Características lingüísticas del español hablado por hablantes de catalán - Linguistic features of Spanish as spoken by Catalan speakers

La lengua española se habla ampliamente en la mayoría de los territorios de habla catalana, donde se caracteriza en parte por el contacto lingüístico con la lengua catalana . Estos territorios son: Cataluña , la Comunidad Valenciana (salvo algunas zonas del interior que solo son de habla hispana), las Islas Baleares , Andorra y las zonas más orientales de Aragón . Este contacto lingüístico se ve favorecido por el hecho de que casi todos los catalanes de estas regiones son bilingües catalán-castellano en mayor o menor medida.

Muchas de las características de esta variedad de lengua española están presentes debido a la transferencia de rasgos distintivos de la lengua catalana . Muchos hablantes cuya lengua materna es el catalán presentan un acento provocado por la transferencia de rasgos fonéticos y fonológicos del catalán; tales características son reconocidas por el oyente como un "acento catalán".

Algunas de las características enumeradas a veces se pueden encontrar en hablantes nativos de español que viven en áreas de habla catalana; sin embargo, en el caso de hablantes que no son bilingües, esto ocurre casi exclusivamente con rasgos léxicos.

Características lingüísticas

La forma en que se manifiesta el español de un hablante de catalán depende en gran medida de las variables sociolingüísticas individuales relacionadas con la edad, la lengua materna y los diferentes entornos de uso de la lengua. Por tanto, no es una variedad uniforme con poca variación. Muchas de las características enumeradas a continuación están presentes con frecuencias muy diferentes en diferentes hablantes, y algunas de las características podrían estar ausentes en muchos hablantes (particularmente aquellos cuya lengua materna principal es el español, que transfieren menos características típicas del catalán).

La mayoría de los hispanohablantes en los territorios de habla catalana utilizan formas lingüísticas que no están marcadas regionalmente; es decir, su habla es similar a la de gran parte de España; sin embargo, existe una tendencia, especialmente entre los miembros de la clase trabajadora, a utilizar formas típicas de los dialectos del sur de España.

Fonética

Las características fonéticas enumeradas a continuación ocurren con mucha más frecuencia entre hablantes cuya lengua principal es el catalán que entre hablantes cuya lengua principal es el español. Todos ellos pueden considerarse transferencia de características fonéticas del catalán al castellano:

Consonantes

  • La -d final de la palabra a menudo se devora y se fortifica en [t̪] : autorida [t̪] , verda [t̪] , amista [t̪] , Madri [t̪] .
    • En Valencia, / d / en el sufijo -ada se puede elidir, como en el español peninsular del sur: Mocadorada [mokaðoˈɾaða] → [moka.oˈɾaː] ' Mocadorada '.
  • / l / se puede velarizar [ɫ] , especialmente en la posición de coda .
  • Menor presencia de yeísmo que entre hablantes nativos, y por tanto distinción de ll ( / ʎ / ) e y ( / ʝ / ). Sin embargo, esta característica está en declive; incluso en catalán el yeísmo empieza a afianzarse en muchas comarcas : Castell [kas̪ˈt̪ej] .
  • En áreas donde / v / se conserva en la forma local del catalán (Baleares, centro y sur de la Comunidad Valenciana), uso de a / v / v como distinto de / b / b en cognados.
  • Mayor frecuencia de / s / sonorización y su aparición entre vocales.
    • En parte de la Comunidad Valenciana, el sufijo -eza ( -esa en valenciano) se reduce comúnmente a ea : bellea [beˈʎe.a] o [beˈʝe.a] 'belleza'.
  • Principalmente en hablantes con un dominio limitado del español, seseo , es decir, el fonema / θ / se realiza como [s] .
  • También para hablantes con un dominio limitado del español, y muy raro hoy en día, el fonema español / x / solía realizarse como [k] .

Vocales

  • Las vocales altas / i, u / son más abiertas que en español. Sin estrés / i, u / están centralizados.
    • En valenciano y la mayoría de los dialectos baleares / i, u / están más abiertos y centralizados.
  • La articulación de algunos diptongos ascendentes como vocales separadas en hiato siguiendo los hábitos articulatorios del catalán; es decir, la secuencia vocal débil + vocal fuerte se pronuncia como dos vocales en dos sílabas separadas. Ejemplos: tiene como [t̪iˈene] en lugar de [ˈt̪jene] ; duele como [d̪uˈeɫe] en lugar de [ˈd̪wele] .
  • Articulación del diptongo ascendente iu [ju] como descendente [iw] . Ejemplo: ciudad como [θiwˈðat̪] en lugar de [θjuˈðað] .

Morfología

  • Formación de diminutivos al estilo catalán, con -ete ( -et en catalán) y -eta . Aunque estas formas son más comunes en territorios de habla catalana, también ocurren en otras regiones donde se habla español, especialmente en el este de España.
  • Uso más frecuente del sufijo de nominalización de adjetivos -eza , incluso con adjetivos de tres sílabas que en español utilizan con mayor frecuencia -ez . Por ejemplo: esbelteza en lugar de esbeltez .
  • El uso de ves (del catalán vés ) como el imperativo informal ( tú ) en segunda persona del singular del verbo ir , en lugar del estándar ve : Ves a casa y tráeme la chaqueta para Ve a casa y tráeme el abrigo ('Go home y tráeme el abrigo ').

Sintaxis

Las siguientes características son comunes:

  • El uso de la preposición pecado como sentido catalán , que puede usarse adverbialmente sin complemento; por tanto, por ejemplo, pueden producirse intercambios como los siguientes: A: ¿Traes la raqueta? B: He venido sin (por He venido sin ella )
  • La aparición de la partícula que al principio de las preguntas: ¿Que te gusta el piso? en lugar de ¿Te gusta el piso? ('¿Te gusta el piso?')
  • El uso de pronombres posesivos en lugar de varias secuencias de de + pronombre objetivo fuerte : Vete delante mío para Vete delante de mí , Vamos detrás suyo para Vamos detrás de él . Este fenómeno también ocurre en muchas otras variedades de español; esto ocurre por analogía con pares como izquierda de mí e izquierda mía .
  • Tendencia a utilizar el artículo definido con los nombres de las personas, a menudo considerado argot en otras áreas de habla hispana: el Jordi , la Elena . Hay regiones de habla hispana no influenciadas por el catalán en las que esto también ocurre. Esto es diferente del uso estándar en español del artículo definido con nombres personales en oraciones como la María que tú conoces es mi novia, no mi tía ('la María que conoces es mi novia, no mi tía').
  • La preferencia ocasional de haber de + INFINITIVE en lugar de tener que + INFINITIVE ('(to) have to'). Aunque haber de existe en español estándar, es mucho más común usar tener que .
  • Inflexión existencial haber ('hay', como en "Hay un gato en el porche") de tal manera que concuerde en número con el complemento
    Habían cuatro jueces en la competición en lugar de Había cuatro jueces en la competición ('Había cuatro jueces en la competición')

Esto también ocurre en algunas áreas de habla no catalana; es una característica típica de los hispanohablantes nativos que nacieron en áreas donde históricamente el habla local fue particularmente divergente del español estándar (como Zamora, Cáceres, Navarra, Murcia). Es prácticamente inexistente en la zona núcleo de Burgos-Madrid-Andalucía.

  • El uso de ciertas preposiciones a la manera catalana:
    Estoy aquí a Barcelona for Estoy aquí en Barcelona
  • Dequeísmo : Pienso de ir al teatro / Considero de que debería venir tu hermano . Sin embargo, existen razones internas de la gramática española que provocan la ocurrencia de este fenómeno fuera de este ámbito lingüístico.
  • Uso extendido de hacer en expresiones perifrásticas: hacer un café con alguien para tomar un café con alguien ('have coffee with someone'), hacer piña for mantenerse unidos ('(to) stay united'), hacer país for ser patriota (' (ser) patriótico '), y así sucesivamente.

Léxico

  • Construcciones como hacer tarde (del catalán fer tard ), hacer un café para tomar un café , sacarme la camisa para quitarme la camisa , tampoco no para tampoco y plegar del trabajo para salir del trabajo .
  • Es muy común, especialmente en Cataluña, la expresión "Déu n'hi do!" (una exclamación de conformación, adecuación o admiración: '¡No está nada mal !, ¡Es bastante !; literalmente' ¡Dios dio (suficiente)! 'en una forma más antigua de catalán) para ser usada, especialmente porque no hay equivalente en español.
  • También es habitual utilizar la palabra catalana adéu en lugar de adiós ('adiós').
  • En el País Valenciano, los hispanohablantes que aprenden valenciano en la escuela a veces usan expresiones valencianas como che (escrito xe en valenciano) o "Prou!" (en lugar de "¡Basta!") en su español. También se utiliza la frase no cal en lugar de no hace falta ('no es necesario'), a pesar de que el castellano no fa falta encuentra uso en valenciano.
  • Particularmente en las Islas Baleares, es muy común expresar objeciones con pero (pronunciado como si fuera peró , con acento en la segunda sílaba, como el catalán però ) al final de la oración, como en:
    "¡No viniste, peró!"
    "¡Yo no he sido, peró!"
  • El uso frecuente de prestache (del catalán pretge / pɾesˈtaddʒe / ) para referirse a lo que se conoce como estante en español estándar, el uso de rachola (del catalán rajola / raˈdʒɔla / ) para referirse a lo que se conoce como baldosa o azulejo en español estándar, y el uso de tocho (del catalán totxo / ˈtotʃo / ) para referirse a un ladrillo : ladrillo (en sentido figurado, un libro grueso).
  • Algunos términos alimentarios derivados de catalán se pueden encontrar en los menús en español en Cataluña: Barat (catalán verat ) de caballa (caballa), monchetas (catalán mongetes ) para Judias (frijoles), tonina (catalán tonyina ) de atún (atún).
  • Otros ejemplos son enchegar (del catalán engegar ) en lugar de encender o prender , o nen en lugar de niño .

Referencias

Bibliografía

  • Guillermo Herández García; José Manuel Cabrales Arteaga (2006). = Lengua y Literatura 2 . Madrid, SGEL-Educación. ISBN 84-7143-926-3.
  • VV.AA. (Belén Garí, Matilde Leder, Matilde Garí) (1995). Ciencias del Lenguaje; Alfa Nauta-Programa Educativo Temático . Barcelonm, Nauta C., SA ISBN 84-89140-58-8.CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )

enlaces externos