Escuela secundaria autónoma de la ciudad - City Charter High School

Escuela secundaria autónoma de la ciudad
Ubicación
201 Stanwix St. Suite 100, Pittsburgh, PA 15222
Información
Tipo Carta
Lema Escuela secundaria a toda velocidad
Establecido 2002
Principal Dara Allen
Los grados 9-12
Inscripción 610
Colores)     Rojo y gris
Mascota Gárgola
Fundadores Mario Zinga, Richard Wertheimer
Director Ejecutivo Dara Allen
Gerente de educación Angela Welch
Sitio web Ciudad alta
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City Charter High School , o City High , es una escuela autónoma en Pittsburgh, Pensilvania , Estados Unidos ". Fue fundada en septiembre de 2002 por Richard Wertheimer y Mario Zinga bajo la empresa educativa sin fines de lucro EDSYS, Inc.

Logro académico

En 2009, la escuela secundaria City Charter High School fue reconocida como una de las escuelas charter con mejor desempeño en los Estados Unidos por New Leaders for New Schools, que le otorgó a la escuela un premio de Comunidad de Incentivo de Práctica Efectiva (“EPIC”). También en 2009, el informe de US News and World clasificó a 21.000 escuelas secundarias públicas en los Estados Unidos, según tres factores. Primero, se analizaron las escuelas para determinar el número de estudiantes que obtuvieron un rendimiento superior al promedio estatal en las pruebas de lectura y matemáticas en 2008. Luego, consideraron cómo se desempeñaron los estudiantes en desventaja económica en comparación con el promedio estatal. Finalmente, consideraron la tasa de participación y el desempeño de los estudiantes en preparación universitaria al examinar los datos de las pruebas de Colocación Avanzada (AP) y Bachillerato Internacional. Setenta escuelas secundarias de Pensilvania obtuvieron calificaciones de bronce, plata u oro. Cincuenta y tres escuelas secundarias de Pensilvania lograron el bronce. City Charter High School obtuvo la clasificación Bronce. Ocho escuelas secundarias en el condado de Allegheny y tres escuelas de Pittsburgh lograron su inclusión en el ranking.

Historia temprana

El 27 de febrero de 2002, la Junta de Educación de Pittsburgh votó 6-2 (con una abstención) para aprobar una solicitud para un estatuto de cinco años para City Charter High School dependiendo de que presente un plan para educar a los estudiantes, demostrando que puede medir a los estudiantes progreso y otras 4 condiciones. En marzo de 2003, los administradores del distrito le dijeron a la junta que la escuela autónoma había cumplido con estas condiciones, sin embargo, la junta no aprobó la escuela en una votación de 4 a 3 (con dos abstenciones). La aprobación de nuevos estatutos requiere cinco afirmaciones. Después de escuchar los argumentos, un juez de Common Pleas ordenó a la junta que aprobara el estatuto, a pesar de la oposición de la junta.

Fundadores

Richard Wertheimer

Richard Wertheimer es un educador de escuelas públicas cuya experiencia es en matemáticas, tecnología, reforma escolar, plan de estudios y desarrollo del personal. Como Coordinador de Tecnología Educativa, administró el componente de instrucción del Plan de Tecnología de $ 25 millones de las Escuelas Públicas de Pittsburgh (1998–2001). Los proyectos que ha dirigido incluyen Common Knowledge: Pittsburgh (1993-1998). Fue supervisor de matemáticas de secundaria de las Escuelas Públicas de Pittsburgh de 1988 a 1993. Enseñó matemáticas en las escuelas secundarias Brashear, Peabody y Upper St. Clair de 1975 a 1988.

Mario Zinga

Mario Zinga es un educador de escuela pública cuya experiencia es en escritura, francés, italiano, tecnología y educación para superdotados. Desarrolló el proyecto Common Knowledge: Pittsburgh, una subvención del banco de pruebas K-12 de cinco años y $ 5 millones de la National Science Foundation (1993–1998). Enseñó en East Hills Elementary School y en el Pittsburgh Elementary Gifted Center de 1985 a 1993.

El 24 de junio de 2006, la primera clase de graduados de la escuela celebró su ceremonia de graduación en el Soldiers & Sailors Memorial Hall en Oakland . El tema del evento fue "Breakaway" , de la exitosa canción de Kelly Clarkson . Los estudiantes de último año graduados han seguido carreras universitarias en escuelas que van desde Robert Morris , Pitt , Carlow University y Duquesne hasta la Universidad de Carolina del Norte , la Universidad de Chicago , Penn State , Neumont University y la Universidad de York .

Académica

De la solicitud de estatuto : "La escuela ofrece un programa con estudiantes que cursan cuatro años de Matemáticas, Ciencias, Artes del Lenguaje Inglés, Estudios Sociales e Idiomas del Mundo. Las áreas de contenido tradicional se agrupan en cuatro grupos: alfabetización científica (matemáticas y ciencias), alfabetización cultural (Lectura, escritura, comprensión auditiva, expresión oral, artes y humanidades, estudios sociales, idiomas del mundo), alfabetización en habilidades laborales (educación vocacional, aplicada, informática, tecnologías multimedia y de redes) y alfabetización en bienestar (salud, seguridad y educación física). El día y el año escolar extendidos respaldan el aprendizaje basado en proyectos. Las evaluaciones estandarizadas anuales requieren que los estudiantes expresen su comprensión y dominio de un tema de manera oral y escrita ".

Métodos de enseñanza

Enseñanza en equipo: los miembros de la facultad no tienen oficinas individuales. En cambio, los maestros de cada grado tienen una oficina conjunta. En la contratación de nuevo personal, los maestros pueden entrevistar colectivamente a los candidatos. Algunas clases, en particular los cursos de preparación profesional y de investigación, son impartidas por dos profesores simultáneamente.

Continuidad maestro-alumno: El mismo grupo de maestros trabaja con cada clase que se gradúa durante sus cuatro años de escuela secundaria. Esto permite que los profesores se familiaricen con los estilos de aprendizaje de los estudiantes y los estudiantes se familiaricen con los estilos de enseñanza de los profesores. Otro beneficio es que los maestros, al enseñar en un nivel de grado diferente cada año, no se "agotan" por la mera repetición. Cuando los estudiantes del último año se gradúan, sus maestros comienzan de nuevo con la nueva clase de noveno grado. Los maestros reciben un aumento salarial cada vez que completan un ciclo y eligen comenzar de nuevo con una nueva clase que se gradúa.

Desarrollo del personal: los maestros de City High no reciben permanencia ni están sindicados, aunque conservan ese derecho. Reciben un bono por mantener una asistencia perfecta o casi perfecta, una forma de desanimar a los maestros suplentes, y deben solicitar un ascenso para avanzar en sus carreras. Hay tres niveles de profesores: aprendiz, oficial y maestro.

"Bucle": los maestros "realizan un bucle" o pasan por los cuatro grados de la escuela secundaria con los estudiantes. Esto aumenta las relaciones entre estudiantes y maestros y evita que los maestros pierdan tiempo de clase al volver a aprender los nombres de los estudiantes cada año escolar.

Tecnología

Los estudiantes reciben computadoras portátiles. Accesibles desde la escuela o el hogar, permiten a los maestros integrar la tecnología e Internet en el plan de estudios. Los estudiantes reciben instrucción en Adobe Photoshop , envían trabajos electrónicamente y pueden recibir certificación en cualquier programa de Microsoft Office . Una aplicación web, Edline , rastrea todas las asignaciones de los estudiantes y es accesible para los estudiantes y sus padres.

Ubicación

La escuela ocupa cinco pisos en el antiguo edificio Verizon en Stanwix Street en el centro de Pittsburgh . Debido a su ubicación, City High no tiene un campus o instalaciones escolares tradicionales (por ejemplo, un gimnasio). Sobre la ubicación, el cofundador Wertheimer dijo: "Esta es una ubicación perfecta para una escuela secundaria orientada a una carrera. Está en el centro de la ciudad, central para el transporte público, las empresas, las universidades y el distrito cultural".

City High es la tercera escuela secundaria en el centro de Pittsburgh; otros incluyen Northside Urban Pathways y Pittsburgh High School for the Creative and Performing Arts (CAPA). Es una de las cinco escuelas autónomas del área de Pittsburgh. Otras escuelas autónomas incluyen Northside Urban Pathways, en el centro; Escuela secundaria autónoma Career Connections, Lawrenceville; Escuela autónoma académica de Manchester, Manchester; y la Escuela Charter Urban League of Pittsburgh, East Liberty.

Horario no tradicional

City High ofrece educación durante todo el año , con vacaciones de tres semanas (abril), vacaciones de cinco semanas (julio-agosto) y vacaciones de cuatro semanas (diciembre). El año escolar comienza en agosto. El día escolar comienza a las 8:00 a.m., más tarde que muchas escuelas secundarias de la zona, para permitir el tiempo de viaje de los estudiantes. Para los estudiantes de primer año, el día escolar termina a las 3:45 p.m., mientras que para los estudiantes de segundo, tercer y cuarto año, termina a las 3:40 p.m.

Orientación laboral

La escuela tiene una orientación hacia la fuerza laboral y una preparación para ella. Todos los estudiantes realizan pasantías de 13 semanas por las que reciben una calificación, generalmente en el 11 ° grado. Algunos estudiantes también toman cursos universitarios en el Community College of Allegheny County en el grado 12.

PRIMERA Robótica

En 2006, el PRIMER equipo de Robótica de City High , The Short Circuits , número 1743 , ganó las Regionales de Pittsburgh y en abril pasó a las Nacionales en Atlanta, Georgia. Otros premios que recibieron en los Pittsburgh Regionals fueron el premio Rookie Inspiration Award y el premio Highest Rookie Seed Award. El equipo fue patrocinado por la NASA , NOVA Chemicals , Bally Design y Monte Cello's .

En 2007, los Short Circuits volvieron a competir en las Regionales de Pittsburgh y Cleveland. En Pittsburgh ganaron el premio al sitio web. No llegaron a la final en ninguna regional. Sus patrocinadores incluyeron a la NASA , Bally Design y Singularity Clark .

En 2009, el equipo participó solo en la competencia de Pittsburgh. Terminando 31 de 34, el equipo fue elegido por el equipo 222 y 1218 para la mejor alianza. Los equipos ganaron la competencia y avanzaron a los nacionales. En las nacionales, el equipo terminó en el puesto 58 de 80.

SAGE - Estudiantes para el avance del espíritu empresarial global

City Charter High School tiene uno de los pocos grupos SAGE del este de los Estados Unidos, que fue fundado en 2009, además de ser uno de los pocos equipos urbanos activos.

SAGE fue fundada por el Dr. Curt DeBerg de la Universidad Estatal de California - Chico en 2002 con la misión de ayudar a crear la próxima generación de líderes emprendedores. Hay dos categorías de empresas, empresas socialmente responsables y empresas sociales. Las empresas socialmente responsables (SRB) están estructuradas legalmente como empresas con fines de lucro y generan cambios positivos indirectamente a través de la práctica de la responsabilidad social corporativa, incluido el ambientalismo y el voluntariado. Una empresa de empresa social (SEB) puede ser una empresa con o sin fines de lucro que tiene la intención explícita de abordar un problema social a través de sus productos, servicios y / o empleados.

City High compitió en la Competencia Nacional SAGE en Buffalo, Nueva York en 2010 y Chicago, Illinois en 2011. En Chicago, City High SAGE fue anunciada como la primera selección para la Beca Nacional de Inclusión SAGE - Mitsubishi Electric Foundation - UCLA Tarjan Center . " Además, City High obtuvo el primer lugar en el "Concurso de logotipos de inclusión" nacional de SAGE. Después de una excelente presentación en Chicago, City High SAGE fue invitada a ayudar al personal de SAGE con la Competencia Global en Buffalo, Nueva York, con veintidós países compitiendo.

City High SAGE participó en el décimo Concurso Nacional SAGE anual. Esta competencia nacional se llevó a cabo del 25 al 27 de mayo de 2012 en San Francisco, California, y hubo equipos de Texas, Ohio, Arizona y Washington, además de áreas como Silicon Valley y Berkeley en California. Esta es la primera vez que City High avanza a la final y posteriormente ganó el segundo lugar en Social Enterprise Business. City High SAGE fue patrocinado por Gateway Financial, así como por Pitt-Ohio Express, Heffren-Tillotson y American Eagle Outfitters.

SAGE está abierto a todos los estudiantes de City High y tiene miembros activos en todos los niveles de grado. Los estudiantes crean y operan negocios, se encargan de la contabilidad, el marketing y las relaciones públicas, y el alcance comunitario. Los estudiantes de City High SAGE están involucrados en la escuela y se ofrecen como voluntarios ampliamente en la comunidad local, además de sus esfuerzos empresariales.

Referencias

enlaces externos