Escuela Indian Creek - Indian Creek School
| Escuela Indian Creek | |
|---|---|
| Dirección | |
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1130 Anne Chambers Way
, 21032
Estados Unidos
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| Información | |
| Tipo de escuela | Privado , preparación universitaria , día |
| Establecido | 1973 |
| Fundador | Anne Coleman Cámaras |
| Personal docente | 75 (2020-2021) |
| Los grados | PK - 12 |
| Género | Coeducativo |
| Inscripción | 515 (2017-2018) |
| Proporción de alumnos por maestro | 7: 1 (2020-2021) |
| Tamaño del campus | 114 acres (46 ha) |
| Tipo de campus | Suburbano |
| Colores) |
Verde blanco |
| Conferencia de atletismo |
IAAM MIAA |
| Mascota | Las Águilas |
| Acreditación | NAIS |
| Sitio web | www |
La Escuela Indian Creek es una mixta , Escuela Universitaria de preparación en Crownsville , Maryland . Atiende a estudiantes desde prejardín de infantes hasta el grado 12 .
Historia
Establecimiento
La escuela Indian Creek fue fundada en septiembre de 1973 por las educadoras Anne Coleman Chambers y Rebecca Randolph. Tanto Coleman Chambers como Randolph habían sido maestros en el sistema de escuelas públicas del condado de Prince George, Maryland , y buscaron establecer una escuela con clases más pequeñas para desafiar mejor a los estudiantes. Los padres de Coleman Chambers donaron tierras para la nueva escuela, que fue construido en un 17- acre (0,069 kilometros 2 ) campus en Evergreen Road en Crownsville , Maryland . Su hermano, Tracy Coleman, Jr., ayudó en la construcción y luego se desempeñó como Director de Transporte y Planta Física de Indian Creek. La escuela Indian Creek tenía un presupuesto operativo inicial de $ 40,000.
Indian Creek comenzó con 33 estudiantes de prekínder, jardín de infantes y primer grado, y cuatro maestros. Anne Coleman Chambers se desempeñó como directora fundadora de la escuela , y Rebecca Randolph se desempeñó como primera subdirectora de Indian Creek, y luego se convirtió en directora de Indian Creek Lower School.
Expansión
En 1977, Indian Creek agregó una escuela intermedia , aumentando la inscripción a 184. En 1977, la escuela tenía cuatro edificios, seis autobuses, 22 miembros del personal y un presupuesto de $ 250,000. La primera clase de octavo grado de Indian Creek se graduó en 1979. Para 1981, la inscripción en Indian Creek había llegado a 230 estudiantes.
En 1983, comenzando con la clase de 1993, el tamaño de la clase se duplicó a 40 estudiantes por grado.
En 1993, se estableció una junta de fideicomisarios que recibió la propiedad de la escuela para facilitar el crecimiento institucional futuro.
Desde su construcción en 1973 hasta principios de la década de 2000, el edificio Evergreen Campus de Indian Creek se expandió gradualmente, de aproximadamente 5,000 pies cuadrados de espacio a aproximadamente 80,000 pies cuadrados. Esto incluyó la duplicación del espacio en 1998, ya que se agregaron el Salón de Alumnos, vestuarios y catorce aulas. Con un personal de más de 100 personas, Indian Creek School era en 2004 uno de los empleadores más grandes de Crownsville.
Construcción de una escuela superior
En agosto de 2004, Indian Creek abrió una escuela superior para estudiantes de noveno a duodécimo grado. Los fundadores de Indian Creek no habían planeado originalmente establecer una escuela superior, sino que se enfocaron en estudiantes de prekínder a octavo grado . Sin embargo, a los estudiantes de octavo grado que salían de Indian Creek a menudo les resultaba difícil encontrar la escuela secundaria adecuada, y muchos padres querían una escuela superior en Indian Creek, creyendo que no había ninguna escuela secundaria en el área con una filosofía educativa similar. El crecimiento de la población en el condado de Anne Arundel hizo que esta expansión fuera factible por primera vez a principios de la década de 2000. Al principio, dieciséis estudiantes originales de la escuela superior ocuparon una habitación en el campus Evergreen de Indian Creek, pero en octubre de 2004 estos primeros estudiantes de la escuela superior se trasladaron a un espacio vacante en el Crownsville Hospital Center .
En 2004, Indian Creek School comenzó la construcción de un edificio de la Escuela Superior de $ 17 millones y 96,000 pies cuadrados en un segundo campus en Crownsville, a cinco millas del campus original. El sitio del nuevo campus fue una vez una granja de tabaco de 114 acres propiedad de la familia Durner. Una porción se reservó para conservación. Los estudiantes de Indian Creek Upper School se mudaron al nuevo campus en septiembre de 2006, y Indian Creek graduó su primera clase de Upper School, de 29 estudiantes, en 2008. La carretera construida para proporcionar acceso al nuevo edificio de Upper School recibió el nombre de la fundadora Anne Coleman Chambers. .
Eileen Mattingly se desempeñó como la primera directora de la escuela superior hasta 2009. Fue reemplazada por Gerard Connolly, quien anteriormente se había desempeñado como directora de la escuela superior Severn en Severna Park, Maryland y subdirectora de la escuela pública autónoma Washington Latin . En 2009, la Escuela Superior de Indian Creek tenía 170 estudiantes.
La directora de Lower School y cofundadora de Indian Creek, Rebbecca Randolph, se jubiló en 2007. En 2010, la fundadora Anne Coleman Chambers renunció como directora, después de más de 37 años en ese cargo. Enseñó psicología y desarrollo humano en Indian Creek Upper School durante un año antes de jubilarse en 2011. Coleman Chambers fue reemplazada como directora de la escuela por la directora interina Lila Lohr. En 2011, Rick Branson, ex director de Hokkaido International School en Sapporo , Japón , se convirtió en director de la escuela.
En 2017, Indian Creek trasladó a sus estudiantes de séptimo y octavo grado del campus Evergreen original al nuevo campus de Upper School. En 2019, la escuela vendió el campus Evergreen a Rockbridge Academy mientras continuaba alquilando parte del edificio para albergar a estudiantes de prekínder a sexto grado durante dos años hasta el otoño de 2021, cuando el cuerpo estudiantil se unificó en el campus de Anne Chambers Way.
En 2019, Booth Kyle, ex director asociado de Lakeside School , reemplazó a Rick Branson como director de Indian Creek School.
Académica
Hay un programa STEM de cuatro años en Indian Creek Upper School, que se centra en la investigación independiente. Los estudiantes participantes completan proyectos de investigación independientes de un año en su primer y segundo año, seguidos de una tesis STEM de dos años en sus años junior y senior.
El programa Voros Senior Thesis in the Humanities de Indian Creek brinda a los seniors la oportunidad de escribir una tesis de 40 a 60 páginas en humanidades o ciencias sociales con la guía de un miembro de la facultad. Los estudiantes de último año que elijan completar una tesis deben defenderla frente a un panel de profesores y expertos invitados. El programa fue fundado y nombrado en honor al miembro de la facultad Chip Voros. Las tesis anteriores han abordado temas en materias que incluyen economía , estudios de género y antropología médica .
Todos los estudiantes de Indian Creek Upper School deben aprender un idioma extranjero. Los estudiantes pueden tomar español o latín en el campus, o estudiar japonés o árabe a través de Global Online Academy .
En 2019, el College Board otorgó a Indian Creek el premio AP Computer Science Female Diversity Award , que reconoce la alta participación femenina en las clases de informática.
Filosofía educativa
Las fundadoras Anne Coleman Chambers y Rebecca Randolph basaron el enfoque educativo de Indian Creek School en la investigación en neurociencia y desarrollo cognitivo. En 2001, la escuela comenzó a trabajar con All Kinds of Minds , una organización de investigación educativa sin fines de lucro. Desde entonces, la escuela ha capacitado a sus maestros en el programa All Kinds of Minds, basado en neurociencias, que se enfoca en comprender diferentes estilos de aprendizaje y promover la colaboración entre estudiantes, padres y maestros. Como parte del enfoque, los estudiantes tienen un maestro diferente para cada materia y se desarrolla un perfil de aprendizaje para cada estudiante a medida que avanza cada año.
Bajo Coleman Chambers y Randolph, Indian Creek School comenzó a impartir clases de español y computación, comenzando en el nivel de jardín de infantes, antes de que esto fuera común. Indian Creek también desarrolló un enfoque en el aprendizaje basado en proyectos.
En la escuela secundaria Indian Creek, Coleman Chambers creó una guardería extendida hasta altas horas de la noche, antes de que existiera en muchas otras escuelas, después de que las investigaciones indicaran que era saludable para los estudiantes. Al establecer la Escuela Superior, Coleman Chambers programó la jornada escolar para que se llevara a cabo de 9 am a 5 pm con el fin de coincidir mejor con los ritmos circadianos de los estudiantes adolescentes.
Coleman Chambers desarrolló un plan de estudios de desarrollo humano influenciado por la investigación en psicología del desarrollo y abordando temas que incluyen el discurso civil, la madurez emocional, las drogas, la sexualidad y las influencias externas en los estudiantes a medida que crecen. El programa también fue diseñado para apoyar las diferentes necesidades de los niños. Después de establecer la educación para el desarrollo humano en Indian Creek, Coleman Chambers también ayudó a desarrollar el programa de desarrollo humano en Severn School .
En 2001, Indian Creek estableció un campamento diurno de verano gratuito de tres semanas llamado Estudiantes que asumen la responsabilidad académica, o STAR, para niños desfavorecidos en edad de escuela secundaria en el área de Annapolis , incluidas las comunidades de viviendas públicas de Annapolis . Coleman Chambers vio el campamento como parte de la misión de la escuela Indian Creek de retribuir a la comunidad local, en particular con el deseo de ayudar a los niños que de otro modo podrían perderse en los salones de clases grandes. En las clases de desarrollo humano del campamento, los campistas hablaron sobre la toma de decisiones, la universidad y los desafíos que enfrentan los niños de su edad. Después de comenzar con unos 20 campistas en 2001, en 2010 había 56 campistas, y los STAR se habían trasladado al campus de la Escuela Superior de Indian Creek. Por primera vez, en 2010, se pagaron donaciones para el programa, que anteriormente era pagado por la escuela. STAR también comenzó a ofrecer becas para la escuela Indian Creek a algunos campistas; la matrícula completa en ese año fue de $ 21,000. El ex alumno de la escuela Indian Creek, Will Bartz, se involucró con STAR en 2005, después de sentirse insatisfecho con su trabajo como asesor financiero y regresar a Coleman Chambers en busca de asesoramiento. Para 2010, Bartz se había convertido en director del programa STAR, y también enseñaba matemáticas y entrenaba baloncesto en Indian Creek.
Bajo Coleman Chambers, se desarrolló un programa "El carácter cuenta" en Indian Creek Lower School para impartir valores que incluyen respeto, amabilidad, honestidad y responsabilidad, mientras que los estudiantes de secundaria comenzaron cada año con viajes de campamento de otoño, diseñados para promover la formación de equipos. e interacción entre estudiantes y profesores.
En una entrevista con The Baltimore Sun en 1981, Coleman Chambers distinguió a Indian Creek School de las escuelas primarias más orientadas a la preparación universitaria por valorar una amplia variedad de objetivos e intereses de los estudiantes. Señaló que los estudiantes de preescolar eran admitidos por orden de llegada, en lugar de basarse en los resultados de las pruebas.
En 2014, la Escuela Indian Creek estableció un programa llamado Blended Learning en Indian Creek, o Blinc, en el que la oferta docente de cursos suplementarios con alguna enseñanza en persona y algunos en línea , asíncronos componentes. Comenzando con solo dos cursos de verano, el programa BLinc se expandió a 22 cursos ofrecidos durante todo el año en 2016.
Actividades co-curriculares
Se requiere que todos los estudiantes de Indian Creek participen en una actividad co-curricular después de la escuela, bajo un sistema trimestral.
Atletismo
Los Indian Creek Eagles compiten en once deportes universitarios: vela , campo traviesa , ecuestre , hockey sobre césped , fútbol , voleibol , baloncesto , béisbol , golf , lacrosse y tenis . Los equipos femeninos compiten en la Asociación Atlética Interescolar de Maryland (IAAM) y los equipos masculinos compiten en la Asociación Atlética Interescolar de Maryland (MIAA) . El equipo de vela Eagles tiene su base en Annapolis . Todos los estudiantes de la escuela superior deben participar en al menos un deporte cada año, ya sea en otoño, invierno o primavera.
En 2016, Indian Creek completó la construcción de un complejo de atletismo de $ 4 millones con dos campos de césped, canchas de tenis y un diamante de béisbol . El complejo tiene capacidad para 500 personas. En 2020, Indian Creek School agregó el Eagle Dome, un domo con soporte de aire de $ 1 millón y 27,000 pies cuadrados, para expandir el espacio de práctica y permitir que se juegue tenis y otros deportes durante las inclemencias del tiempo. El campus de Indian Creek también contiene un sendero arbolado de campo traviesa de 3,1 millas y un estudio de baile con suelo de marley .
Actividades extracurriculares
Otros grupos extracurriculares en Indian Creek School incluyen Gay-Straight Alliance , un capítulo de Key Club International , Model UN y otras organizaciones estudiantiles.
En el nivel de la escuela superior, los miembros del equipo de matemáticas de Indian Creek compiten en competencias de matemáticas.
Ver también
Referencias
enlaces externos
Coordenadas : 39 ° 3′53 ″ N 76 ° 36′22 ″ W / 39.06472 ° N 76.60611 ° W