Déficit cognitivo - Cognitive deficit

Déficit cognitivo
Otros nombres Deterioro cognitivo
Especialidad Psiquiatría

El déficit cognitivo es un término inclusivo para describir cualquier característica que actúe como una barrera para el proceso cognitivo .

El término puede describir

Causa

Por lo general, se refiere a una característica duradera, a diferencia de un nivel de conciencia alterado , que puede ser agudo y reversible. Los déficits cognitivos pueden ser innatos o estar causados ​​por factores ambientales como lesiones cerebrales , trastornos neurológicos o enfermedades mentales .

Poner en pantalla

La detección del deterioro cognitivo en personas mayores de 65 años sin síntomas no tiene un beneficio claro en comparación con el daño a partir de 2020.

Tratamiento

Las personas mayores con deterioro cognitivo parecen mejorar algo con la fototerapia .

Otros hallazgos

Aunque uno esperaría que el deterioro cognitivo tuviera efectos importantes en el desempeño laboral , parece que hay poca o ninguna correlación entre la salud y el desempeño laboral. Con la excepción de los trabajos de dependencia cognitiva, como el controlador de tráfico aéreo, el atleta profesional u otros trabajos de élite, la edad no parece afectar el desempeño laboral. Esto obviamente entra en conflicto con las pruebas cognitivas dadas, por lo que el asunto se ha investigado más a fondo. Una posible razón para esta conclusión es la rara necesidad de que una persona rinda al máximo. Existe una diferencia entre el funcionamiento típico, es decir, el nivel normal de funcionamiento para la vida diaria, y el funcionamiento máximo, es decir, lo que las pruebas cognitivas observan como nuestro nivel máximo de funcionamiento. A medida que disminuye la capacidad cognitiva máxima que podemos lograr, es posible que en realidad no afecte nuestra vida diaria, que solo requiere el nivel normal.

Algunos estudios han indicado que el hambre infantil podría tener un efecto protector sobre el deterioro cognitivo. Una posible explicación es que la aparición de cambios en el cuerpo relacionados con la edad puede retrasarse debido a la restricción de calorías . Otra posible explicación es el efecto de supervivencia selectiva, ya que los participantes del estudio que tuvieron una infancia con hambre tienden a ser los más saludables de su época.

Ver también

Referencias

Otras lecturas

  • Das, JP; Naglieri, JA; Kirby, JR (1994). Evaluación de procesos cognitivos . Needham Heights, MA, EE.UU .: Allyn & Bacon. ISBN 0-205-14164-1.
  • Das, JP (2002). Una mejor mirada a la inteligencia. Direcciones actuales en psicología, 11, 28–32.
  • Goldstein, Gerald; Beers, Susan, eds (2004). Manual completo de evaluación psicológica: Volumen I: Evaluación intelectual y neurológica. Hoboken (Nueva Jersey): John Wiley & Sons.
  • Kaufman, Alan S. (2000). "Capítulo 20: Pruebas de inteligencia". En Sternberg, Robert J. (ed.). Manual de inteligencia . Cambridge: Cambridge University Press. págs. 445–476. ISBN 978-0-521-59648-0. Resumen Lay (22 de julio de 2013).
  • Naglieri, Jack A .; Otero, Tulio M. (2012). "Capítulo 15: El sistema de evaluación cognitiva: de la teoría a la práctica". En Flanagan, Dawn P .; Harrison, Patti L. (eds.). Evaluación intelectual contemporánea: teorías, pruebas y problemas (Tercera ed.). Nueva York (NY): Guilford Press . págs. 376–399. ISBN 978-1-60918-995-2. Resumen Lay (29 de marzo de 2014).
  • Sattler, Jerome M. (2008). Evaluación de los niños: fundamentos cognitivos. La Mesa (CA): Jerome M. Sattler, editor.
  • Urbina, Susana (2004). Fundamentos de las pruebas psicológicas . John Wiley e hijos. ISBN 978-0-471-41978-5. Resumen Lay (10 de octubre de 2013).
  • Urbina, Susana (2011). "Capítulo 2: Pruebas de inteligencia". En Sternberg, Robert J .; Kaufman, Scott Barry (eds.). El Manual de inteligencia de Cambridge . Cambridge: Cambridge University Press. págs. 20–38. ISBN 978-0-521-73911-5. Lay resumen (9 de febrero de 2012).

enlaces externos

Clasificación
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