Comisión de Educación Superior (Pakistán) - Higher Education Commission (Pakistan)

Comisión de Educación Superior
Comisión de Educación Superior de Pakistán (logo) .jpg
Descripción general de la agencia
Formado Establecido en 1974 como UGC
Forma actual desde 2002
Anterior
Jurisdicción Pakistán
Sede Islamabad
Lema Facilitar que los institutos de educación superior sirvan como motor de crecimiento para el desarrollo socioeconómico de Pakistán
Presupuesto anual ₨. 102,4 mil millones
Ejecutivos de agencias
Sitio web hec .gov .pk

La Comisión de Educación Superior (conocida coloquialmente como HEC ) es un organismo estatutario formado por el gobierno de Pakistán que se estableció en 2002 bajo la presidencia de Atta-ur-Rahman . Sus principales funciones son financiar, fiscalizar, regular y acreditar a las instituciones de educación superior del país. Se estableció en 1974 como Comisión de Subvenciones Universitarias (UGC) y adquirió su forma moderna en 2002 después de las reformas de Atta-ur-Rahman, que recibieron elogios internacionales. La comisión es responsable de formular la política de educación superior y la garantía de calidad para cumplir con los estándares internacionales, así como proporcionar títulos académicos acreditativos, el desarrollo de nuevas instituciones y la mejora de las instituciones existentes en Pakistán.

La comisión también facilitó el desarrollo del sistema de educación superior en el país con el objetivo principal de mejorar las universidades y los institutos que otorgan títulos en el país para que sean el punto focal del alto aprendizaje de la educación, la investigación y el desarrollo. Durante varios años, juega un papel importante y de liderazgo en la construcción de una economía basada en el conocimiento en Pakistán al otorgar cientos de becas de doctorado para educación en el extranjero cada año.

Historia

1947-1971: Génesis y desarrollo

Tasas de alfabetización desde 1951-2009

En el momento del establecimiento de Pakistán el 14 de agosto de 1947 , el país tenía sólo una institución de educación superior, la Universidad del Punjab y entre cuarenta universidades se expandió a cuatro provincias de Pakistán. Política de educación revisada por el primer ministro de Pakistán, Liaquat Ali Khan , el gobierno estableció varias universidades y colegios en todo el país. El mismo año, Mohammad Ali Jinnah celebró una Conferencia Nacional de Educación (también conocida como Conferencia de Educación de Pakistán) de académicos y titulares estatales para revisar la política de educación superior en el país, como afirmó:

... La importancia de la educación y el tipo de educación no se puede dejar de enfatizar ... No hay duda de que el futuro de nuestro estado de Pakistán dependerá en gran medida del tipo de educación que demos a nuestros hijos y de la forma en que en el que los criamos como futuros ciudadanos de Pakistán ... No debemos olvidar que tenemos que competir con el mundo que avanza muy rápido en esta dirección ...

-  Muhammad Ali Jinnah, 1947, fuente citada.

El gobierno dirigió y aceptó muchas recomendaciones para establecer la Comisión de Becas Universitarias como una institución reguladora federal en. Los esfuerzos dirigidos por el Primer Ministro Huseyn Shaheed Suhrawardy llevaron a la imposición de los primeros planes quinquenales de orientación soviética que explicaron la primera política educativa oficial en 1956. El primer plan fue un intento de adecuar el desarrollo de la educación al desarrollo socioeconómico del país.

El gráfico lineal de alfabetización en las cuatro provincias.

En la década de 1960, las políticas financieras y los programas económicos introducidos por el presidente de Pakistán, Ayub Khan , enfatizaron en gran medida la importancia de la educación superior en el país. En realidad, una parte significativa del presupuesto se gastó para promover los esfuerzos de educación superior en el país. La tesis escrita por Usman Ali Isani señaló que se gastaron 912 millones de rupias anualmente durante el período fiscal de 1960-1965 en una colaboración conjunta liderada por el Ministerio de Finanzas , el Ministerio de Educación Federal y Capacitación Profesional (el entonces llamado Ministerio de Educación), Universidad Comisión de Subvenciones y Comisión de Planificación . Las facultades se transformaron en universidades de investigación a gran escala y se establecieron institutos especiales de investigación en todo el país. Según los cálculos realizados por la División de Estadística y publicados por Isani, alrededor de 430.000 estudiantes se matricularon en diferentes universidades para continuar su educación superior durante el período fiscal 1960-1965 . De 1965 a 1971, el gobierno gastó 173,8 millones de rupias en el sector de la educación en comparación con las asignaciones reales de ₨. 278,6 millones.

1971-2000s: revisión y políticas

Después de la guerra de 1971 con la India que vio la separación de Pakistán Oriental como Bangladesh , la nueva política educativa fue anunciada con la implementación del programa de nacionalización en 1972, por el Partido Popular de Pakistán . Bajo esta política, todas las universidades de dos años fueron transformadas al estatus de universidad bajo la política controlada por el estado; las universidades privatizadas fueron nacionalizadas. Durante este tiempo, el primer ministro Zulfikar Ali Bhutto había gastado el 70% de los recursos naturales en esfuerzos de educación superior; la matrícula en las universidades aumentó al 56%. El período del primer ministro Bhutto presenció la búsqueda de un cambio social integrado; de ahí el progreso económico a través de la nacionalización. En 1974, la Comisión de Becas Universitarias fue establecida oficialmente por ley del parlamento.

En 1979, las políticas del presidente Muhammad Zia-ul-Haq anunciaron "La Política Nacional de Educación, 1979" (NEP-79) que vio la armonización de la educación superior en Pakistán con los conceptos islámicos y la ideología nacional. Las políticas del presidente Zia llevaron a que las ideas fundamentalistas estallaran en el sistema de educación superior del país. En 1992, el primer ministro Nawaz Sharif anunció una "Política Nacional de Educación 1992" (NEP-92) para agilizar el proceso de educación superior. A esto siguió el Octavo Plan lanzado por la Primera Ministra Benazir Bhutto en 1993, que se centró en la educación primaria.

2000-presente: nueva era

Atta-ur-Rahman es el primer científico del mundo musulmán en ser elegido miembro de la Royal Society (Londres) en reconocimiento a las investigaciones realizadas en un país islámico.
El gráfico muestra una comparación de la producción de investigación de Pakistán frente a la India por 10 millones de habitantes. Los datos se tomaron de Web of Science. India se muestra en azul, mientras que Pakistán se muestra en líneas verdes.
Atta-ur-Rahman recibe un premio del Ministro de Educación Superior de Austria por los cambios revolucionarios provocados para elevar el sector de la educación superior en Pakistán.

Antes del año 2000, las diferentes políticas de educación superior, las prioridades y la necesidad de competencia entre las fuerzas políticas en Pakistán provocaron disturbios en el sector de la educación superior y afectaron negativamente la capacidad de la Comisión de Becas Universitarias. La inadecuada financiación financiera y la implementación de políticas nunca coincidieron con la necesidad de educación superior en el país. En 2002, el presidente Pervez Musharraf tomó la iniciativa de disolver la Comisión de Becas Universitarias y establecer una nueva organización autónoma que era completamente independiente del Ministerio Federal de Educación, la Comisión de Educación Superior. Al Presidente de la Comisión de Educación Superior se le otorgó el estatus de Ministro Federal, mientras que a su Director Ejecutivo se le otorgó el estatus de Secretario Federal.

El presidente Musharraf invitó al científico y químico Atta-ur-Rahman , que fue ministro federal de ciencia y tecnología, a ser su primer presidente e inmediatamente aprobó la ordenanza presidencial el 11 de septiembre de 2002 para establecer la Comisión de Educación Superior. Durante varios años, la comisión implementó su programa para mejorar el acceso, mejorar la calidad y una mayor relevancia de la educación superior para las necesidades y requisitos de Pakistán. Las reformas llevadas a cabo en la ciencia y la educación superior durante 2000 a 2008 han sido aplaudidas por los observadores internacionales y fue calificado como "una fuerza de la naturaleza" en un artículo publicado en Nature . Como resultado de las reformas introducidas por Atta-ur-Rahman, las universidades paquistaníes del sector 4 se clasificaron entre las mejores 300, 400 y 500 universidades del mundo según la clasificación de Times Higher Education (Reino Unido) de 2008.

En un análisis de la productividad de la investigación científica de Pakistán, en comparación con Brasil, Rusia, India y China (países "BRIC"), Thomson Reuters ha aplaudido los desarrollos que han tenido lugar como resultado de las reformas, ya que Pakistán se ha convertido en el país con el mayor incremento en el porcentaje de artículos altamente citados en comparación con los países BRIC. Para facilitar la educación a distancia y promover la tecnología de la información, Atta-ur-Rahman adoptó una serie de medidas de facilitación. A partir de 2020, Pakistán tiene una teledensidad del 85% con 183 millones de abonados celulares, 98 millones de 3G / 4G y 101 millones de abonados de banda ancha, debido a las bases establecidas por Atta-ur-Rahman de la industria de las telecomunicaciones y las tecnologías de la información durante 2000-2008. La situación en el sector de la educación superior se deterioró en la década siguiente y las clasificaciones de todas las universidades cayeron gravemente. Javaid Laghari fue el segundo presidente de 2009 a 2013 que intentó continuar con las reformas de la educación superior a pesar de los graves recortes en la financiación y la oposición del gobierno. Es conocido por su postura al exponer los títulos falsos de muchos parlamentarios, incluidos ministros, a pesar de la presión del gobierno.

Se formó un grupo de trabajo sobre "Economía del conocimiento impulsada por la tecnología" que está presidido por el primer ministro Imran Khan y tiene a Atta-ur-Rahman como vicepresidente. El grupo tiene varios ministros federales como miembros, incluido el ministro federal de finanzas, el ministro federal de planificación, el ministro federal de educación, el ministro federal de TI / Telecom, el ministro federal de ciencia y tecnología y el presidente de la comisión de educación superior. El grupo de trabajo tiene el mandato de promover la investigación en los campos de la tecnología e iniciar proyectos que puedan utilizar la ciencia y la tecnología para un desarrollo socioeconómico sostenible y equitativo. Se ha formado otro grupo de trabajo del Primer Ministro sobre ciencia y tecnología con Atta-ur-Rahman como presidente. Como resultado de los esfuerzos de los Grupos de Trabajo encabezados por Atta-ur-Rahman, el presupuesto de desarrollo del Ministerio Federal de Ciencia y Tecnología se ha mejorado en más de un 600%, lo que ha permitido emprender una serie de nuevos proyectos.

La primera universidad de ingeniería extranjera de Pakistán (Pak Austria Fachhochschule) fue inaugurada por el Primer Ministro de Pakistán en 2020. Incorpora un modelo híbrido que involucra una mitad Fachhochschule y una mitad de investigación de posgrado, con un parque tecnológico central para la promoción de innovaciones. Hay ocho universidades extranjeras que colaboran (tres austriacas y cinco chinas) para capacitar al profesorado, controlar la calidad y, finalmente, ofrecer sus títulos a estudiantes seleccionados. Se encuentra en Haripur, Hazara, a unas 50 millas de Islamabad. Se están estableciendo universidades de ingeniería extranjeras similares en Sialkot y en tierras detrás de la Casa del Primer Ministro. Islamabad

Programas y proyectos

Los principales programas de la comisión son los siguientes:

  • Certificación de grado
  • Consejo de prueba de entrada
  • Desarrollo de la facultad
  • Revisión del plan de estudios
  • Desarrollo de infraestructura de educación superior
  • Becas indígenas
  • Becas extranjeras
  • Soporte para la presentación de patentes
  • Becas para viajes de conferencias
  • Incrementar la colaboración de investigación entre la industria y la universidad.
  • Desarrollando nuevos parques tecnológicos
  • Esquema de computadora portátil

Gobernancia

División (es) activa y listada:

  • División académica
  • División de acreditación
  • División de Finanzas y Presupuesto
  • División de Desarrollo de Recursos Humanos
  • División de Aprendizaje e Innovación
  • División de Gestión de la Investigación Humana
  • División de garantía de calidad
  • División de Planificación y Desarrollo
  • División de Investigación y Desarrollo

La comisión está gobernada y presidida por el presidente designado, quien es asistido por los secretarios de educación federal y capacitación profesional y ciencia y tecnología . El presidente y los secretarios son asistidos por los miembros adicionales que son nombrados de las cuatro provincias, así como por los rectores de las universidades. Se incluyen otros miembros del estado y del sector privado y director ejecutivo.

El presidente es designado por el Primer Ministro por un período de cuatro años sobre la base de las solicitudes y recomendaciones enviadas por el Ministerio de Educación Federal y Formación Profesional. De acuerdo con la ordenanza de la comisión, el Primer Ministro es la autoridad de control y los nombres preseleccionados deben ser enviados a Él para que tenga la última palabra.

El Primer Ministro se reserva el derecho de volver a nombrar o prorrogar al presidente designado. Aunque el director ejecutivo es el jefe administrativo de la comisión, casi todas las decisiones de la comisión se toman con el consentimiento del presidente.

Finanzas y Presupuesto

La ciencia es una profesión lucrativa en Pakistán y la política científica oficial en Pakistán juega un papel importante en el desarrollo del presupuesto en el país para los años fiscales. Desde su revitalización en 2002, el presupuesto de la comisión aumentó hasta ~ 340,2% en términos del período fiscal de 2001-06 . Alrededor del 50% -70% del presupuesto federal está destinado al desarrollo de la ciencia y la educación superior, distribuido particularmente a la comisión, la más alta en la historia financiera de Pakistán.

Para 2008, como resultado de sus políticas y éxitos financieros, la mayoría de las universidades se habían convertido en firmes defensores de la Comisión de Educación Superior. La calidad había aumentado significativamente y varias instituciones estaban en camino de convertirse en instituciones de clase mundial. Muchos paquistaníes expatriados regresaron del extranjero con acceso a salarios competitivos. Además del financiamiento del gobierno de Pakistán, el gobierno de los Estados Unidos distribuye una gran dotación financiera como parte de su financiamiento a las universidades.

Dando prioridad a la expansión de la educación superior en el país, el presupuesto financiero de la comisión se estima en 57.800 millones de rupias, más que el de Pakistan Steel Mills , Pakistan International Airlines (PIA) o cualquier otra asignación de empresas estatales . El presupuesto está destinado al desarrollo de diversas áreas de la educación superior.

Impacto de las reformas de la educación superior en Pakistán

Alabanza internacional

Atta-ur-Rahman recibe el Premio de Ciencia de la UNESCO en el Congreso Mundial de Ciencia en Budapest Hungría (1999)
Atta-ur-Rahman recibe la beca de la Royal Society (Londres) por Sir Martin Reese, presidente de la Royal Society en reconocimiento a sus contribuciones eminentes a la ciencia y la tecnología, el 14 de julio de 2006

Desde que se llevaron a cabo las reformas en la educación superior en 2002, la comisión ha recibido elogios de los observadores internacionales de educación superior. Atta-ur_Rahman ha recibido varios premios internacionales de prestigio por la notable transformación del sector de la educación superior bajo su liderazgo. El académico alemán Wolfgang Voelter de la Universidad de Tübingen en Alemania vio el desempeño de la comisión bajo el liderazgo de Atta-ur-Rahman y describió las reformas como "Ocurrió un milagro". Después de la enseñanza y el visitante en 15 universidades de Pakistán, Voelter escribió que el "escenario de la educación y la ciencia y la tecnología en Pakistán ha cambiado drásticamente, como nunca antes en la historia del país. El presidente del Comité Permanente del Senado de Educación ha anunciado recientemente la primeros 6 años de comisión bajo Atta-ur-Rahman como "el período dorado de Pakistán en la educación superior". Recientemente, ThomsonReuters en una evaluación independiente del progreso de Pakistán en las publicaciones internacionales ha reconocido que en la última década se ha cuadruplicado el número de publicaciones internacionales y un crecimiento de diez veces en artículos muy citados, estadísticas que fueron mejores que las de los países BRIC

El académico estadounidense Fred M. Hayward también ha elogiado el proceso de reforma emprendido por Pakistán, admitiendo que "desde 2002, se han producido una serie de cambios extraordinarios". Hayward señaló que "en los últimos seis años casi 4.000 académicos han participado en programas de doctorado en Pakistán en los que más de 600 estudiantes han estudiado en programas de doctorado extranjeros". La comisión instituyó importantes mejoras para los laboratorios científicos, rehabilitó las instalaciones educativas existentes, amplió el apoyo a la investigación y supervisó el desarrollo de una de las mejores bibliotecas digitales de la región. Con el fin de cumplir con el estándar internacional, también se estableció un proceso de garantía de calidad y acreditación, del cual, ~ 95% de los estudiantes enviados al extranjero para recibir capacitación regresaron, un resultado inusualmente alto para un país en desarrollo en respuesta a la mejora de los salarios y las condiciones laborales en las universidades como así como la vinculación y el seguimiento estricto por parte de la comisión, Fulbright y otros ".

Las reformas impulsadas por Atta-ur-Rahman también fueron aplaudidas por la Comisión de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo de las Naciones Unidas (UNCSTD), que informó que "el progreso logrado fue impresionante y ha colocado a Pakistán por delante de países comparables en numerosos aspectos. " En un tiempo limitado, estableció y proporcionó acceso gratuito a la literatura científica a través de Internet de alta velocidad para todas las universidades, la actualización del equipo de investigación accesible en todo el país y el programa de establecimiento de nuevas universidades de ciencia y tecnología, incluidos parques científicos, atrajeron a los inversores extranjeros. , demostrar la eficiencia y los beneficios a largo plazo para el país habilitados. La Comisión de las Naciones Unidas sobre Ciencia y Tecnología para el Desarrollo ha seguido de cerca el desarrollo en Pakistán en los últimos años, llegando a la conclusión unánime de que el programa de la comisión iniciado bajo el liderazgo de Atta-ur-Rahman es un ejemplo de "mejores prácticas" para el desarrollo. países con el objetivo de construir sus recursos humanos y establecer una economía innovadora basada en la tecnología ". Según un análisis realizado por Clarivate Analytics y publicado en la revista líder mundial Nature, como resultado de las reformas introducidas por Atta-ur-Rahman , Pakistán logró el mayor aumento anual de artículos de investigación en el mundo (21%) en 2018. Varias instituciones han recibido el nombre de Rahman, incluido el "Instituto Atta-ur-Rahman de Descubrimiento de Productos Naturales" (RIND) en la universidad más grande de Malasia , Universiti Teknologi Mara y la Escuela de Biociencias Aplicadas Atta-ur-Rahman de la Universidad Nacional de Ciencia y Tecnología en Islamabad. Más recientemente, el líder En la Universidad China de Medicina Tradicional en Changsha, Hunan ha nombrado un instituto de investigación en honor a Atta-ur-Rahman, ("Profesor académico Atta-ur-Rahman One Belt and One Road TCM Research Center") en reconocimiento a sus eminentes contribuciones a mejorar la ciencia en Pakistán y establecer vínculos sólidos con China.

Atta-ur-Rahman ha ganado cuatro premios internacionales por los cambios revolucionarios en el sector de la educación superior. El gobierno austriaco otorgó su premio civil más alto ("Grosse Goldene Ehrenzeischen am Bande") en reconocimiento a sus contribuciones eminentes. Nature, una revista científica líder, también ha escrito una serie de editoriales y artículos sobre la transformación provocada en Pakistán en el más alto nivel. sector educativo dependiente de la comisión. En un artículo titulado "Pakistán Amenaza a la ciencia india" publicado en el principal diario Hindustan Times, India, se informó que CNR Rao , presidente del Consejo Asesor Científico del Primer Ministro indio, hizo una presentación al Primer Ministro de la India por el rápido progreso realizado por Pakistán en el sector de la educación superior bajo el liderazgo de Atta-ur-Rahman. Se informó que, como resultado de las reformas introducidas en Pakistán, "Pakistán pronto puede unirse a China para dar a la India una seria competencia en ciencias "." La ciencia es una profesión lucrativa en Pakistán. Ha triplicado los sueldos de sus científicos en los últimos años ". Atta-ur-Rahman recibió el premio nacional más alto de la República de China, el Premio a la Amistad, en septiembre de 2014 y luego fue elegido como Académico (Miembro Extranjero) de Academia de Ciencias de China, un prestigioso honor por sus contribuciones para desarrollar fuertes vínculos entre Pakistán y China en diversos campos de la educación superior, la ciencia y la tecnología. El presidente de China, Xi Jinping, otorgó el premio científico más alto de China al científico paquistaní Atta-ur -Rahman en el Gran Salón de los Pueblos en Beijing el 10 de enero de 2020. Se convirtió así en el primer científico del mundo musulmán en recibir este premio.

El siguiente presidente, Javaid Laghari, continuó con las reformas iniciadas anteriormente, pero se centró principalmente en la calidad y la investigación. Durante su mandato de 4 años, se enfatizó la comercialización de la investigación realizada en las universidades y las unidades de comercialización de la investigación universitaria establecidas en la mayoría de las universidades del sector público. La producción de investigación de Pakistán aumentó en más del 50% en tres años, que fue el segundo aumento más alto en todo el mundo. Según la base de datos científica mundial de Scimago, si Pakistán continúa al mismo ritmo, su clasificación aumentará de 43 a 27 a nivel mundial para 2017. En 2016, Thomson Reuters reconoció el aumento de diez veces en los artículos altamente citados de Pakistán como resultado de la notable reforma. proceso bajo Javaid Laghari y concluyó que la tasa de aumento fue más alta que Brasil, Rusia, India y China

Logros

Atta-ur-Rahman (centro) después de recibir el Premio Internacional de Colaboración en Ciencia y Tecnología, del presidente Xi Jinping el 10 de enero de 2020
Inaugurado el Centro de Investigación Dr. Atta-ur-Rahman en Medicina de la Universidad de Hunan en China con el Sr. Fawad Choudhary, Ministro de Ciencia de Pakistán como invitado de honor
Se establece el Instituto Atta-ur-Rahman de Descubrimiento de Productos Naturales en Universiti Teknologi, Mara, cerca de Kuala Lumpur en Malasia

La creación de la comisión ha tenido un impacto positivo en la educación superior y la cultura de la investigación en Pakistán de 2002 a 2013 bajo el liderazgo de Atta-ur-Rahman y Javaid Laghari.

  • Estableció la mejor biblioteca digital de Pakistán. En la actualidad, todos los estudiantes de todas las universidades del sector público tienen acceso a 45.000 monografías de investigación de libros de texto de 220 editoriales internacionales, así como a 25.000 revistas de investigación internacionales, consideradas como una de las mejores bibliotecas digitales del mundo.
  • Se triplicó la matrícula universitaria de 135.000 en el año 2003 a 400.000 en 2008
  • Promoción de la investigación, que dio como resultado una enorme expansión de las publicaciones de investigación internacionales de Pakistán de sólo 600 artículos de investigación por año en 2003 a 4300 artículos de investigación en 2008
  • Durante el período de 55 años (1947-2002) de independencia y el período de 28 años (1974-2002) de la Comisión de Becas Universitarias, ni una sola universidad paquistaní pudo clasificarse entre las 600 mejores universidades del mundo. Después de la modernización de la comisión en 2002, siete universidades de Pakistán se clasificaron por primera vez entre las 250 mejores universidades de Asia según QS World University Rankings 2013.
  • Se introdujo un programa de pregrado de cuatro años para que los títulos sean reconocidos internacionalmente junto con una actividad basada en investigación de 3 horas de crédito y exigiendo una asistencia mínima <50%
  • Aproximadamente 5000 Ph.D. becas de nivel otorgadas para estudiar en países tecnológicamente avanzados (programa más grande en el mundo en desarrollo) y unos 3.000 doctores indígenas. Se han concedido becas. Lanzamiento del programa de becas Fulbright más grande del mundo (US $ 150 millones) con financiamiento conjunto (HEC / USAID)
  • Cincuenta y una nuevas universidades e institutos que otorgan títulos y 18 campus de universidades existentes establecidos durante (2003-2008)
  • Enviando 1000 estudiantes pakistaníes a estudiar medicina en Cuba y haciendo todo lo posible para registrar sus títulos por PMDC y pronto enviarán una delegación de miembros de PMDC, HEC y MNA
  • La producción de investigación de Pakistán aumentó en más del 50% en dos años, que fue el segundo aumento más alto en todo el mundo. Según la base de datos científica mundial de Scimago, si Pakistán continúa al mismo ritmo, su clasificación aumentará de 43 a 27 a nivel mundial para 2017. En 2017, un estudio chino publicado en Scientometrics reveló que la tasa de crecimiento de la investigación de Pakistán y el tiempo requerido para duplicar el número de publicaciones es superior a la de EE. UU., China e India.
  • Las reformas iniciadas por Atta-ur-Rahman en 2003-2008 han continuado durante la década siguiente y, según el informe Web of Science, hubo un crecimiento del 300% en las publicaciones de investigación en 2019 durante la década, y 2019 marcó el primer año en que Pakistán se ubicó por encima de la media mundial en investigación. En 2019, Pakistán produjo un 300% más de publicaciones indexadas en la Colección principal de Web of Science que en 2010. En la década de 2010-2019, más de la mitad de la investigación de Pakistán se publicó en revistas con Impact Factor. La influencia global de la investigación de Pakistán está aumentando a medida que los científicos del país publican más en las revistas del cuartil superior. El impacto de las citas normalizadas por categoría de las publicaciones de Pakistán (que mide el impacto de las publicaciones frente a sus pares en todo el mundo) ha aumentado de 0,67 a 1,03. producción

Videoconferencia

Centro Nacional de Información Científica Latif Ebrahim Jamal en el Centro Internacional de Ciencias Químicas y Biológicas de la Universidad de Karachi, el punto focal nacional para la educación a distancia
Instituto de Investigación de Química HEJ

Entre los objetivos de este proyecto, uno de los objetivos principales de la introducción de la instalación de videoconferencia, lanzado por Atta-ur-Rahman, es mejorar la interacción entre estudiantes y maestros a través del aprendizaje a distancia, cerrar la brecha de buenos profesores, satisfacer la escasez de profesores en las universidades. ubicadas en áreas remotas y, en última instancia, para elevar el nivel de educación en Pakistán. La comisión tiene como objetivo dar a Pakistán un futuro brillante a través de una generación joven, calificada y enérgica.

Eminentes académicos de Pakistán imparten conferencias interactivas sobre diversos temas y también se transmiten conferencias grabadas de universidades extranjeras. Las conferencias impartidas / transmitidas tienen como objetivo desarrollar conceptos fundamentales, mejorar el pensamiento crítico para estudiantes de pregrado y posgrado y discutir tecnologías de vanguardia / trabajo de investigación en los campos de las ciencias modernas para estudiantes y miembros de la facultad. También se organizan conferencias interactivas de universidades extranjeras. Se invita a los premios Nobel / científicos / investigadores eminentes a dar conferencias para compartir su conocimiento / trabajo de investigación. El programa nacional de educación a distancia está siendo implementado por el Centro Nacional de Información Científica Latif Ebrahim Jamal, que es una parte integral del Centro Internacional de Ciencias Químicas y Biológicas de la Universidad de Karachi. Actualmente, hay más de 150 universidades en todo Pakistán que están haciendo uso de este servicio para realizar conferencias, reuniones y otros eventos, etc. Se han impartido más de 5000 conferencias y se almacenan en la web.

Asistencias relacionadas con el programa de investigación de posgrado

Al final de cada año académico, no se prevé una actividad basada en investigación de 3 horas crédito. El criterio de asistencia del 70 al 75 por ciento no se aplica estrictamente en las clases de investigación de pregrado.

Panorama político

Prof. Atta-ur-Rahman Laboratories en el Centro Internacional de Ciencias Químicas y Biológicas, Universidad de Karachi, Centro de Excelencia de la UNESCO

A pesar de sus logros, fue criticado por Pervez Hoodbhoy , físico nuclear y profesor de la Universidad Quaid-e-Azam , quien sostuvo que "las comisiones han encarecido la educación superior". Numerosos académicos y científicos eminentes nacionales e internacionales se han opuesto a estos puntos de vista en el país y en el extranjero. Abdul Qadeer Khan publicó un artículo enérgico en contra de las opiniones de Hoodbhoy , quien calificó a la comisión como "una organización estratégica". Otro trabajo sobre el elogio de HEC fue escrito por Mansoor Akbar Kundi, ex vicerrector de la Universidad de Gomal y luego director ejecutivo de la Comisión de Educación Superior. En su artículo titulado "Escuela de pensamiento Ata ur Rehman" ha apoyado firmemente las reformas provocadas por las políticas dinámicas y enfocadas de la Comisión de Educación Superior bajo el liderazgo de Atta-ur-Rahman.

En 2010, la alteración de la Decimoctava Enmienda , cuya cláusula estaba dirigida a delegar la comisión, fue fuertemente resistida por académicos, políticos, activistas sociales y personalidades de los medios de comunicación; Los científicos Atta-ur-Rahman y Javaid Laghari instituyeron un fuerte lobby para la protección de la comisión . Científicos y académicos de la Academia de Ciencias de Pakistán, PAS , celebraron una conferencia nacional en 2011 bajo la presidencia de Atta-ur-Rahman para obtener el apoyo público para la protección de la comisión a nivel público. Durante este debate en curso, el entonces presidente, Javaid Laghari, ex senador tecnócrata del Partido Popular de Pakistán y también presidente de la universidad privada SZABIST, declaró que la devolución de la comisión era inconstitucional. Laghari también participó en una campaña en los medios de comunicación, oratoria y redacción de artículos de opinión para salvar al sector de la educación superior de las garras de los políticos. El gobierno del Partido Popular de Pakistán le quitó la condición de Director Ejecutivo como equivalente a un Secretario Federal y también se abolieron sus poderes para aprobar proyectos mediante la realización de Proyectos de Trabajo de Desarrollo Departamental (DDWP) por un valor de hasta 100 millones de rupias, por lo que reduciendo en gran medida sus poderes y eficacia. Si bien Atta-ur-Rahman es conocido como el fundador y constructor de la comisión, todos los académicos reconocen a Javaid Laghari como quien lo salvó de la devolución y la desintegración.

En 2011 estalló una manifestación masiva contra el Partido Popular de Pakistán en todo el país sobre este tema y los sindicatos de estudiantes se reunieron en las instalaciones del gobierno federal para oponerse a la fusión. En 2012, se presentaron dos peticiones firmadas por Atta ur Rahman ante la Corte Suprema de Pakistán contra la devolución de la comisión y para preservar su autonomía. El Tribunal Supremo aprobó las peticiones, y Javaid Laghari, el entonces presidente, en la presentación de HEC al Tribunal Supremo, se opuso a la devolución por motivos constitucionales, impidiendo así su devolución en virtud de la 18ª enmienda y garantizando su autonomía. Sobre la base de la posición adoptada por el presidente HEC, el tribunal emitió veredictos contra la decisión del gobierno. Finalmente, la Corte Suprema dictó su veredicto sobre la petición para preservar la autonomía de la comisión, paralizando cualquier esfuerzo del gobierno para delegarla. Tras el nombramiento político de Tariq Banuri como presidente de HEC en 2018, una gran cantidad de programas de educación superior se detuvieron o se redujeron drásticamente, incluidas becas internacionales, programas de becas de investigación y acceso gratuito a la instrumentación científica, con las consecuencias que llevaron a la destitución de Banuri. antes de que terminara su mandato y el nombramiento de Farooq Bazai como presidente interino. La Oficina Nacional de Responsabilidad también inició investigaciones de denuncias de corrupción contra Banuri, en particular aquellas relacionadas con el amiguismo y el mal uso de fondos públicos. También se han iniciado investigaciones contra Banuri por declararse falsamente profesor titular ante el comité de selección.

Ver también

Referencias

Otras lecturas

enlaces externos

https://www.hec.gov.pk/english/scholarshipsgrants/NBS/Pages/default.aspx