Edwin Locke - Edwin Locke

Edwin A. Locke
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Nacido ( 15 de mayo de 1938 )15 de mayo de 1938 (82 años)
Nacionalidad americano
alma mater Academia Phillips Exeter (HSDG)
Universidad de Harvard ( BA )
Universidad de Cornell ( MA , PhD )
Carrera científica
Influencias Ayn Rand
Sitio web EdwinLocke.com

Edwin A. Locke (nacido el 15 de mayo de 1938) es un psicólogo estadounidense y pionero en la teoría del establecimiento de metas . Es profesor retirado de motivación y liderazgo del decano en la Escuela de Negocios Robert H. Smith de la Universidad de Maryland, College Park . También estuvo afiliado al Departamento de Psicología. Según lo declarado por la Association for Psychological Science , "Locke es el psicólogo organizacional más publicado en la historia del campo. Su investigación pionera ha avanzado y enriquecido nuestra comprensión de la motivación laboral y la satisfacción laboral . La teoría que es sinónimo de su nombre: objetivo La teoría de la puesta en marcha es quizás la teoría más respetada en la psicología industrial-organizacional. Su capítulo de 1976 sobre la satisfacción en el trabajo sigue siendo uno de los trabajos más citados en este campo ".

Locke es un defensor del capitalismo global , conoció personalmente al filósofo Ayn Rand y está afiliado al Instituto Ayn ​​Rand .

También es crítico del concepto de inteligencia emocional . En los últimos años, se ha convertido en un abierto opositor al movimiento por los derechos de los animales , especialmente a la organización People for the Ethical Treatment of Animals . En una entrevista de invierno de 2010 con la revista Imagineer , declaró: "No creo que PETA quiera que todos los seres sean iguales en absoluto; creo que quieren que el hombre sufra y muera".

Academia

Locke se graduó de la escuela secundaria de Phillips Exeter Academy . Obtuvo su Licenciatura en Psicología en Harvard en 1960. Dos años después, en Cornell, obtuvo su maestría en Psicología Industrial y Psicología Experimental, seguida de su doctorado en Psicología Industrial y Organizacional en 1964. La disertación de Locke fue sobre la relación de intenciones a la motivación y el afecto . En 1964, ocupó el cargo de científico investigador asociado en los Institutos Estadounidenses de Investigación (AIR), donde permaneció como científico investigador desde 1966 hasta 1970.

En 1967, se convirtió en profesor asistente de psicología en la Universidad de Maryland. En 1970, se convirtió en profesor asociado de Administración de Empresas en la Universidad de Maryland. Entre 1972 y 2001, ocupó varios puestos en la Universidad de Maryland: 1972-2001, profesor de Negocios y Gestión y de Psicología; 1984-1996; Catedrático, Facultad de Gestión y Organización; 1998-2001, Profesor Decano de Liderazgo y Motivación. Desde 2001, Locke ha sido profesor emérito en la Universidad de Maryland .

Teorías

La teoría del establecimiento de metas

La teoría del establecimiento de metas fue desarrollada por Locke en 1968 para explicar el comportamiento humano en situaciones laborales específicas. La teoría sostiene que las metas y las intenciones son cognitivas y voluntarias.

Los dos hallazgos clave de esta teoría son que establecer metas específicas (p. Ej., Quiero ganar $ 500 más al mes) conduce a un rendimiento más alto que establecer metas no específicas, "hacer lo mejor" (p. Ej., Quiero ganar más dinero), y que La dificultad de la meta está relacionada lineal y positivamente con el desempeño, de modo que, cuanto más difícil es la meta, mayor es el esfuerzo, la concentración y la persistencia, lo que se traduce en un mayor desempeño. Se proponen metas para mediar la influencia de los incentivos y la retroalimentación en el desempeño. El modelo ha generado una gran cantidad de investigaciones, la mayoría de las cuales ha respaldado estas predicciones.

Los objetivos tienen dos características: contenido e intensidad. El contenido se refiere al logro elegido (por ejemplo, quiero formar una relación amorosa). La intensidad se refiere a la cantidad de recursos físicos y mentales necesarios para crear o lograr el contenido. El modelo original propuesto por Locke constaba de cinco pasos: Estímulos ambientales → Cognición → Evaluación → Intenciones / Establecimiento de metas → Desempeño.


Subprincipios del establecimiento de objetivos

1) Establecer objetivos específicos desafiantes

2) Proporcionar retroalimentación en relación con los objetivos.

3) Obtener compromiso con el objetivo

4) Proporcionar los recursos necesarios para alcanzar la meta.

5) Objetivos de aprendizaje vs rendimiento

6) Incertidumbre ambiental

7) Estirar metas


Teoría del primer motor

El profesor Locke también desarrolló un modelo de empresarios exitosos. Este modelo se basa en observaciones de éxito, como las de Walt Disney , Sam Walton y Mary Kay . En las personas exitosas, se observaron siete rasgos en niveles altos:

  1. Visión independiente
  2. Una mente activa
  3. Competencia y confianza
  4. El impulso a la acción
  5. Pasión egoísta
  6. Amor por la habilidad en los demás
  7. Virtud

Premios

Logros

Locke es miembro de la Asociación Estadounidense de Psicología , la Asociación de Ciencias Psicológicas , la Academia de Administración , la Sociedad de Psicología Industrial y Organizacional y la Sociedad de Comportamiento Organizacional.

Referencias

  1. ^ a b Asociación para la ciencia psicológica. "Premio 2005 James McKeen Cattell Fellow" . Archivado desde el original el 31 de julio de 2009 . Consultado el 28 de mayo de 2009 .
  2. ^ Locke, Edwin A. (24 de abril de 2003). "En el capitalismo delebrado del primero de mayo" . Archivado desde el original el 27 de agosto de 2013 . Consultado el 28 de mayo de 2009 .
  3. ^ Locke, EA (2005). "Por qué la inteligencia emocional es un concepto inválido". Revista de comportamiento organizacional . 26 (4): 425–431. doi : 10.1002 / job.318 .
  4. ^ Entrevista de invierno de 2010 con larevista Imagineer . http://www.imagineermagazine.com/index.php/issue_archives/autumn/edwin_a_locke
  5. ^ McConnell, Scott, "Edwin A. Locke", 100 voces: una historia oral de Ayn Rand, 2010, New American Library, págs. 351-352.
  6. a b c Locke, EA (1968). "Hacia una teoría de la motivación y los incentivos de la tarea". Comportamiento organizacional y desempeño humano . 3 (2): 157–189. doi : 10.1016 / 0030-5073 (68) 90004-4 .
  7. ^ Mento, AJ; Acero, RP; Karren, RJ (1987). "Un estudio meta-analítico de los efectos del establecimiento de objetivos en el desempeño de la tarea: 1966-1984" . Comportamiento organizacional y procesos de decisión humana . 39 : 52–83. doi : 10.1016 / 0749-5978 (87) 90045-8 .
  8. ^ EA Locke. (2000). Los principales impulsores: Rasgos de los grandes creadores de riqueza . Amacom Nueva York, NY.

enlaces externos