Muerte del lenguaje - Language death

Dolly Pentreath , tradicionalmente considerada la última hablante nativa de Cornualles , en un retrato grabado publicado en 1781
Los últimos tres hablantes de Magati Ke

En lingüística , la muerte de una lengua ocurre cuando una lengua pierde a su último hablante nativo . Por extensión, la extinción del idioma ocurre cuando el idioma ya no es conocido, incluso por los hablantes de un segundo idioma . Otros términos similares incluyen linguicidio , la muerte de una lengua por causas naturales o políticas, y rara vez glotofagia , la absorción o sustitución de una lengua menor por una lengua principal.

La muerte del lenguaje es un proceso en el que el nivel de competencia lingüística de una comunidad de habla en su variedad de idiomas disminuye, lo que finalmente da como resultado que no haya hablantes nativos o fluidos de la variedad. La muerte del lenguaje puede afectar cualquier forma de lenguaje, incluidos los dialectos . La muerte del lenguaje no debe confundirse con el desgaste del lenguaje (también llamado pérdida del lenguaje), que describe la pérdida del dominio del primer idioma de un individuo.

En el período moderno (c. 1500 d.C.-presente; después del surgimiento del colonialismo ), la muerte de la lengua ha resultado típicamente del proceso de asimilación cultural que conduce al cambio de lengua y al abandono gradual de una lengua nativa en favor de una lengua franca extranjera . en gran parte los de los países europeos .

A partir de la década de 2000, existían en todo el mundo un total de aproximadamente 7.000 idiomas hablados de forma nativa. La mayoría de estos son idiomas menores en peligro de extinción; una estimación publicada en 2004 preveía que alrededor del 90% de las lenguas habladas actualmente se habrán extinguido para 2050.

Tipos

La muerte del lenguaje suele ser el resultado final del cambio de lenguaje y puede manifestarse de una de las siguientes formas:

  • Muerte gradual del lenguaje: la forma más común en que mueren los idiomas. Generalmente ocurre cuando las personas que hablan ese idioma interactúan con hablantes de un idioma de mayor prestigio. Este grupo de personas primero se vuelve bilingüe, luego con las nuevas generaciones el nivel de competencia disminuye y finalmente no existen hablantes nativos.
  • Muerte del lenguaje de abajo hacia arriba: ocurre cuando el lenguaje comienza a usarse solo con fines religiosos, literarios y ceremoniales, pero no en un contexto casual.
  • Muerte del lenguaje de arriba hacia abajo: ocurre cuando el cambio de idioma comienza en un entorno de alto nivel como el gobierno, pero aún se sigue utilizando en un contexto casual.
  • Muerte de la lengua radical: la desaparición de una lengua cuando todos los hablantes de la lengua dejan de hablar la lengua debido a amenazas, presiones, persecuciones o colonización.
  • Linguicidio (también conocido como muerte súbita, genocidio lingüístico, muerte física del lenguaje y muerte biológica del lenguaje): ocurre cuando todos o casi todos los hablantes nativos de ese idioma mueren a causa de desastres naturales, guerras, etc.
  • Desgaste del idioma: la pérdida de competencia en un idioma a nivel individual.

El proceso más común que conduce a la muerte del idioma es aquel en el que una comunidad de hablantes de un idioma se vuelve bilingüe con otro idioma y cambia gradualmente la lealtad al segundo idioma hasta que dejan de usar su idioma original de herencia . Este es un proceso de asimilación que puede ser voluntario o puede ser forzado a una población. Los hablantes de algunas lenguas, especialmente las regionales o minoritarias, pueden decidir abandonarlas por motivos económicos o utilitarios, en favor de lenguas consideradas de mayor utilidad o prestigio.

Los idiomas con una población de hablantes pequeña y geográficamente aislada pueden morir cuando sus hablantes son aniquilados por un genocidio , una enfermedad o un desastre natural .

Definición

A menudo se declara que una lengua está muerta incluso antes de que muera el último hablante nativo de la lengua. Si solo quedan unos pocos hablantes ancianos de un idioma y ya no usan ese idioma para comunicarse, entonces el idioma está efectivamente muerto. Una lengua que ha alcanzado una etapa de uso tan reducida generalmente se considera moribunda. La mitad de los idiomas hablados del mundo no se están enseñando a las nuevas generaciones de niños. Una vez que un idioma deja de ser un idioma nativo, es decir, si no se socializa a los niños en él como idioma principal, el proceso de transmisión finaliza y el idioma en sí no sobrevivirá más allá de las generaciones actuales.

La muerte del lenguaje rara vez es un evento repentino, sino un proceso lento en el que cada generación aprende cada vez menos el idioma hasta que su uso queda relegado al dominio del uso tradicional, como en la poesía y el canto. Típicamente, la transmisión del idioma de adultos a niños se vuelve cada vez más restringida, hasta el punto final en que los adultos que hablan el idioma criarán niños que nunca adquieren fluidez. Un ejemplo de este proceso que llega a su conclusión es el de la lengua dálmata .

Consecuencias sobre la gramática

Durante la pérdida de la lengua, a veces denominada obsolescencia en la literatura lingüística, la lengua que se está perdiendo generalmente sufre cambios a medida que los hablantes hacen que su lengua sea más similar a la lengua a la que están cambiando. Este proceso de cambio ha sido descrito por Appel (1983) en dos categorías, aunque no son mutuamente excluyentes. A menudo, los hablantes reemplazan elementos de su propio idioma con algo del idioma al que se están desplazando. Además, si su idioma de herencia tiene un elemento que el nuevo idioma no tiene, los hablantes pueden dejarlo.

Consecuencias para la salud de las comunidades indígenas

Cuando el lenguaje muere, se produce una pérdida compleja más allá del habla, incluida la conexión con la identidad y el bienestar, especialmente en las comunidades indígenas . La identidad, autonomía y soberanía espiritual de muchos pueblos indígenas están muy conectadas y ligadas a su conexión con el lenguaje tradicional. Dado que la identidad cultural, el idioma y las tradiciones sociales están profundamente entrelazados, no es sorprendente que la pérdida del idioma pueda ser un factor fundamental de mala salud en las comunidades indígenas.

La Organización Nacional de Salud Controlada por la Comunidad Aborigen (NACCHO) define la salud no solo como el bienestar físico de un individuo, sino también como el bienestar social, emocional y cultural de toda la comunidad. Para las comunidades aborígenes de Australia , la pérdida del idioma, como parte de los amplios intentos coloniales de culturicidio , es parte de una pérdida cultural que juega un papel clave en el trauma intergeneracional en curso que refuerza la inequidad en la salud. El linguicidio juega un papel activo en el trauma intergeneracional en curso de las Generaciones Robadas , que se sabe que tiene un impacto negativo en la salud mental y está implicado en altas tasas de suicidio.

Prácticas similares de asimilación forzada fundamentales en el lingüicidio colonial, como el traslado de niños a escuelas residenciales, han creado una pérdida del idioma en las comunidades indígenas de todo el mundo. Como consecuencia, los pueblos indígenas experimentan mayores efectos negativos en la salud mental, como abuso de sustancias, traumas y depresión. Un estudio realizado sobre las tasas de suicidio de jóvenes aborígenes en Canadá encontró que las comunidades indígenas en las que la mayoría de los miembros habla el idioma tradicional exhiben bajas tasas de suicidio. Por el contrario, las tasas de suicidio fueron seis veces más altas en grupos donde menos de la mitad de sus miembros se comunican en su idioma ancestral.

Muchas comunidades indígenas adoptan una visión holística de la salud, en la que la conexión con la cultura y el idioma es esencial para el bienestar. Juntos, la cultura y el idioma construyen la base de una identidad colectiva. Por tanto, la muerte del lenguaje puede tener efectos graves sobre la salud.

Revitalización del lenguaje

Artículo principal: Revitalización del lenguaje

La revitalización del lenguaje es un intento de retrasar o revertir la muerte del lenguaje. Los programas de revitalización están en curso en muchos idiomas y han tenido distintos grados de éxito.

El resurgimiento del idioma hebreo en Israel es el único ejemplo de cómo un idioma ha adquirido nuevos hablantes de primer idioma después de que se extinguió en el uso diario durante un período prolongado, siendo utilizado solo como idioma litúrgico . Incluso en el caso del hebreo , existe una teoría que sostiene que "los renacentistas hebreos que deseaban hablar hebreo puro fracasaron. El resultado es un idioma israelí fascinante y multifacético, que no solo tiene varias capas sino también varias fuentes. El resurgimiento de una lengua clínicamente muerta es poco probable sin la fertilización cruzada de la (s) lengua (s) materna (s) de los revivalistas ".

Otros casos de revitalización de la lengua que han tenido cierto éxito son el irlandés , el galés , el vasco , el hawaiano , el cherokee y el navajo .

Como respuesta al dominio del idioma inglés, la desanglicización se convirtió en una cuestión de orgullo nacional en algunos lugares y especialmente en regiones que alguna vez estuvieron bajo el dominio colonial , donde los vestigios de la dominación colonial son un tema delicado. Tras siglos de dominio inglés en Irlanda y la imposición inglesa del idioma inglés, se presentó un argumento a favor de la desanglicización ante la Sociedad Literaria Nacional Irlandesa en Dublín, el 25 de noviembre de 1892; "Cuando hablamos de 'La necesidad de desanglicizar a la nación irlandesa', lo decimos en serio, no como una protesta contra la imitación de lo que es mejor en el pueblo inglés, porque eso sería absurdo, sino más bien para mostrar la locura de descuidar lo que es irlandés, y se apresura a adoptar, atropelladamente e indiscriminadamente, todo lo que es inglés, simplemente porque es inglés ". El idioma fue una de las características de la anglicización en Irlanda: aunque nunca se extinguió y se convirtió en un idioma oficial después de la independencia, el irlandés había perdido su estatus como el principal vernáculo de la isla para convertirse en un idioma minoritario durante el período del dominio británico; de manera similar, en América del Norte las lenguas indígenas han sido reemplazadas por las de los colonos.

Según Ghil'ad Zuckermann , "la recuperación del lenguaje será cada vez más relevante a medida que las personas busquen recuperar su autonomía cultural, empoderar su soberanía espiritual e intelectual y mejorar su bienestar. Hay varios beneficios éticos, estéticos y utilitarios del resurgimiento del lenguaje, por ejemplo , justicia histórica, diversidad y empleabilidad, respectivamente ".

Factores que evitan la muerte del lenguaje

Google lanzó el Proyecto de lenguas en peligro de extinción destinado a ayudar a preservar las lenguas que están en peligro de extinción. Su objetivo es recopilar información actualizada sobre lenguas en peligro de extinción y compartir las últimas investigaciones sobre ellas.

El antropólogo Akira Yamamoto ha identificado nueve factores que cree que ayudarán a prevenir la muerte del lenguaje:

  1. Debe haber una cultura dominante que favorezca la diversidad lingüística
  2. La comunidad en peligro debe poseer una identidad étnica lo suficientemente fuerte como para fomentar la preservación del idioma.
  3. La creación y promoción de programas que eduquen a los estudiantes sobre la lengua y la cultura en peligro.
  4. La creación de programas escolares bilingües y biculturales.
  5. Para que los hablantes nativos reciban formación docente
  6. La comunidad de habla en peligro de extinción debe estar completamente involucrada
  7. Debe haber materiales lingüísticos creados que sean fáciles de usar.
  8. El idioma debe tener materiales escritos que abarquen contenido nuevo y tradicional.
  9. El lenguaje debe usarse en nuevos entornos y las áreas en las que se usa el lenguaje (tanto antiguo como nuevo) deben fortalecerse

Idiomas muertos

Los lingüistas distinguen entre la "muerte" de la lengua y el proceso en el que una lengua se convierte en una "lengua muerta" a través del cambio de lenguaje normal , un fenómeno lingüístico análogo a la pseudoextinción . Esto sucede cuando una lengua en el curso de su desarrollo normal se transforma gradualmente en algo que luego se reconoce como una lengua diferente y separada, dejando la forma antigua sin hablantes nativos. Así, por ejemplo, el inglés antiguo puede considerarse como un "idioma muerto", aunque cambió y se convirtió en inglés medio , inglés moderno temprano e inglés moderno . Los dialectos de un idioma también pueden morir, contribuyendo a la muerte general del idioma. Por ejemplo, el idioma ainu está muriendo lentamente: "El Atlas de las lenguas del mundo en peligro de la UNESCO enumera a Hokkaido Ainu como en peligro crítico con 15 hablantes ... y tanto Sakhalin como Kuril Ainu están extintos".

Cambio de idioma

El proceso de cambio de lengua también puede implicar la división de una lengua en una familia de varias lenguas hijas , dejando la lengua madre común "muerta". Esto le ha sucedido al latín , que (a través del latín vulgar ) eventualmente se convirtió en las lenguas romances , y al sánscrito , que (a través del prakrit ) se convirtió en las nuevas lenguas indo-arias . Este proceso normalmente no se describe como "muerte del lenguaje", porque implica una cadena ininterrumpida de transmisión normal del lenguaje de una generación a la siguiente, con cambios mínimos en cada uno de los puntos de la cadena. Así, con respecto al latín, por ejemplo, no hay ningún punto en el que el latín "muriera"; evolucionó de diferentes maneras en diferentes áreas geográficas, y sus formas modernas ahora se identifican por una plétora de nombres diferentes como francés, portugués, español, italiano, etc.

Midiendo la vitalidad del lenguaje

Excepto en el caso del lingüicidio, las lenguas no se extinguen repentinamente; se vuelven moribundos a medida que la comunidad de hablantes cambia gradualmente al uso de otros idiomas. A medida que los hablantes cambian, hay cambios perceptibles, aunque sutiles, en el comportamiento del lenguaje. Estos cambios de comportamiento conducen a un cambio de vitalidad lingüística en la comunidad. Hay una variedad de sistemas que se han propuesto para medir la vitalidad de un idioma en una comunidad. Uno de los primeros es el GIDS (Graded Intergenerational Disruption Scale) propuesto por Joshua Fishman en 1991. Un hito editorial digno de mención en la medición de la vitalidad del lenguaje es un número completo de Journal of Multilingual and Multicultural Development dedicado al estudio de la vitalidad etnolingüística, vol. 32.2, 2011, con varios autores presentando sus propias herramientas para medir la vitalidad del lenguaje. Se han publicado varios otros trabajos publicados sobre la medición de la vitalidad del lenguaje, preparados por autores con diferentes situaciones y aplicaciones en mente. Estos incluyen obras de Arienne Dwyer , Martin Ehala, M. Lynne Landwehr, Mark Karan, András Kornai y Paul Lewis y Gary Simons.

Ver también

Referencias

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enlaces externos