Fideicomiso de la escuela del día de las niñas - Girls' Day School Trust

Fideicomiso de la escuela del día de las niñas
Logotipo de Girls 'Day School Trust 2018.svg
Abreviatura GDST
Formación 1872
Escribe Organización no gubernamental
Objetivo Acreditación educativa
Sede Londres , SW1
Región atendida
Inglaterra y Gales
Director
Cheryl Giovannoni
Sitio web www .gdst .net

El Girls 'Day School Trust ( GDST ) es un grupo de 25 escuelas independientes (23 escuelas y dos academias ) en Inglaterra y Gales, que atiende a niñas de 3 a 18 años. Es el grupo más grande de escuelas independientes en el Reino Unido y educa 20.000 niñas cada año. Se formó en 1872 para proporcionar educación escolar diurna asequible (sin internado) para niñas como The Girls 'Public Day School Company (1872-1905), luego The Girls' Public Day School Trust (1906-1998).

El GDST es una organización benéfica registrada . En 2016-17 tuvo un ingreso bruto de £ 261 millones, lo que la convierte en una de las 20 organizaciones benéficas más grandes del Reino Unido.

Historia

Orígenes

Los orígenes del GDST se remontan a la Comisión de Investigación Escolar establecida en 1864 para estudiar el campo de las escuelas secundarias masculinas y femeninas, que concluyó que existía una "deficiencia general" en la provisión de educación secundaria para niñas.

El desafío de brindar educación a niñas mayores de diez años fue abordado por Maria Gray y su hermana Emily Shirreff , quienes habían publicado anteriormente Thoughts on Self Culture , que señalaba la escasez de educación para las mujeres en Inglaterra. En noviembre de 1871 las hermanas lanzaron la "Unión Nacional para el mejoramiento de la Educación de las Mujeres de Todas las Clases", más tarde la Unión por la Educación de las Mujeres. El Sindicato tenía como objetivo establecer escuelas diurnas buenas y baratas para todas las clases de niñas por encima del nivel de educación primaria y fue la fuerza principal detrás de la formación de la Sociedad de Registro y Formación de Maestros y la Compañía de Escuelas Públicas Diurnas para Niñas. La Unión contó con el apoyo de muchas figuras importantes de la época, en particular Henrietta Stanley, la baronesa Stanley de Alderley , Mary Gurney y la princesa Louise, duquesa de Argyll , quien se convirtió en la presidenta de la Unión.

Fundación

El Sindicato tenía previsto crear una sociedad de responsabilidad limitada para recaudar ingresos con el fin de lograr sus objetivos y presentó el plan propuesto en una reunión pública en el Royal Albert Hall en junio de 1872. La nueva empresa se registró como Girls 'Public Day School Company ( GPDSC ) con un capital social nominal de £ 12.000. Muchas de las figuras involucradas en la Unión de Educación de Mujeres también fueron figuras clave en la creación de la GPDSC, incluidas Maria Gray , Emily Shirreff , Mary Gurney y Lady Stanley. Su Alteza Real la Princesa Luisa se convirtió en la patrocinadora del GPDSC. Los miembros del consejo fundador incluyeron a David Graham Drummond Ogilvy, quinto conde de Airlie, primer presidente de GPDSC; Henrietta Powell; Sir George Bartley; Douglas Strutt Galton ; Sir Walter James, segundo baronet; Joseph Payne ; James Phillips Kay-Shuttleworth ; Charles Savile Roundell; y el marqués de Lorne .

Compañía de escuelas públicas diurnas para niñas (1872-1905)

El objetivo del GPDSC era establecer escuelas secundarias académicas para niñas de todas las clases que proporcionaran un alto nivel de educación académica, junto con educación moral y religiosa. Los aranceles escolares se mantuvieron bajos y se esperaba que las escuelas se volvieran autosuficientes lo antes posible, aunque el consejo de GPDSC retuvo el control general de las escuelas. La política del Consejo, el órgano ejecutivo de la GPDSC, consistía en fundar escuelas nuevas únicamente donde más se necesitaban, financiadas con acciones adquiridas por la población local. La primera escuela se abrió en Durham House, Chelsea en enero de 1873 (luego se transfirió a Kensington y ahora es Kensington Preparatory School ). En febrero de 1875, la GPDSC abrió Norwich High School for Girls , su primera escuela fuera de Londres. En 1905, el GPDSC poseía 37 escuelas en todo el país, incluidas 19 escuelas en el área de Londres.

Cada escuela debía tener tres departamentos (preparatoria, junior y senior), bajo una directora con un equipo de maestros capacitados. Las escuelas debían ser evaluadas mediante inspecciones y exámenes regulares. Las niñas estaban preparadas para tomar los exámenes locales de Oxford y Cambridge o los exámenes administrados por el Colegio de Preceptores . A cada escuela se le asignó una clase de alumnos "maestros-alumnos".

Inicialmente, las escuelas proporcionaban formación interna a los alumnos que tenían la intención de seguir enseñando después de graduarse a través del sistema de "profesores alumnos". A partir de 1903, algunas de las escuelas más grandes también desarrollaron departamentos de formación de maestros, reconocidos por la Junta de Educación , donde los estudiantes de posgrado se capacitaban para convertirse en maestros de secundaria, jardín de infancia o arte. El más grande estaba ubicado en Belvedere School en Liverpool. El Clapham Training College, fundado en 1900, también tenía un departamento de ciencias nacionales. En 1938 se trasladó y se convirtió en Clapham and Streatham Hill Training College, y en 1949 se transfirió al London County Council para convertirse en Phillipa Fawcett Teacher Training College.

De 1875 a 1901, la GPDSC enmendó su constitución para que pudiera ser reconocida como una organización benéfica para recibir subvenciones del Departamento de Ciencia y Arte (y la Junta de Educación de 1899), que solo deseaba otorgar subvenciones públicas a organizaciones sin fines de lucro. Debido a las necesidades financieras del fideicomiso hubo muchos años en los que no se pagaron dividendos a los accionistas. En 1900, la GPDSC educó a más de 7000 alumnos en 33 escuelas. En 1899, la nueva Junta de Educación se hizo responsable de otorgar subvenciones gubernamentales bajo regulaciones mucho más estrictas y la GPDSC acordó que sus escuelas fueran inspeccionadas por inspectores escolares para continuar calificando para las subvenciones.

Girls 'Public Day School Trust Limited (1905-1950)

La Ley de Educación de 1902 determinó que la educación secundaria debería ser accesible para tantos niños como fuera posible, lo que tenía complicaciones financieras para el GPDSC, ya que tenía que proporcionar más plazas gratuitas y atender a un número cada vez mayor de alumnos. En 1902 se advirtió a la GPDSC que ya no recibiría subvenciones de la Junta de Educación después de 1903 porque era una empresa que pagaba dividendos. Esta fecha se extendió más tarde a 1905 y la GPDSC se reconstituyó como Girls 'Public Day School Trust Limited ( GPDST ), una sociedad anónima con estatus de beneficencia, en enero de 1906. La nueva constitución requería que la GPDST tuviera que ser liquidada por 1 de enero de 1956 si no realizaba una oferta aceptable para comprar el capital social de GPDSC.

Para evitar el cierre de la GPDST, en 1911 se crearon 100 nuevas acciones, mantenidas como fideicomisarios de valor nominal, que tenían grandes derechos de voto para permitir al Consejo de la GPDST comprar el capital social existente antes de 1956.

Desde 1912 no se pagaron dividendos a los accionistas y, junto con las cargas financieras causadas por la Primera Guerra Mundial y la depresión económica que siguió (ver Gran Depresión ), algunos accionistas se inquietaron debido a la falta de dividendos. La Segunda Guerra Mundial sumió al GPDST en más problemas financieros y la Ley de Educación de 1944 les presentó nuevos desafíos, ya que tuvieron que ampliar las escuelas para atender a un número cada vez mayor de alumnos. La GPDST era cada vez más incapaz de comprar el capital social restante de los accionistas y se acercaba rápidamente a la fecha límite de 1956.

En 1944, el GPDST se unió al nuevo Plan de Subsidios Directos del Gobierno para ayudar a mantener bajos los aranceles escolares durante las dificultades financieras. Este esquema utilizó subvenciones para apoyar a las escuelas independientes académicamente selectivas fuera del sistema de educación pública no selectiva de la época. El esquema insistía en que un tercio de los miembros de los órganos rectores debían ser representantes de la autoridad educativa local y el 25% de los alumnos admitidos debían provenir directamente de las escuelas primarias.

Después de la guerra, el GPDST dependió de la financiación del Ministerio de Educación y las ganancias obtenidas de las tasas escolares se utilizaron para renovar las escuelas. El Consejo trabajó en un plan de reconstrucción que satisfaría a los accionistas y para que la confianza fuera reconocida como una organización benéfica educativa antes de la fecha límite de 1956. El esquema, dirigido por William Cash, se presentó en marzo de 1950 y se confirmó en mayo de 1950, salvando al GPDST de la liquidación. 'Limited' se eliminó del nombre del Trust y se convirtió en The Girls 'Public Day School Trust . El GPDST todavía tuvo que hacer los reembolsos de £ 75,000 a los accionistas y extendió sus hipotecas y estableció un fondo de dotación para pagar la deuda.

Fideicomiso de las escuelas públicas diurnas para niñas (1950-1998)

Después de que se saldaron las deudas, el GPDST creó The Friends of the Girls 'Public Day School Trust en marzo de 1951. Los Amigos publicaron un boletín anual y también otorgaron becas y obsequios a las escuelas. Los Amigos también crearon planes para recaudar fondos para renovar las escuelas.

El esquema de subvenciones directas fue abolido en 1976 cuando Betty Johnston fue presidenta del consejo. Las escuelas GPDST tuvieron que convertirse en una independencia total para seguir siendo académicamente selectivas. En el mismo año, el GPDST instituyó el Fondo de Becas Fiduciario para el Día Público de las Niñas, una organización benéfica separada, para atender la pérdida de la financiación del Gobierno. El fondo proporcionó becas para niñas que de otra manera no podrían permitirse ir a las escuelas.

Lady Johnston tomó la iniciativa para que GPDST solicitara el Programa de Lugares Asistidos del Gobierno para todas las escuelas y se registrara como una empresa privada en virtud de la Ley de Empresas de 1980. El GPDST formó parte del programa hasta su cierre en 1997.

Fideicomiso de la escuela del día de las niñas (desde 1998)

En 1998, la organización se convirtió en Girls 'Day School Trust (GDST).

En 2005, algunas escuelas de GDST comenzaron a ser mixtas, como Howell's School, Llandaff, que enseñaba a niños de sexto grado. Hilden Grange, una escuela preparatoria mixta, se unió al GDST en 2005. En 2007, el GDST administró 29 escuelas diurnas, ofreciendo educación desde las edades de tres a 18 años.

El GDST estuvo a la vanguardia del brazo independiente del programa de la Academia del Gobierno Laborista y convirtió dos escuelas en el sector mantenido, con The Belvedere School , Liverpool, en septiembre de 2007 y Birkenhead High School en septiembre de 2009. Estas escuelas pierden su derecho seleccionar a los alumnos sobre la base de su capacidad académica, pero mantener cierta independencia del Gobierno y el GDST mantiene una mayoría en el órgano de gobierno. El Departamento Juvenil de la Escuela Belvedere, que había sido retenido como una escuela preparatoria independiente por el GDST, como el renombrado The Hamlets, se vendió posteriormente en 2010, se renombró Escuela Preparatoria Belvedere y se convirtió en mixta.

Escuelas GDST actuales

Las escuelas administradas por GDST a julio de 2018 incluyen:

Escuelas preparatorias

Escuelas para niños de 3 a 18 años

Escuela para niños de 11 a 18 años

  • The Belvedere Academy , Liverpool (Inaugurada en 1880 como Liverpool High School, más tarde The Belvedere School)

Antiguas escuelas de GDST

Las siguientes escuelas alguna vez fueron abiertas o administradas por el GDST. Las fechas se relacionan con el momento en que la escuela se conectó al Fideicomiso. A menos que se indique lo contrario, la fecha posterior significa la fecha del cierre de cada escuela.

Desde 2000 o antes, el fideicomiso usaba un logo que mostraba la cabeza de Minerva , diosa romana de la sabiduría, en una silueta verde sólida, con el nombre del fideicomiso en letras mayúsculas grandes y pequeñas debajo, separada por una línea horizontal. En 2006, la cabeza de Minerva estaba en verde sobre un fondo circular blanco, con el nombre del fideicomiso en caso mixto en dos líneas al lado. Durante algún tiempo, incluido el 2014, el logotipo del fideicomiso fue un círculo rojo relleno con las letras minúsculas "gdst" en blanco, acompañado del nombre del fideicomiso en dos líneas en mayúsculas y minúsculas. Esto fue reemplazado en enero de 2018 por las cuatro letras "GDS T" ampliamente espaciadas con el nombre del fideicomiso en letras mayúsculas de un solo tamaño a continuación.

Patronos del Fideicomiso Escolar del Día de las Niñas

Ver también

Referencias

Otras lecturas

Historias publicadas del Trust

  • Magnus, Laurie (1923). The Jubilee Book of the Girls 'Public Day School Trust, 1873–1923 . Cambridge: Cambridge University Press.
  • Littlewood, Kathleen DB (1960). Algunos relatos de la historia del fideicomiso de escuelas públicas diurnas para niñas .
  • Kamm, Josephine (1971). Pasado indicativo: Cien años del fideicomiso de escuelas públicas diurnas para niñas . Londres: George Allen y Unwin. ISBN 0-04-373002-7.
  • Sondheimer, Janet; Bodington, PR (1972). Fideicomiso de las escuelas públicas diurnas para niñas, 1872–1972: Una revisión del centenario . Londres: Fideicomiso de escuelas públicas diurnas para niñas. ISBN 978-0903357005.

Fuentes primarias

Los archivos de la GDST están a cargo del Instituto de Archivos de Educación :

El catálogo completo se puede encontrar en el catálogo en línea de los archivos . Los registros de las escuelas individuales están en poder de las escuelas o en los archivos de las autoridades locales pertinentes.

enlaces externos