Estilo explicativo - Explanatory style
El estilo explicativo es un atributo psicológico que indica cómo las personas se explican a sí mismas por qué experimentan un evento en particular, ya sea positivo o negativo.
Aspectos
Personal
Este aspecto cubre el grado en que una persona atribuye la causa de un evento a fuentes internas o externas. Un optimista puede atribuir una mala experiencia a un golpe de mala suerte, mientras que un pesimista puede asumir sin razón que es su culpa o castigo. Una persona también puede atribuir la responsabilidad de sus acciones a fuerzas externas de una manera desadaptativa y malsana (por ejemplo, "No tuve más remedio que ponerme violento").
Permanente
Este aspecto cubre las características consideradas estables frente a inestables (a lo largo del tiempo). Un optimista tendería a definir sus fallas como inestables (simplemente no estudié lo suficiente para esta prueba en particular) mientras que un pesimista podría pensar, por ejemplo, "Nunca soy bueno en las pruebas".
Penetrante
Esta distinción cubre global versus local y / o específico y el alcance del efecto. Un pesimista podría, por ejemplo, pensar que "en todas partes hay miseria" y un optimista pensar que "he tenido tratos principalmente con gente honesta".
Personalidad
Las personas que generalmente tienden a culparse a sí mismas por los eventos negativos, creen que tales eventos continuarán indefinidamente y dejan que tales eventos afecten muchos aspectos de sus vidas, mostrando lo que se llama un estilo explicativo pesimista . Por el contrario, las personas que generalmente tienden a culpar a las fuerzas externas por los eventos negativos, creen que dichos eventos terminarán pronto y no permiten que estos eventos afecten demasiados aspectos de sus vidas, lo que se conoce como un estilo explicativo optimista .
Algunas investigaciones han sugerido que un estilo explicativo pesimista puede estar relacionado con la depresión y la enfermedad física . El concepto de estilo explicativo abarca una amplia gama de posibles respuestas a sucesos tanto positivos como negativos, en lugar de una diferencia en blanco y negro entre optimismo y pesimismo. Además, un individuo no muestra necesariamente un estilo explicativo uniforme en todos los aspectos de la vida, pero puede mostrar diferentes respuestas a diferentes tipos de eventos.
Literatura sobre estilo atribucional
El estilo atribucional surgió de la investigación sobre la depresión , con Abramson , Seligman y Teasdale (1978) argumentando que una forma característica de atribuir resultados negativos --a causas internas, estables y globales-- estaría asociada con la depresión en respuesta a eventos negativos que les sucedieron. Como modelo de diátesis-estrés de la depresión, el modelo no predice asociaciones de estilo atribucional con depresión en ausencia de eventos negativos objetivos (factores de estrés). Un metaanálisis de 104 estudios empíricos de la teoría indica que las predicciones están respaldadas. Los datos, sin embargo, han sido ambiguos, y algunos investigadores creen que la teoría está bien sustentada, algunos creen que no ha tenido un respaldo empírico impresionante y algunos creen que, al menos en los primeros días de la teoría, la teoría nunca se desarrolló adecuadamente. probado. Un factor que explica la ambigüedad en la investigación del modelo es si los investigadores han evaluado las atribuciones para eventos hipotéticos o para eventos reales. Los estudios que han examinado las atribuciones de eventos hipotéticos han apoyado más el modelo, posiblemente porque es más probable que estos estudios hayan controlado la gravedad del evento.
El modelo de " indefensión aprendida " formó la base teórica de la declaración original de Abramson, Seligman y Teasdale sobre el estilo atribucional. Más recientemente, Abramson, Metalsky y Alloy propusieron una "teoría de la desesperanza" modificada. Esta distinguida depresión desesperada y pesimismo más circunscrito. Enfatiza las dimensiones de estabilidad y globalidad en lugar de interioridad, y sugiere que las atribuciones estables y globales (en lugar de las atribuciones de causas internas) están asociadas con la depresión por desesperanza. La teoría de la desesperanza también destaca la importancia percibida y las consecuencias de un resultado negativo, además de las atribuciones causales como factores en la depresión clínica.
Desde el punto de vista del desarrollo, se ha sugerido que el estilo atribucional se origina en experiencias de confianza o falta de confianza en los eventos.Junto con la evidencia de estudios de gemelos sobre alguna base hereditaria del estilo atribucional, Eisner sostiene que la exposición repetida a eventos controlables puede fomentar un estilo explicativo optimista. mientras que la exposición repetida a eventos incontrolables puede fomentar un estilo atribucional negativo. Se argumenta que la confianza en las relaciones interpersonales sirve para construir un estilo explicativo optimista.
Medición
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El estilo atribucional generalmente se evalúa mediante cuestionarios como el Cuestionario de estilo atribucional o ASQ, que evalúa las atribuciones de seis eventos hipotéticos negativos y seis positivos, el Cuestionario de estilo atribucional expandido o EASQ, que evalúa las atribuciones de dieciocho eventos negativos hipotéticos, y varias escalas que evalúan atribuciones para eventos reales, como el Cuestionario de estilo atribucional de eventos reales o el Cuestionario de atribuciones. Aunque estas escalas proporcionan una metodología empírica para el estudio del estilo atribucional, y una cantidad considerable de datos empíricos respaldan el modelo de depresión de Abramson-Seligman-Teasdale, se ha discutido si este concepto realmente existe. Cutrona, Russell y Jones, por ejemplo, encontraron evidencia de una considerable variación entre situaciones y un cambio temporal del estilo atribucional en mujeres que padecían depresión posparto . Xenikou señala, sin embargo, que Cutrona, Russell y Jones encontraron más evidencia de la consistencia entre situaciones de estabilidad y globalismo que de internalización. Más datos en apoyo de la estabilidad a largo plazo del estilo atribucional provienen de un estudio diario de Burns y Seligman. Usando una técnica llamada Análisis de contenido de la explicación literal (CAVE), estos autores encontraron patrones estables de estilo atribucional durante un largo período de tiempo.
El estilo atribucional puede ser específico de un dominio. Usando la Prueba de Evaluación de Estilo Atribucional, Anderson y sus colegas encontraron alguna evidencia de la especificidad de dominio del estilo, por ejemplo, atribuciones relacionadas con el trabajo frente a atribuciones interpersonales.
El modelado de los elementos del ASQ sugiere que la información de eventos positivos y negativos (por ejemplo, obtener un ascenso, perder un trabajo) y la naturaleza causal de las atribuciones, ya sea que los eventos se consideren de alcance global o local, o temporalmente estables o inestables, por ejemplo, evalúe distintos factores. Un enfoque global tiende a surgir, por ejemplo, independientemente de la valencia de un evento. Dichos efectos se encuentran más ampliamente en la cognición, donde se les conoce como precedencia global versus precedencia local . Las atribuciones optimistas y pesimistas surgieron como independientes entre sí, apoyando modelos en los que estos estilos tienen distintos orígenes genéticos y ambientales.
Relación con otros constructos
El estilo atribucional es, al menos superficialmente, similar al locus de control . Sin embargo, el locus de control se ocupa de las expectativas sobre el futuro, mientras que el estilo de atribución se ocupa de las atribuciones del pasado. Mientras que el locus de control atraviesa tanto los resultados positivos como los negativos, los autores en el campo del estilo atribucional han distinguido entre un estilo explicativo pesimista, en el que los fracasos se atribuyen a factores internos, estables y globales y los éxitos a causas externas, inestables y específicas. y un estilo explicativo optimista, en el que los éxitos se atribuyen a factores internos, estables y globales y los fracasos a causas externas, inestables y específicas.
Ver también
Referencias
Otras lecturas
- Lefcourt, Herbert M. (abril de 1966). "Control interno versus externo del refuerzo: una revisión". Boletín psicológico . 65 (4): 206-20. doi : 10.1037 / h0023116 . PMID 5325292 .
- Oettingen, Gabriele (1995). "Estilo explicativo en el contexto de la cultura" (PDF) . En Buchanan, Gregory McClellan; Seligman, Martin EP (eds.). Estilo explicativo . Erlbaum Press. págs. 209–224. ISBN 9780805809244.
- Seligman, M. (2006). Optimismo aprendido: cómo cambiar de opinión y de vida . Ciudad de Nueva York : Random House . ISBN 978-1-4000-7839-4.
- Weiner, Bernard (1974). Teoría de la motivación y la atribución del logro . Morristown, Nueva Jersey : General Learning Press. ISBN 978-0-382-25065-1. OCLC 1031013 .