entrenan para las operaciones militares, incluido el combate. El desarrollo de la estructura de la fuerza en cualquier país se basa en las necesidades estratégicas, operativas y tácticas de la política de defensa nacional , las amenazas identificadas para el país y las capacidades tecnológicas de las amenazas y las fuerzas armadas.

El desarrollo de la estructura de la fuerza está guiado por consideraciones doctrinales de despliegue estratégico, operacional y táctico y empleo de formaciones y unidades en territorios, áreas y zonas donde se espera que realicen sus misiones y tareas. La estructuración de la fuerza se aplica a todos los Servicios Armados , pero no a sus organizaciones de apoyo, como las que se utilizan para las actividades de investigación en ciencias de la defensa.

En los Estados Unidos, la estructura de la fuerza está guiada por la tabla de organización y equipo (TOE o TO&E). El TOE es un documento publicado por el Departamento de Defensa de los EE. UU. Que prescribe la organización, dotación y equipamiento de las unidades desde el tamaño de la división y hacia abajo, pero también incluye el cuartel general de los Cuerpos y Ejércitos.

La estructuración de la fuerza también proporciona información sobre la misión y las capacidades de unidades específicas, así como el estado actual de la unidad en términos de postura y preparación. Un TOE general es aplicable a un tipo de unidad (por ejemplo, infantería) en lugar de una unidad específica (la 3.ª División de Infantería). De esta manera, todas las unidades de una misma rama (como Infantería) siguen los mismos lineamientos estructurales que permiten un financiamiento, capacitación y empleo más eficiente de unidades similares operativamente.

Educación y entrenamiento militar

Estudia la metodología y las prácticas involucradas en el entrenamiento de soldados, suboficiales (suboficiales, es decir, sargentos y cabos) y oficiales. También se extiende a la formación de unidades grandes y pequeñas, tanto individualmente como en conjunto, tanto para las organizaciones regulares como para las de reserva. El entrenamiento militar, especialmente para los oficiales, también se ocupa de la educación general y el adoctrinamiento político de las fuerzas armadas.

Conceptos y métodos militares

Gran parte del desarrollo de capacidades depende de los conceptos que guían el uso de las fuerzas armadas y sus armas y equipo, y los métodos empleados en cualquier escenario de guerra o entorno de combate.

Historia militar

La actividad militar ha sido un proceso constante durante miles de años, y las tácticas, la estrategia y los objetivos esenciales de las operaciones militares no han cambiado a lo largo de la historia. Como ejemplo, una maniobra notable es la doble envoltura , considerada la maniobra militar consumada, ejecutada por primera vez por Aníbal en la Batalla de Cannas en 216 a. C., y más tarde por Khalid ibn al-Walid en la Batalla de Walaja en 633 d. C.

A través del estudio de la historia, el ejército busca evitar errores pasados ​​y mejorar su desempeño actual inculcando en los comandantes la capacidad de percibir paralelos históricos durante la batalla, a fin de capitalizar las lecciones aprendidas. Las áreas principales que incluye la historia militar son la historia de guerras, batallas y combates, la historia del arte militar y la historia de cada servicio militar específico.

Estrategia y doctrinas militares

Principales alianzas de seguridad actuales
  OTAN , PESD
  OCS , CSTO
  PSC
  SADC

La estrategia militar es, en muchos sentidos, la pieza central de la ciencia militar. Estudia los detalles de la planificación y la participación en el combate, e intenta reducir los muchos factores a un conjunto de principios que gobiernan todas las interacciones del campo de batalla. En Europa, estos principios fueron definidos por primera vez por Clausewitz en sus Principios de guerra . Como tal, dirige la planificación y ejecución de batallas, operaciones y guerras en su conjunto. Actualmente, dos sistemas principales prevalecen en el planeta. En términos generales, estos pueden describirse como el sistema "occidental" y el sistema "ruso". Cada sistema refleja y respalda las fortalezas y debilidades de la sociedad subyacente.

El arte militar occidental moderno se compone principalmente de una amalgama de sistemas francés, alemán, británico y estadounidense. El sistema ruso también toma prestado de estos sistemas, ya sea a través del estudio o la observación personal en forma de invasión ( la Guerra de Napoleón de 1812 y la Gran Guerra Patriótica ), y forma un producto único adecuado para las condiciones que los practicantes de este sistema encontrarán. . El sistema que se produce a partir del análisis proporcionado por Military Art se conoce como doctrina.

La doctrina militar occidental se basa en gran medida en la tecnología, el uso de un cuadro de suboficiales bien capacitado y empoderado, y un procesamiento y difusión de información superior para proporcionar un nivel de conciencia en el campo de batalla que los oponentes no pueden igualar. Sus ventajas son una flexibilidad extrema, una letalidad extrema y un enfoque en eliminar el C3I (comando, comunicaciones, control e inteligencia) de un oponente para paralizar e incapacitar en lugar de destruir su poder de combate directamente (con suerte, salvar vidas en el proceso). Sus inconvenientes son el alto costo, la dependencia de personal difícil de reemplazar, un tren logístico enorme y la dificultad de operar sin activos de alta tecnología si se agotan o destruyen.

La doctrina militar soviética (y sus descendientes, en los países de la CEI ) se basa en gran medida en masas de maquinaria y tropas, un cuerpo de oficiales altamente educado (aunque muy pequeño) y misiones planificadas previamente. Sus ventajas son que no requiere tropas bien educadas, no requiere un gran tren logístico, está bajo un estricto control central y no depende de un sofisticado sistema C3I después del inicio de un curso de acción. Sus desventajas son la inflexibilidad, la dependencia del efecto de choque de la masa (con un alto costo resultante en vidas y material) y la incapacidad general para aprovechar el éxito inesperado o responder a una pérdida inesperada.

La doctrina militar china se encuentra actualmente en un estado de cambio mientras el Ejército Popular de Liberación está evaluando las tendencias militares de relevancia para China. La doctrina militar china está influenciada por una serie de fuentes, incluida una tradición militar clásica indígena caracterizada por estrategas como Sun Tzu , influencias occidentales y soviéticas, así como estrategas modernos indígenas como Mao Zedong . Una característica distintiva de la ciencia militar china es que pone énfasis en la relación entre el ejército y la sociedad, además de ver la fuerza militar como simplemente una parte de una gran estrategia general .

Cada sistema capacita a su cuerpo de oficiales en su filosofía sobre el arte militar. Las diferencias de contenido y énfasis son ilustrativas. Los principios de guerra del ejército de los Estados Unidos se definen en el Manual de campo del ejército de los Estados Unidos FM 100-5 . Los principios de las Fuerzas Canadienses de guerra / ciencia militar están definidos por el Sistema de Entrenamiento y Doctrina de las Fuerzas Terrestres (LFDTS) para enfocarse en los principios de mando , principios de guerra , arte operacional y planificación de campañas , y principios científicos .

Las fuerzas armadas de la Federación de Rusia derivan sus principios de guerra principalmente de los desarrollados durante la existencia de la Unión Soviética. Estos, aunque se basan significativamente en la experiencia de la Segunda Guerra Mundial en la lucha bélica convencional, se han modificado sustancialmente desde la introducción de las armas nucleares en consideraciones estratégicas. La guerra soviético-afgana y la primera y segunda guerras chechenas modificaron aún más los principios que los teóricos soviéticos habían dividido en arte y tácticas operacionales. El enfoque muy científico del pensamiento de la ciencia militar en la Unión Soviética se había percibido como demasiado rígido a nivel táctico y había afectado el entrenamiento en las fuerzas muy reducidas de la Federación de Rusia para inculcar mayor profesionalismo e iniciativa en las fuerzas.

Los principios militares de guerra del Ejército Popular de Liberación se basaron vagamente en los de la Unión Soviética hasta la década de 1980, cuando se comenzó a ver un cambio significativo en un pensamiento estratégico, operativo y táctico más consciente de la región y geográficamente específico en todos los servicios. . Actualmente, el EPL está influenciado por tres escuelas doctrinales que entran en conflicto y se complementan: la Guerra Popular, la Guerra Regional y la Revolución en los asuntos militares que llevaron a un aumento sustancial en el gasto de defensa y la tasa de modernización tecnológica de las fuerzas.

A pesar de las diferencias en los aspectos específicos del arte militar, la ciencia militar se esfuerza por proporcionar una imagen integrada del caos de la batalla e iluminar las ideas básicas que se aplican a todos los combatientes, no solo a aquellos que están de acuerdo con su formulación de los principios.

Geografía militar

La geografía militar abarca mucho más que simples protestas para tomar el terreno elevado. La geografía militar estudia lo obvio, la geografía de los escenarios de guerra, pero también las características adicionales de la política, la economía y otras características naturales de los lugares de conflicto probable (el "paisaje" político, por ejemplo). Como ejemplo, la guerra afgano-soviética se basó en la capacidad de la Unión Soviética para no solo invadir Afganistán con éxito, sino también para flanquear militar y políticamente a la República Islámica de Irán simultáneamente.

Sistemas militares

La eficacia y eficiencia con que los militares realizan sus operaciones, misiones y tareas está estrechamente relacionada no solo con los métodos que utilizan, sino también con el equipo y las armas que utilizan.

Inteligencia militar

La inteligencia militar respalda el proceso de toma de decisiones de los comandantes de combate al proporcionar análisis de inteligencia de los datos disponibles de una amplia gama de fuentes. Proporcionar ese análisis informado, se identifican los requisitos de información de los comandantes y se añaden a un proceso de recopilación, análisis, protección y difusión de información sobre el entorno operativo, las fuerzas hostiles, amigas y neutrales y la población civil en un área de operaciones de combate, y área de interés más amplia. Las actividades de inteligencia se llevan a cabo en todos los niveles, desde el táctico al estratégico, en tiempos de paz, el período de transición a la guerra y durante la guerra.

La mayoría de los ejércitos mantienen una capacidad de inteligencia militar para proporcionar personal analítico y de recopilación de información tanto en unidades especializadas como de otras armas y servicios. El personal seleccionado para tareas de inteligencia, ya sean oficiales de inteligencia especializados y soldados alistados o no especialistas asignados a inteligencia, puede ser seleccionado por sus habilidades analíticas e inteligencia antes de recibir entrenamiento formal.

La inteligencia militar sirve para identificar la amenaza y proporcionar información sobre cómo comprender los mejores métodos y armas para disuadirla o derrotarla.

Logística militar

El arte y la ciencia de planificar y llevar a cabo el movimiento y mantenimiento de las fuerzas militares. En su sentido más amplio, son aquellos aspectos u operaciones militares que se ocupan del diseño, desarrollo, adquisición, almacenamiento, distribución, mantenimiento, evacuación y disposición de material; el movimiento, evacuación y hospitalización de personal; la adquisición o construcción, mantenimiento, operación y disposición de instalaciones; y la adquisición o prestación de servicios.

Tecnología y equipamiento militar

La tecnología militar no es solo el estudio de diversas tecnologías y ciencias físicas aplicables que se utilizan para aumentar el poder militar. También puede extenderse al estudio de los métodos de producción de equipo militar y las formas de mejorar el rendimiento y reducir los requisitos materiales y / o tecnológicos para su producción. Un ejemplo es el esfuerzo realizado por la Alemania nazi para producir cauchos y combustibles artificiales para reducir o eliminar su dependencia de POL (petróleo, aceite y lubricantes) importados y suministros de caucho.

La tecnología militar es única solo en su aplicación, no en su uso de los logros científicos y tecnológicos básicos. Debido a la singularidad de su uso, los estudios tecnológicos militares se esfuerzan por incorporar las tecnologías evolutivas, así como las raras tecnologías revolucionarias, en su lugar apropiado de aplicación militar.

Militar y Sociedad

Esta especialidad examina las formas en que los militares y la sociedad interactúan y se moldean mutuamente. La intersección dinámica donde los militares y la sociedad se encuentran está influenciada por las tendencias en la sociedad y el entorno de seguridad. Este campo de estudio se puede vincular a trabajos de Clausewitz ("La guerra es la continuación de la política por otros medios") y Sun Tzu ("Si no es en interés del Estado, no actúes"). El campo multidisciplinario e interdisciplinario contemporáneo tiene su origen en la Segunda Guerra Mundial y los trabajos de sociólogos y politólogos. Este campo de estudio incluye "todos los aspectos de las relaciones entre las fuerzas armadas, como institución política, social y económica, y la sociedad, el estado o el movimiento étnico político del que forman parte". Los temas que a menudo se incluyen dentro del ámbito de las fuerzas armadas y la sociedad incluyen: veteranos, mujeres en el ejército, familias de militares, alistamiento y retención, fuerzas de reserva, militares y religión, privatización militar , relaciones cívico-militares, cooperación cívico-militar, cultura militar y popular , el ejército y los medios de comunicación, el ejército y la asistencia en casos de desastre, el ejército y el medio ambiente y la confusión de las funciones militares y policiales.

Reclutamiento y retención

En un ejército totalmente voluntario, las fuerzas armadas dependen de las fuerzas del mercado y del reclutamiento cuidadoso para llenar sus filas. Por lo tanto, es muy importante comprender los factores que motivan el alistamiento y el reenganche. Los miembros del servicio deben tener la capacidad mental y física para enfrentar los desafíos del servicio militar y adaptarse a los valores y la cultura militares. Los estudios muestran que la motivación para el alistamiento generalmente incorpora tanto el interés propio (pago) como valores ajenos al mercado como la aventura, el patriotismo y la camaradería.

Veteranos

El estudio de los veteranos o miembros de las fuerzas armadas que se van y regresan a la sociedad es uno de los subcampos más importantes del campo de estudio militar y social. Los veteranos y sus problemas representan un microcosmos del campo. Los reclutas militares representan insumos que fluyen de la comunidad a las fuerzas armadas, los veteranos son salidas que dejan el ejército y reingresan a la sociedad cambiada por su tiempo como soldados, marineros, infantes de marina y aviadores. Tanto la sociedad como los veteranos se enfrentan a múltiples capas de adaptación y ajuste tras su reentrada.

La definición de veterano es sorprendentemente fluida en todos los países. En los EE. UU., El estado de veterano se establece después de que un miembro del servicio haya completado un período mínimo de servicio. Australia requiere el despliegue en una zona de combate. En el Reino Unido, "Todo aquel que haya realizado el servicio militar durante al menos un día y haya cobrado el salario de un día se denomina veterano". El estudio de los veteranos centra mucha atención en su, a veces, incómoda transición de regreso a la sociedad civil. “Los veteranos deben navegar por una transición cultural compleja cuando se mueven entre entornos” y pueden esperar resultados de transición positivos y negativos. Encontrar un buen trabajo y restablecer una vida familiar satisfactoria es una de las prioridades de su programa de reasentamiento.

La vida militar es a menudo violenta y peligrosa. El trauma del combate a menudo resulta en un trastorno de estrés postraumático, así como en problemas de salud física dolorosos que a menudo conducen a la falta de vivienda , el suicidio , el consumo de sustancias y alcohol excesivo , y la disfunción familiar. La sociedad reconoce sus responsabilidades para con los veteranos al ofrecer programas y políticas diseñadas para solucionar estos problemas. Los veteranos también ejercen una influencia en la sociedad a menudo a través del proceso político. Por ejemplo, ¿cómo votan los veteranos y establecen la afiliación a un partido? Durante las elecciones presidenciales de 2004, los veteranos eran básicamente bipartidistas. Los veteranos que lucharon en la guerra de independencia de Croacia votaron por los partidos nacionalistas en mayor número.

Fuerzas de reserva

Las Fuerzas de Reserva son miembros del servicio que sirven a las fuerzas armadas a tiempo parcial. Estos hombres y mujeres constituyen una fuerza de "reserva" en la que los países dependen para su defensa, apoyo en casos de desastre y algunas operaciones diarias, etc. En los Estados Unidos, un reservista activo pasa un fin de semana al mes y dos semanas al año en entrenamiento. . El tamaño de la fuerza de reserva de un condado a menudo depende del tipo de método de reclutamiento. Las naciones con una fuerza voluntaria tienden a tener un porcentaje de reserva más bajo.

Recientemente, el papel de las reservas ha cambiado. En muchos países ha pasado de ser una fuerza estratégica, en gran parte estática, a una fuerza operativa, en gran parte dinámica. Después de la Segunda Guerra Mundial, fuerzas permanentes relativamente grandes se hicieron cargo de la mayoría de las necesidades operativas. Las reservas se retuvieron estratégicamente y se desplegaron en tiempos de emergencia, por ejemplo, durante la crisis de los misiles en Cuba. Posteriormente, la situación estratégica y presupuestaria cambió y, como resultado, el ejército en servicio activo comenzó a depender de la fuerza de reserva, particularmente para el apoyo de combate y el servicio de apoyo de combate. Continuar la operación militar a gran escala, movilizar y desplegar reservistas de manera rutinaria

Lomsky-Feder et al (2008p. 594) introdujeron la metáfora de las fuerzas de reserva como transmigrantes que viven “entre los mundos civil y militar”. Esta metáfora captura “su dualidad estructural” y sugiere la naturaleza dinámica de la experiencia reservista mientras navegan por compromisos con sus mundos civiles y militares, a menudo conflictivos. Dada su mayor probabilidad de un despliegue prolongado, los reservistas enfrentan muchas de las mismas tensiones que el servicio activo, pero a menudo con menos servicios de apoyo.

estudios universitarios

Las universidades (o colegios) de todo el mundo también ofrecen un título (s) en ciencias militares:

Asociaciones internacionales de estudios o ciencias militares

Hay muchas asociaciones internacionales con el propósito principal de reunir a académicos en el campo de las Ciencias Militares. Algunos son interdisciplinarios y tienen un alcance amplio, mientras que otros son confinados y especializados y se centran en disciplinas o temas más específicos. Algunos están integrados en comunidades científicas más grandes como la Asociación Internacional de Sociología (ISA) y la Asociación Estadounidense de Psicología (APA), donde otros han surgido de instituciones militares o individuos que han tenido un interés particular en áreas de la ciencia militar y son militares, de defensa o orientado a las fuerzas armadas. Algunas de estas asociaciones son:

Revistas de estudios militares

Las siguientes son revistas destacadas en el campo:

Ver también

Referencias

Notas

Bibliografía

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enlaces externos

Textos militares / gubernamentales de EE. UU.