Grande école -Grande école

Grande école

Una grande école ( francés:  [ɡʁɑ̃d ekɔl] ) es una institución francesa de educación superior que está separada, pero paralela y, a menudo, conectada al marco principal del sistema universitario público francés . Las grandes écoles son instituciones académicas de élite que admiten estudiantes a través de un proceso extremadamente competitivo, y una proporción significativa de sus graduados ocupan los niveles más altos de la sociedad francesa.

Las Grandes Écoles admiten a estudiantes principalmente según su clasificación nacional en exámenes orales y escritos competitivos. Si bien cualquiera puede registrarse para esos exámenes nacionales, los candidatos seleccionados casi siempre han completado dos o tres años de clases preparatorias dedicadas para la admisión. Algunas grandes écoles también admiten graduados selectos de programas de grado asociado o licenciatura, de planes de estudios técnicos de dos años, e incluso de candidatos que ya están trabajando, así como estudiantes internacionales a través de programas de intercambio.

Las grandes écoles se diferencian de las universidades públicas de Francia. Las universidades en Francia son instituciones integrales compuestas por varias facultades que cubren varios campos (ciencias naturales, ingeniería, derecho, economía, medicina, humanidades, etc.) con un gran número de estudiantes. Las grandes écoles son mucho más pequeñas y reclutan a sus estudiantes con procesos más selectivos (por lo general, unos pocos cientos de estudiantes por año por institución y algunos miles de estudiantes por año en todo el país). El Institut National des Sciences Appliquées de Lyon tiene la mayor población estudiantil, con 6.300 estudiantes.

Muchas de las grandes écoles son públicas y, por lo tanto, los costos son limitados. También existen escuelas privadas y tienen tasas de matrícula elevadas; las escuelas de negocios suelen cobrar tarifas más altas.

Clasificación de las grandes écoles

Orígenes

El término grande école se originó en 1794 después de la Revolución Francesa , cuando la Convención Nacional creó la École normale supérieure , el matemático Gaspard Monge y Lazare Carnot crearon la École centrale des travaux publics (más tarde École Polytechnique ), y el abad Henri Grégoire creó el Conservatorio. national des arts et métiers .

El modelo fue probablemente la academia militar de Mézières , de la que Monge fue alumno. El sistema de ingreso competitivo se utilizó como un medio para abrir la educación superior a más candidatos en función del mérito.

Algunas escuelas incluidas en la categoría tienen raíces en los siglos XVII y XVIII y son más antiguas que el término grande école , que data de 1794. Sus precursoras fueron las escuelas destinadas a los funcionarios públicos graduados, como los oficiales técnicos (Ecole d'Arts et Métiers, renombrado Arts et Métiers ParisTech , establecido en 1780), supervisores de minas ( École des mines de Paris establecida en 1783), ingenieros de puentes y carreteras ( École royale des ponts et chaussées establecida en 1747), e ingenieros de construcción naval ( École des ingénieurs-constructeurs des vaisseaux royaux establecido en 1741).

En el siglo XVII se establecieron en Francia cinco academias de ingeniería militar y escuelas superiores de artillería , como la école de l'artillerie de Douai (establecida en 1697) y la posterior école du génie de Mézières (establecida en 1748), en la que las matemáticas, La química y las ciencias ya eran una parte importante del plan de estudios impartido por científicos de primer nivel como Pierre-Simon Laplace , Charles Étienne Louis Camus , Étienne Bézout , Sylvestre-François Lacroix , Siméon Denis Poisson , Gaspard Monge (la mayoría de los cuales fueron posteriormente a forman el cuerpo docente de la École Polytechnique durante la era napoleónica).

En 1802, Napoleón creó la École spéciale militaire de Saint-Cyr , que también se considera una grande école , aunque sólo entrena a oficiales del ejército.

Durante el siglo XIX, se establecieron varias grandes écoles de educación superior para apoyar la industria y el comercio, como École Nationale Supérieure des Mines de Saint-Étienne en 1816, Ecole Supérieure de Commerce de Paris (hoy ESCP Europe , fundada en 1819) , L'institut des sciences et industries du vivant et de l'environnement (Agro ParisTech) en 1826, y École Centrale des Arts et Manufactures ( École Centrale Paris ) en 1829.

Entre 1832 y 1870, la Escuela Central de Artes y Manufacturas produjo 3.000 ingenieros y sirvió de modelo para la mayoría de los países industrializados. Hasta 1864, una cuarta parte de sus estudiantes procedían del extranjero. Por el contrario, la calidad de los técnicos franceses asombró al sureste de Europa, Italia, Oriente Próximo e incluso Bélgica. El sistema de grandes écoles se expandió, enriquecido por la Ecole des Eaux et Forêts en Nancy en 1826, la Ecole des Arts Industriels en Lille en 1854, la Ecole Centrale Lyonnaise en 1857 y el Instituto Nacional de Agronomía , reconstituido en 1876 después de una infructuosa intento entre 1848 y 1855. Por último, la formación del personal de grado inferior, que hoy podría denominarse «ingenieros de producción», estuvo asegurada en mayor medida aún por el desarrollo de Ecoles d'Arts et métiers , de las cuales la primera fue establecido en Châlons-sur-Marne en 1806 y el segundo en Angers en 1811 (ambos reorganizados en 1832), con un tercero en Aix-en-Provence en 1841. Cada uno tenía espacio para 300 alumnos. No hay duda de que en la década de 1860 Francia tenía el mejor sistema de educación científica y técnica superior de Europa.

-  Mathias, Peter ; Postan, Michael (1978). La historia económica de Cambridge de Europa . Prensa de la Universidad de Cambridge. pag. 313. ISBN 9780521215909.

Durante la última parte del siglo XIX y en el siglo XX, se establecieron más grandes écoles para la educación en las empresas, así como campos más nuevos de la ciencia y la tecnología, incluida la Escuela de Negocios de Rouen ( NEOMA Business School ) en 1871, Sciences Po Paris en 1872 , École nationale supérieure des télécommunications en 1878, Hautes Études Commerciales en 1881, École supérieure d'électricité en 1894, Ecole Supérieure des Sciences Economiques et Commerciales en 1907 y Supaero en 1909.

Desde entonces, Francia ha tenido un sistema de educación superior dual único, con escuelas de posgrado especializadas pequeñas y medianas que operan junto con el sistema universitario tradicional. Algunos campos de estudio son casi exclusivos de una parte de este sistema dual, como la medicina solo en universidades o la arquitectura solo en écoles .

El sistema grande école (y "prépa") también existe en las antiguas colonias francesas, Suiza e Italia (Napoleón, como rey de Italia durante diez años, estableció allí el sistema francés). La influencia de este sistema fue fuerte en el siglo XIX en todo el mundo, como se puede ver en los nombres originales de muchas universidades del mundo (Caltech fue originalmente "Instituto Politécnico", al igual que ETH Zürich - "el Politécnico" - además de la Polytechnique en Montreal. Algunas instituciones en China, Rusia, el Reino Unido y los Estados Unidos también tienen nombres de algunas grandes écoles francesas, adaptadas a sus idiomas). El éxito de los modelos universitarios alemán y anglosajón de finales del siglo XIX redujo la influencia del sistema francés en algunos países de habla inglesa.

Hoy dia

No existe una definición estándar o una lista oficial de grandes écoles. El término grande école no se emplea en el código de educación francés, con la excepción de una cita en las estadísticas sociales. Generalmente emplea la expresión " écoles supérieures " para indicar instituciones de educación superior que no son universidades.

La Conférence des grandes écoles (CGE) (Conferencia Grandes Écoles) es una organización sin fines de lucro. Utiliza una definición amplia de grande école , que no se limita a la selectividad de la escuela o al prestigio del diploma otorgado. Los miembros de CGE no han hecho una lista oficial o "aceptada" de grandes écoles. Por ejemplo, algunos miembros de la escuela de ingeniería de la CGE no pueden otorgar títulos de ingeniería reconocidos por el estado.

Admisión a las grandes écoles

La admisión a las grandes écoles es diferente a la de las universidades francesas. Para ser admitido en la mayoría de las grandes écoles francesas, la mayoría de los estudiantes estudian en un programa preparatorio de dos años en uno de los CPGE (ver más abajo) antes de tomar una serie de exámenes nacionales competitivos. Los grupos (llamados "banques") de diferentes escuelas exigen diferentes exámenes. Los exámenes nacionales son conjuntos de pruebas escritas, que se dan a lo largo de varias semanas, que desafían al estudiante en los estudios intensivos de los dos años anteriores. Durante el verano, los estudiantes que superan los exámenes escritos luego realizan una serie de exámenes adicionales, generalmente exámenes orales de una hora, durante los cuales se les asigna un problema para resolver. Después de 20 minutos de preparación, el candidato presenta la solución a un profesor, quien desafía al candidato sobre la respuesta y las suposiciones que se están haciendo. Posteriormente, los candidatos reciben una clasificación nacional final, que determina la admisión a las grandes écoles de su elección.

Clases preparatorias para grandes écoles (CPGE)

El Lycée Louis-le-Grand , en París, es uno de los liceos más famosos que ofrece clases preparatorias para grandes écoles. (Está en el lado derecho de la rue Saint-Jacques; a la izquierda está la Sorbona ).

Las clases préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE), o prépas (clases preparatorias para grandes écoles), son clases de dos años, ya sea en ciencias, literatura o economía. Ésta es la forma tradicional en la que la mayoría de los estudiantes se preparan para aprobar el examen competitivo de contratación de las principales grandes écoles. La mayoría se lleva a cabo en liceos estatales (escuelas secundarias); algunos son privados. La admisión es competitiva y se basa en las calificaciones del liceo de los estudiantes. Las clases preparatorias con las tasas de éxito más altas en los exámenes de ingreso de las principales grandes écoles son muy selectivas. Los estudiantes que no son admitidos en la grande école de su elección a menudo repiten el segundo año de clases preparatorias y vuelven a intentar el examen al año siguiente.

Hay cinco categorías de prépas :

  • Científicos: se preparan para las escuelas de ingeniería y enseñan matemáticas, física, química y tecnología. Se dividen en subcategorías según el énfasis de su asignatura dominante: se centran principalmente en matemáticas y física (MP), ciencias y tecnologías industriales (TSI), física y química (PC), física e ingeniería ( PSI), física y tecnología (PT) y química, física y tecnología (TPC).
  • BCPST: biología, química, física, geología y matemáticas. Comúnmente llamadas "Agro-Véto", estas clases preparan a los estudiantes principalmente para las escuelas agrícolas y veterinarias, pero también para las escuelas de geología, hidrología y silvicultura, así como para las carreras de investigación y enseñanza a través de las Écoles normales supérieures .
  • Lettres: humanidades , esencialmente para las Écoles normales supérieures (los estudiantes también pueden competir para ingresar a las escuelas de negocios, pero representan una pequeña minoría de los admitidos). Hay dos subcategorías principales: "Lettres", en "A / L" (con griego antiguo y / o latín) o LSH (con geografía), y B / L (con matemáticas y ciencias sociales).
  • Économique et commerciale: matemáticas y economía. Estos se preparan para los exámenes de ingreso a las escuelas de negocios francesas y se subdividen entre las áreas de ciencias (matemáticas) y economía; una tercera línea también existe para estudiantes con una formación "tecnológica", es decir, aplicada.
  • Chartes: humanidades, con énfasis en filología, historia y lenguas , que lleva el nombre de la escuela École Nationale des Chartes . Con mucho, la prépa más pequeña en número de estudiantes.
Igual de famoso por sus clases prépas es el Lycée Henri-IV, frente al Panthéon.
Lycée Henri-IV rue Clovis.jpg

Contratación a nivel de bachillerato

Algunas escuelas son accesibles después de una selección basada en las calificaciones de los dos últimos años de lycée (escuela secundaria) y / o los resultados de bachillerato (diploma de escuela secundaria). Por ejemplo, en ingeniería, las más atractivas y selectivas son las seis escuelas que componen la red INSA , pero hay decenas de escuelas de ingeniería selectivas accesibles directamente después del bachillerato. Algunos famosos son las tres Universités de Technologie o las trece escuelas de Polytech Group . También es posible unirse a estas escuelas en el tercer año después de una clase preparatoria o universidad y luego el reclutamiento se basa en un concurso o en los resultados de los estudiantes.

Las cinco primeras de estas grandes écoles de ingeniería (entre 77), según la revista francesa l'Etudiant , son en 2021 INSA Lyon , UTC , UTT , INSA Toulouse y ESILV - Paris-La Défense .

La mayoría de ellos simplemente incluyen la clase preparatoria de dos años en su programa, mientras que otros como INSA Toulouse eligieron el LMD para comenzar la especialización antes. La mayoría de los estudiantes optan por obtener su licencia, maestría o doctorado cerca de casa.

Estos años de preparación pueden estar muy enfocados en el programa escolar para que los estudiantes tengan una mayor probabilidad de tener éxito en el examen de admisión o concurso en su escuela si hay uno, pero no están preparados para tomar los exámenes de otras escuelas, por lo que sus posibilidades de el éxito en estos otros exámenes es bajo.

La ventaja es que en lugar de estudiar simplemente para aprobar los exámenes de admisión, el alumno estudiará temas más orientados a su formación y futura especialización. La principal ventaja es que los estudiantes eligen su especialidad más según sus intereses y menos según su rango. (De hecho, el rango obtenido después de las clases preparatorias estándar determina una lista de escuelas con sus especialidades).

El proceso de selección durante el primer año preparatorio se considera menos estresante que en una primera clase preparatoria estándar. Sin embargo, el porcentaje de selección puede ser el mismo que durante las clases preparatorias estándar. Estas escuelas también reclutan personas que no lograron seguir los programas del CPGE.

Admisión paralela

Los años de preparación no son necesarios para realizar las pruebas de acceso. Además, en muchas escuelas también existe la posibilidad de "admisión paralela" a una grande école. Las admisiones paralelas están abiertas a estudiantes universitarios o de otras escuelas que decidan no presentarse a las pruebas de acceso. Este método de reclutamiento está resultando cada vez más popular, y muchos estudiantes optan por ir primero a una universidad y luego inscribirse en una grande école.

Algunas grandes écoles tienen un arreglo de diploma dual en el que un estudiante puede cambiar de establecimiento en el último año para recibir diplomas de ambos establecimientos.

Categorías

Las grandes écoles se pueden clasificar en las siguientes categorías generales:

Écoles normales supérieures

Estas escuelas capacitan a investigadores y profesores y pueden ser el comienzo de carreras ejecutivas en administración pública o negocios. Muchos galardonados con el Premio Nobel y la Medalla Fields franceses se educaron en la École Normale Supérieure de París, Lyon o Paris-Saclay. Hay cuatro ENS:

Hasta hace poco, a diferencia de la mayoría de las otras grandes écoles, las écoles normales supérieures (ENS) no otorgaban diplomas específicos. Los estudiantes que completaron su plan de estudios tenían derecho a ser conocidos como "exalumnos de ENS" o " normaliens ". Las escuelas alientan a sus estudiantes a obtener diplomas universitarios en instituciones asociadas al tiempo que brindan clases y apoyo adicionales. Muchos estudiantes de ENS obtienen más de un diploma universitario. Los normaliens de Francia y otros países de la Unión Europea se consideran funcionarios en formación (a menos que hayan sido contratados por admisión paralela) y, como tales, se les paga un salario mensual a cambio de aceptar servir en Francia durante diez años, incluidos los años pasados ​​como estudiantes.

Escuelas de ingeniería ( grandes écoles d'ingénieurs )

Muchas escuelas de ingeniería reclutan a la mayoría de sus estudiantes que han completado su educación en clases preparatorias científicas (2 años de estudios posteriores a la licenciatura). Muchas también son escuelas de posgrado conjuntas de varias universidades regionales, a veces en asociación con otras redes internacionales de educación superior.

En Francia, el término 'ingeniero' tiene un significado más amplio en comparación con el que se entiende en la mayoría de los otros países, y puede implicar a una persona que ha alcanzado un alto nivel de estudios tanto en ciencias fundamentales como aplicadas, así como en gestión empresarial, humanidades y sociales. ciencias. Las mejores escuelas de ingeniería suelen ofrecer una educación tan general y muy intensiva, aunque no siempre es así. La mayoría de las escuelas de los siguientes cuatro primeros grupos forman a los llamados ingenieros 'generalistas':

1. Escuelas Centrale de Graduados en Ingeniería ; sus estudiantes son comúnmente conocidos como pistones (una referencia al motor de pistón , uno de los ejes de la revolución industrial ):

2. Escuelas de ingeniería de ParisTech (sin embargo, algunas de estas escuelas ahora forman parte de la nueva Universidad Paris-Saclay . Además, algunas de estas escuelas enseñan solo un área específica):

3. La red del Institut National des Sciences Appliquées (INSA) es el grupo de formación de ingenieros más grande de Francia y tiene grandes écoles dentro de las universidades regionales:

4. Institutos politécnicos

5. Écoles Nationales Supérieures d'Ingénieurs (ENSI), que abarca aproximadamente 40 grandes écoles:

6. Escuelas de ingeniería del Institut Mines-Telecom

7. La red Ecole Nationale d'Ingénieurs (ENI) es un grupo de formación de ingenieros:

8. Las escuelas de ingeniería Réseau Polytech , es una red francesa de 13 escuelas de posgrado de ingeniería dentro de las principales universidades tecnológicas de Francia. Todas las escuelas del Grupo ofrecen títulos de Maestría en Ingeniería en diversas especialidades:

  • Polytech Clermont-Ferrand
  • Polytech Grenoble
  • Polytech Lille
  • Polytech Lyon
  • Polytech Marsella
  • Polytech Montpellier
  • Polytech Nancy
  • Polytech Nantes
  • Polytech Nice Sophia
  • Polytech Orleans
  • Polytech Paris-UPMC, en la Universidad de Pierre-Marie Curie
  • Polytech Paris-Sud , componente de la Universidad de Paris-Sud y ahora también del gran clúster científico de la Universidad de Paris-Saclay .
  • Politécnica de Saboya
  • Visitas Polytech

9. Grupo Universités de technologie (UT): Compiègne (UTC), Troyes (UTT); Belfort-Montbéliard (UTBM).

10. Conservatoire National des Arts et Métiers

Las siguientes escuelas generalmente capacitan a cada estudiante para un área más específica en ciencias o ingeniería:

11. Grandes écoles de Actuaría, Estadística y Econometría

12. Grandes écoles of Chemistry

13. Grandes écoles of Physics

14. Grandes écoles de tecnología de la información y telecomunicaciones

15. Grandes écoles de Física Aplicada y Tecnología o Ingeniería Civil e Industrial

16. Grandes écoles de biología y otras ciencias naturales

17. Otras escuelas de ingeniería privadas

Escuelas de negocios ( grandes écoles de commerce )

La mayoría de las escuelas de negocios francesas son en parte privadas o administradas por las cámaras de comercio regionales .


Las escuelas de negocios que reclutan estudiantes justo después de realizar el bachillerato , la mayoría de ellas son privadas:

La siguiente lista contiene escuelas de negocios francesas que forman parte oficialmente de la Conférence des grandes écoles .

Escuelas de negocios que reclutan estudiantes de clases preparatorias de posgrado

Escuelas de negocios que contratan estudiantes con experiencia profesional:

  • INSEAD ( Institut Européen d'Administration des Affaires)

Grandes écoles sin clases preparatorias

Algunas escuelas son accesibles después de un examen de ingreso competitivo directamente después del bachillerato . A menudo, los estudiantes de estas escuelas progresarán a una escuela administrativa.

Estas escuelas incluyen:

Universidades que se han unido a la Conférence des grandes écoles

En 2014, la Universidad Paris-Dauphine se unió a la Conférence des grandes écoles y ahora tiene el estatus de universidad, grand établissement y grande école.

Escuelas administrativas

Estas escuelas capacitan a los estudiantes para el servicio civil y otros puestos del sector público. Algunos estudiantes de estas escuelas terminan trabajando en el sector privado. La mayoría de estas escuelas están reservadas solo para ciudadanos franceses o del EEE .

Academias de oficiales militares

Hoy en día, solo hay 3 grandes écoles que se denominan oficialmente academias militares de la República Francesa.

Si bien la École polytechnique también está bajo la supervisión del Ministerio de Defensa francés , ya no es oficialmente una academia militar . Solo un pequeño número de sus estudiantes avanza hacia la carrera militar, mientras que entre un quinto y un cuarto optan por permanecer en Francia para trabajar para las administraciones técnicas del Estado; la mayoría de sus graduados optan por trabajar en el extranjero, ya sea en EE. UU. o Reino Unido.

También existen otras "grandes écoles" militares especializadas:

Escuelas de comunicación, periodismo y medios

Hechos e influencia en la cultura francesa

En total, las grandes écoles otorgaron aproximadamente 60.000 títulos de maestría en 2013, en comparación con 150.000 títulos de maestría otorgados por todas las instituciones superiores francesas en el mismo año, incluidas las universidades.

Los graduados de la Grande école en 2013 representan el 10% de la población francesa que se graduó de la escuela secundaria 5 años antes (600.000 en 2008).

Algunas grandes écoles son reconocidas en Francia por su selectividad y la complejidad de su plan de estudios. En la prensa, suelen denominarse escuelas "A +", en referencia a la nota que dan algunos rankings. Estas escuelas de élite representan menos del 1% de los estudiantes de educación superior en Francia.

La admisión a un cierto número de estas instituciones (por ejemplo, l'Ecole Nationale de la Magistrature en Burdeos) está reservada solo a los ciudadanos franceses, lo que plantea cuestiones relacionadas con la movilidad europea y la reciprocidad institucional.

Desde 1975, el Comité d'études sur les formations d'ingénieurs ha estudiado las cuestiones de la formación y la inserción laboral de los ingenieros que se gradúan de las grandes écoles.

Ver también

Referencias